简介：磁滞式水位流量传感器是一种用于灌区水位计量监控系统的传感器,其性能决定了灌区水位计量监控系统的准确度。设计了一种磁滞式水位流量传感器的半物理仿真系统,通过仿真磁滞式水位流量传感器的电气特性,实现对灌区水位计量监控系统性能的预先调试。对该系统测试结果证明：所设计的半物理仿真系统结构简单,调试方便,可靠,适合对磁滞式水位流量传感器的仿真模拟,在灌区水位计量监控系统的预先调试中具有一定的推广和应用价值。

简介：通过深入研究分布式传感光纤的机理,分析、比较了三种不同的BOTDR的特点和应用,剖析了布里渊散射分布式光纤传感技术在信息安全领域的应用价值;在LabVIEW软件平台上针对于累加平均算法实现了仿真实验,同时利用MATLAB实现了基于Morlet小波变换仿真;实验结果在一定程度上为深入探索布里渊分布式光纤传感系统提供了参考依据。

简介：灵动的课堂是不断相遇对话的课堂,以学生问题为载体,以学生有效思维能力提升为核心,以学生成长为根本,在学生发现问题、解决问题的过程中,教师合理引导,在师生、生生多向互动中,促成学生自主归纳、自我提升。

简介：摘要在教育教学中，体验式教学法是先学后教的教学模式，是基于“情境”和“体验”两个核心理念而提出来的教学模式。体验式教学法主导的课堂教学，教师不再拘泥于传统的教学观念和教学方式，成为教学活动的发起者和协调学生的组织者以及帮助学生完成学习任务的协作者，有利于构建高效、愉悦的课堂，使学生在快乐中学习、在轻松而又激情里学习。

简介：随着教育教学改革的不断深入和信息技术的飞速发展,在教学中应用现代教育技术已成为当今社会教育教学中不可缺少的手段。交互白板作为当前课堂教学信息化的智能平台,在软硬件的支持下,比传统的多媒体设备具有更加强大的功能性和灵活的交互性,使得教学更加智能化、灵活化、人性化,尤其在数学课堂教学中能发挥出它独特灵活的辅助作用,让教师灵活地把握课堂节奏,优化课堂教学过程,让学生思维视觉和听觉功能同时发挥作用,从而激发学生学习数学

简介：开放式创新是物联网技术的应有之义,物联网技术是智慧教育的柱石,中国传统文化是智慧教育的基础.在接受物联网技术的同时,不能放弃中国优秀的传统文化.礼法之治和开放式创新的结合是中国教育智慧地走出＂钱学森之问＂的重要路径之一.两手都要抓,两手都要硬.

简介：

简介：新课标的改革改善了传统以教师为主的课堂教学模式，它强调学生在教学中的主体性地位，要充分发挥出学生的主动性与积极性，从而使课堂的教学质量与效率都能得到提高。主要探讨了参与式教学法在中学语文教学中的应用，以期为中学语文教学质量的提高提供有建设性的参考。

简介：摘要目的探讨高血压病脑出血术式及手术时机。方法将194例高血压脑出血患者按照手术方式随机分为A、B、C三组，分别行骨瓣成形术、小骨窗血肿清除术及微创血肿清除术治疗，每组患者又按照手术时间分为＜6h手术组、6-24h手术组与＞24h手术组。结果C组术后ADL平均分显著低于A、B组（P＜0.05），A、B组术后ADL平均分差异无统计学意义（P＞0.05）；A、B、C三组手术时间6-24h与＞24h患者ADL评分均显著大于手术时间＜6h（P＜0.05）。骨瓣成形术组并发症发生率（25.00%）明显高于小骨窗血肿清除术（12.50%）与微创血肿清除术（5.56%），且>24h并性症发生率明显高于6-24h（P<0.05）。结论微创血肿清除术治疗高血压性脑出血疗效显著，且在6h之内进行手术治疗，可提高手术疗效。

简介：摘要变式教学是新课标下高中数学教学的一种新的模式，旨在营造培育学生发展的有效环境，合理地开发、提升学生的思维能力。因此应当加强在高中数学中的变式教学研究，提高数学教学的质量和效率。

简介：＂听话式教育＂是中国传统教育的一大特色,并长期应用于各阶段的学生管理中。当前,该模式的弊端也越来越突出,已不再适应培养多样性人才的教育发展需求。本文以传统的＂听话式教育＂在大学学生管理中产生的影响为切入点,结合当代大学生的特点,探讨大学学生管理改革的新模式,以期促使大学学生管理工作朝着良性的发展轨道迈进。

简介：

简介：＂后茶馆式教学＂就是一种关注学生学习获得知识的方法过程,是提高学生学习效能的教学方式。＂后茶馆式教学＂它以效能为主导,通过颠覆过去课堂教学按次序、等比计划定时间讲解的方式,而由学生自己阅读概念性、认识性的内容,教师仅对难点等原理性内容进行点拨,从而使课堂教学精致化。＂后茶馆式＂教学简单地说就是：读读、练练、议议、讲讲、做做!读读,就是在课堂教学过程中,教师引导学生自己读书,它是课堂教学的基础;

简介：1有利于激发学生的学习兴趣电子白板有强大的软件功能，教师可以将教学内容制作成精彩的课件，结合灵活的操作和演示功能，以文字、图像、音频、视频、动画等形式动态教学。同时，通过电子白板独有的放大镜、聚光灯、拉幕、屏幕捕获等功能的硬件操作，使课堂教学操作更加简单快捷，也能更好地吸引学生的注意力。笔者运用聚光灯、拉幕、图片、视频、声音、动画等功能，使课堂充满活力，学生积极愉快地参与。

简介：摘要随着教育体制改革的不断深化，高中地理教学也发生了一系列变化，为了能够打造高效的地理教学课堂，众多教育工作者开始不断探索和改进方式。经过大量的教学实践证明，将探究式教学模式应用到高中地理教学中能有效地提高学生的学习效率，进而拓展学生的地理知识。

简介：摘要新课改倡导转变学生的学习方式，提倡开展探究式学习。将探究式学习融入到高中地理教学中，可以充分挖掘学生的潜能，促进学生主动地、富有个性地学习，进而培养学生的探究能力和创新精神。作为一线高中地理教师，应在日常教学中善于运用探究式学习方法，引导学生主动探究，鼓励学生大胆创新，帮助学生形成主动探究问题的意识和能力。

简介：

简介：摘要我国教育事业的不断发展，使得教学体制在不断地更新与进步。在新课程改革的背景下，高中政治教师起到了探究式教学中导向者、促进者、资源开发者的作用。高中政治教师只有不断地在探究式教学中摸索教学经验，培养学生的探究意识和创新能力，才能进一步促进高中政治新课程的发展。

简介：摘要项目式教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。本文主要阐述以《网络营销》课程作为试点，引入多个企业真实项目，让学生以团队的形式完成项目策划与实施，并在执行项目的过程中，不断调整团队培养方案，解决团队中出现的问题，从而打造实战型电子商务学生团队的教学改革。

简介：在现在的初中学生中,问题学生数量不少,不论是班主任还是课任老师对问题学生往往表示没有有效的管理办法,针对这个问题,笔者在此引入医学上解决疑难杂症常用的＂会诊＂方式用以解决班主任德育工作中遇到的问题。本文将主要从＂会诊式＂德育工作的内涵及理论基础着手,接受三个典型案例对＂会诊式＂初中班主任德育工作模式进行探索,最后反思、总结。