简介：论文介绍了什么是测验的认知诊断及其重要性、测验认知诊断的理论基础与常用的认知诊断心理计量模型,并对我国开展测验诊断、推进大规模统一考试改革提出了具体建议。

简介：本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至3页,第Ⅱ卷4至9页。第Ⅰ卷(选择题,共30分)注意事项:1.答第Ⅰ卷前,考生须将姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。2.试卷中每题只选择一个答案,选出后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试卷上。

简介：数轴形象地反映了数与形之间的对应关系，实现了“数”与“形”的统一，它可以帮助我们直观地理解有理数中的有关概念，还可以应用它来解决许多数学问题．因此，要学好有理数，一定要学好数轴，用好数轴．

简介：书法艺术充分体现了辩证法思想一一对立统一规律，这一规律渗透于笔法、结字、章法和墨法之中。对立统一规律在笔法中的渗透主要体现在执笔上的“实指”和“虚掌”的协调以及运笔上的无垂不缩、无往不收，中侧锋兼施、交互使用，方圆、曲直并用等方面；在结字中的渗透具体表现为点画的呼应，字形的变化，疏密的适当及结字上的长短穿插、争让得势；在章法中的渗透主要表现为违和统一、主次协调、欹正和谐、虚实相生；在墨法中渗透主要体现为枯湿并用、交辉相映。对立统一规律在书法中的渗透导致中国书法内在的和谐之美。

简介：摘要：基于我国建筑行业的飞速发展，大众不仅重视建筑物的质量，也开始追求高层次的美感。而景区建筑与园林设计的结合与统一可以给大众带来优雅与舒适的体验，满足大众的生活需求，更是为建筑企业的稳步前行带来极大程度的推动。所以，建筑企业若想实现绿色可持续发展，必须带着前瞻性思维重视大众的基本需求，实现景区建筑与园林设计的有效融合。基于此，本文对景区建筑与园林的发展情况进行分析，同时提出科学的融合建议，力求实现景区建筑与园林设计的和谐统一。

简介：摘要：预设教学和生成教学不是两条“平行线”。它们在小学数学课堂教学中相互交织，最终为完成课堂学习目标实现了统一。尤其是高效课堂的构建过程中，两者统一是关键因素。教师人先把握课标、教材、学生，精心预设，并运用顺水推舟、将错就错等策略，让生成的教学成为小学数学课堂教学的新亮点。

简介：摘要：

简介：摘要：随着新课改的不断深入，语文教学发生很大的变化，在教学中如果仅仅重视知识的传授已经不能满足学生成长需要了，需要教师延伸教学内容，不仅要重视语文技能的提升，还要注重价值观的教育，这样才能充分发挥语文教学育人作用，才能更好促进学生语文综合能力的提升。

简介：摘要：一场突然爆发的新冠肺炎，席卷了整个国家，在严重危害人类健康的同时，也引起了社会对疾病、健康和灾害的重视。医院是一个重要的医疗场所，同时也是多种病毒的主要源头。影响医院感染传播的因素有很多，而在医院感染的防治中，建筑物的布局是非常关键的。在现代医院建筑设计中，医疗工艺流程与建筑功能布置的统一，是医院建筑能否达到医疗需求的关键。

简介：【摘要】我国民法典等法律法规针对不动产统一登记制度作出了相关规定，但在实务中，各地不动产登记机关对不动产登记的对象、范围、程序等没有统一标准，使得不动产统一登记制度的功能与价值未能充分体现。本文将探究我国推行不动产登记制度存在的部分问题，并提出优化建议。

简介：摘要：教师是立教之本，兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任 。作为教师，不能只注重学科教学质量，更应相应国家号召树立“四个统一”的师德观。教师应坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。

简介：摘要：本文旨在探讨文道之统一与人文精神的关系，通过分析我国传统文化中的文道观念，结合初中语文教学，论述在文道统一之中培养人文精神的重要意义和实践策略。

简介：摘要：2019年习近平总书记在学校思政理论课教师座谈会上，对推动思政课改革创新提出了“八个相统一”，其中包括“坚持统一性和多样性相统一”原则，是新时代思政课教学有效教学的基本遵循。学生健康生活素养是中国学生发展核心素养的六大素养之一，初中道德与法治课教材是学生健康生活素养培育的重要载体，而道德与法治课堂是主渠道。如何将“统一性与多样性相统一”，培育学生健康生活素养，以《情绪的管理》一课为例，从目标导学，形成导图；紧扣主题，融入体验；反思拓展，沉淀素养等层面，抛砖引玉，阐述探索性教学实践中的思考与做法。

简介：作者采用生物全息诊疗法进行了运动损伤诊断及处理的教学实验。结果证实,该诊疗法在运动损伤及处理的教学过程中,具有简便易学、安全可靠,诊断准确率高、疗效确切的特点,有推广应用的价值。

简介：本文利用MATLAB语言实现傅立叶变换计算全息图的制作,并且分别研究了随机因子及模式溢出对全息再现象的影响。实验结果表明MATLAB语言在算法实现上更加简单,是研究计算全息的有效工具之一。

简介：摘要全息式实习实训基地是我校近年来全力打造的一个重点项目。全息式的涵义是指通过学校与企业在人才培养规格、专业教学计划、项目实训模式等方面的全方位合作，透析适合中职学生岗位的职业核心能力，再现适合学校教学要求的真实企业生产环境，通过校企之间六个方面的对接，即企业人才需求与学生培养目标的对接、企业技术骨干与学校专业教师的对接、企业生产设备与学校实训设备的对接、企业生产项目与学校实训内容的对接、企业生产环境与学校教学环境的对接、企业管理文化与班级管理文化的对接，创造学校教学环境与企业生产环境之间的缓冲地带，从而实现实习实训教学的情境化、仿真化、全景化和全程化，进而实现毕业生就业的零适应期。

简介：“为了每个学生的发展”是教育改革的理念和灵魂。我们教育的对象是每一个学生，要体现出公平性和民主性。在教学过程中，作业面批是最能体现教育公平性的方法之一，它关注学生个体，真正关注学生的差异，给学有余力的学生发展的空间，及时有效地反馈教与学的情况，了解不同学生的学习需求与不足，从而使学生各有发展，真正实现每一位学生的发展。同时，本文还结合高三学生的特色分析了分层作业的必要性及其作用，论证了分层布置作业结合面批是较快速地提升学生能力的有效措施。

简介：摘要：时代的快速进步需要有人才作为支持，培养人才最快的途径就是通过高效的教育。我国的教育水平在不断提高，但是仍然有许多需要优化和完善的地方。在新时代的背景下，“全息育人”的理念开始出现，该理念是一种全新的教育理念，着眼于学生的全面发展，致力于培养出更加优秀的人才。全面落实全息育人的理念能够推动我国教育得到更好的发展。

简介：摘要：全息构建小学语文的阅读与习作共生的课堂，需要以全息构建的思想来进行，全息构建的理念够使得学生们在学习过程中的课堂信息以整体性、细节性的方式呈现给教师。因此，注重全息构建的方式来整合小学语文的阅读与习作课堂，有助于将阅读与习作之间的关联打通，使得学生们在进行阅读与习作学习的过程中，真正的能够将二者联系起来，实现小学语文课堂的高效性。

简介：如所周知,半角正切公式常用两种方式表达:tgα/2=±（（1-cosα）/（1+cosα））1/2,（1）tgα/2=sinα/（1+cosα）=（1-cosα）/sinα。（2）这里a≠kπ,k∈Z这两种表达式各有优缺点:（1）式只用一个函数cosα表示,但必须根据a/2所在象限决定符号;（2）式不存在取什么符号的问题,但却是用cosα、sinα两个函数来表示的。现行中学数学课本介绍了上面两种不同形式的表达式,但没有通过互导将它们统一起来,为了解除学习者存在的怀疑心理,有经验的教师常常向学生指明,由（1）式是能够导出（2）式的。本刊1984年第