简介:本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至3页,第Ⅱ卷4至9页。第Ⅰ卷(选择题,共30分)注意事项:1.答第Ⅰ卷前,考生须将姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。2.试卷中每题只选择一个答案,选出后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试卷上。
简介:【摘要】我国民法典等法律法规针对不动产统一登记制度作出了相关规定,但在实务中,各地不动产登记机关对不动产登记的对象、范围、程序等没有统一标准,使得不动产统一登记制度的功能与价值未能充分体现。本文将探究我国推行不动产登记制度存在的部分问题,并提出优化建议。
简介:摘要:本文旨在探讨文道之统一与人文精神的关系,通过分析我国传统文化中的文道观念,结合初中语文教学,论述在文道统一之中培养人文精神的重要意义和实践策略。
简介:摘要:2019年习近平总书记在学校思政理论课教师座谈会上,对推动思政课改革创新提出了“八个相统一”,其中包括“坚持统一性和多样性相统一”原则,是新时代思政课教学有效教学的基本遵循。学生健康生活素养是中国学生发展核心素养的六大素养之一,初中道德与法治课教材是学生健康生活素养培育的重要载体,而道德与法治课堂是主渠道。如何将“统一性与多样性相统一”,培育学生健康生活素养,以《情绪的管理》一课为例,从目标导学,形成导图;紧扣主题,融入体验;反思拓展,沉淀素养等层面,抛砖引玉,阐述探索性教学实践中的思考与做法。
简介:摘要全息式实习实训基地是我校近年来全力打造的一个重点项目。全息式的涵义是指通过学校与企业在人才培养规格、专业教学计划、项目实训模式等方面的全方位合作,透析适合中职学生岗位的职业核心能力,再现适合学校教学要求的真实企业生产环境,通过校企之间六个方面的对接,即企业人才需求与学生培养目标的对接、企业技术骨干与学校专业教师的对接、企业生产设备与学校实训设备的对接、企业生产项目与学校实训内容的对接、企业生产环境与学校教学环境的对接、企业管理文化与班级管理文化的对接,创造学校教学环境与企业生产环境之间的缓冲地带,从而实现实习实训教学的情境化、仿真化、全景化和全程化,进而实现毕业生就业的零适应期。
简介:如所周知,半角正切公式常用两种方式表达:tgα/2=±((1-cosα)/(1+cosα))1/2,(1)tgα/2=sinα/(1+cosα)=(1-cosα)/sinα。(2)这里a≠kπ,k∈Z这两种表达式各有优缺点:(1)式只用一个函数cosα表示,但必须根据a/2所在象限决定符号;(2)式不存在取什么符号的问题,但却是用cosα、sinα两个函数来表示的。现行中学数学课本介绍了上面两种不同形式的表达式,但没有通过互导将它们统一起来,为了解除学习者存在的怀疑心理,有经验的教师常常向学生指明,由(1)式是能够导出(2)式的。本刊1984年第