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  • 简介:【摘要】目前我国物流业发展迅速,物流人才需求日益旺盛。在这种大好形势下,愈来愈多的职业学校新设了物流专业。如何做好物流专业建设就成了当前学校极需解决的一个问题。本人针对高等职业学校物流专业建设提出了自己的几点看法。

  • 标签: 高职 物流专业 培养目标 课程体系 校企合作
  • 简介:摘要:在学前教育中,教师应根据教学目标,培养符合实际需求的人才。幼儿保育教育是学前教育中必不可少的重要内容,因此,教师应加强对幼儿保育教育的重视。幼儿保育既是一项专业性较强的课程,也对教师的职业道德素养有着较高要求,在实际教学过程中,教师必须从不同方面入手,为社会培养专业水平和道德素养都符合要求的学前教育人才。基于此,本文章对学前教育专业幼儿保育教育新探进行探讨,以供相关从业人员参考。

  • 标签: 学前教育专业 幼儿保育 教育
  • 简介:【摘要】:针对目前中职物流专业学生生源质量下降,厌学情绪严重,学生学习效率低下的现状,通过改革课程设置,采用按岗位设置课程的方式,降低学生的学习难度,加强与工作岗位的联系度,使学生更有兴趣地投入到学习中,并为日后尽快地适应工作打下良好的基础。

  • 标签: 专业岗位 教法改进 课程模式
  • 简介:摘要:本文就中职饭店专业英语教学现状进行了调查,分析了影响学生英语素质的因素:教师、教法、教材、测试因素。提出了一些建议及对策:要提高学生的英语素质,就要改变传统教学方法,要创设情境来训练学生使用英语进行交际的能力,要注重情感教育,注重挖掘学生的非智力因素,把学法的指导贯彻在教学始终。

  • 标签: 中职饭店专业英语 学生英语素质 情境创设 情感教育
  • 简介:【摘要】 园本教研是幼儿园里提升教师专业素养、幼儿园发展的有效方式。基于教师立场的园本教研活动要要对接教师工作的实际问题,确定教师需要的教研主题;要基于教师的能力水平及需要确定适宜的组织形式;要确定“教师第一”的园本教研评价体系。园本教研活动只有实现“教师立场”,园本教研活动才真实,才有效。

  • 标签: 园本教研,教师立场,专业提升
  • 简介:摘要:冶铁技术的发展伴随着冷兵器时代的到来,火药的发明则带领人类社会进入了热兵器时代。如今,核能所代表的核武器战争让战争后果变得不可估量。由此可见,战争会变成什么样几乎取决于能源发展到了什么程度。本文立足于当今时代背景,在关注到军事对能源的巨大需求量之后,深入挖掘了新能源在未来国防事业方面的应用前景。

  • 标签: 新能源 国防 军用设备
  • 简介:摘要:随着我国社会经济的不断发展,人民的生活水平日益变好,人们对美好幸福的生活有了新的定义,不再局限于柴米油盐,而更加向往诗和远方,在这种大背景下,中国旅游行业发展迅速,也对从事旅游管理的专业的学生提出了高标准的要求,中职学校作为国家旅游管理人才的重要输出地,应当加强对学生的培养,为培养适合于社会大众需求的优秀管理人才而努力,着重培养学生的创新能力与实践能力。本文主要就中职旅游管理专业案例教学法进行论述。

  • 标签: 中职院校 旅游管理 案例教学法
  • 简介:摘要:职业学校的专业实训课,是学生把在课堂上学到的理论知识应用于生产实践的过程,是学生在走向工作岗位后能够胜任岗位要求的保证。本文通过分析新加坡工业教育局(ITE)实训课教学模式,结合本校“国示”建设成果与专业教学特点,对旅游专业实训课教学模式探析。

  • 标签: 中职学校 专业实训课 教学模式
  • 简介:摘要:在当前社会转型时期,高职会计专业实践教学体系受到了广大公众的关注。因此,高职教育的培养目标要真正面向社会专业岗位的需求,构建科学合理的实践教学体系,使培养出来的会计专业人才能够真正应用于社会需求。因此,实践教学在会计专业教学中占有非常重要的地位。它在实现社会人才需求方面发挥着重要作用。因此,在高职会计专业教学中注重实践教学是值得的。因此,构建合理有效的实践教学体系成为高职院校会计专业的首要任务。

  • 标签: 高职 财会专业 实践教学 教学体系 构建策略
  • 简介:摘要:中职院校中开设了很多专业,心理学专业便是其一。随着社会生活节奏的加快,很多上班族或者是学生比较容易出现心理问题,而因心理问题抑郁的人数不在少数。开设心理学专业,培养此方面的人才是当下的重点任务。然而,我国涉及心理学专业的时间并不长,导致教师在其教学中将主要的精力放在了理论知识的讲授上,忽视了实践教学部分。很多心理学专业的学生在毕业后出现了就业困难的问题。本文介绍了中职心理学专业的教学策略,希望对其教学质量的提升有所帮助。

  • 标签: 中职 心理学专业 教学策略 现状分析
  • 简介:摘要:学前教育师资培训是发展幼儿园教师综合素质,促进幼儿园教师专业成长的重要途径,是推动我国学前教育发展的有效手段。但就目前学前教育师资培训现状而言,其培训工作仍存在不足,师资培训缺乏专业性。为解决师资培训现存不足,采取有效对策推动学前教育师资培训专业化发展,文章从学前教育师资培训弊端出发,探索性思考学前教育师资培训专业化发展方向。

  • 标签: 学前教育 师资培训 专业化发展 对策
  • 简介:摘要:随着我国社会经济水平的不断发展与提升,我国教育体制也应该追随经济水平的发展而做出相应的优化,以此适应和匹配经济水平。随着现代化教育体制和教育理念的渗透,使得越来越多的教育思想和教育方法被运用到课堂实践之中,深化教育改革。因此,在大环境之中对于教师的专业能力有着新的要求和标准。本文分析研究在当下实际环境需求之中,如何寻找合适的途径与方法,为初中教师专业成长保驾护航,确保教师能够在具有高水平的专业化教学技能之中提升教学水平和教学质量,更好的为学生带来不同的教学体验。

  • 标签: 初中教师 专业成长 方法
  • 简介:摘要:随着社会的不断发展,我国对学前教育专业的重视也在不断加强,钢琴教学是中职学校学前教育专业必修的一门专业课程,是培养学生成为学前教育教师的一项基本技能。但是,学前教育中钢琴基础教学的现状依然存在许多问题。基于此,本文对中职学校学前教育专业钢琴教学中存在的问题以及提高中职学前教育专业钢琴高效课堂的措施进行了分析。

  • 标签: 中职学校 学前教育 钢琴
  • 简介:摘要:随着乡村振兴战略的提出,职业教育有了新的使命,而其中一个最鲜明的特征就是全方位服务乡村振兴。中职学校专业建设应该顺应新时代背景要求,主动对接农村,主动服务农村。浚县职业中专积极将习近平新时代中国特色社会主义思想融入校园,融入课堂,融入学生的思想,认真贯彻落实国家政策和方针,始终牢记为党育人、为国育才的初心和使命,科学规划中职学校专业建设,努力培养乡村振兴战略所急需的应用型人才,为美丽乡村建设服务。

  • 标签: 乡村振兴 中职学校 专业建设
  • 简介:摘要 本文从基层医院助产专业传统实习教学的弊端来阐述实习教学改革的目的,通过合理安排实习科室、统一临床实习时间、充分体现助产专业专业性等改革思路来探讨助产实习教学改革的途径,并对现存的实习医院配合难、专业实践考核难等问题提出相应的应对措施,确保实习教学质量得到提高。

  • 标签: 中职卫校 助产专业 实习教学改革 初探
  • 简介:摘要:随着社会形势的不断转变,国内的汽车市场也获得了快速的发展,在此基础上,汽车维修专业人才的需求量也在日渐上涨,这对中职学校汽车专业教学提出了更高的要求。基于此,下文将对中职学校汽车运用与维修专业教学现状展开分析,并提出了有效的优化措施,希望能够促进汽修专业教学质量的提升。

  • 标签: 中职学校 汽车运用 维修专业教学
  • 简介:摘 要:土木工程专业是一项实践性很强的专业,是理论结合实践的代表性专业,这也就意味着土木工程专业的实践活动在学习的过程中是占据主导地位的一种学习方式,但是在具体的实施过程中还是会存在一些问题,这些问题的出现已经阻碍到了土木工程专业的良好发展,因此,本文将针对这些问题展开研究,并且提出一些建议,希望土木工程专业可以取得更好的发展。

  • 标签: 土木工程 实践教学 改革 建设
  • 简介:摘要:时代不断的进步科技不断的提升,我们的教育质量也在不断的提高,对教师的水平和能力要求越来越高人们对学龄前的教育也愈发重视。幼儿园的教育在很长的一段时间,都是一种单项的经验灌输而教研活动也是由幼儿园那职称较高工作经验较为丰富的领导或者教研组长事先确定好教研主题和形式然后再进行组织。普通教师或者新任教师往往碍于表达在教研活动中充当了被动学习的角色,不能很好的表达自己的意见只能随声附和。这种教研模式对幼儿园教师的教学能力成长作用低下。而我县经过积极探索,开辟出了一条新的教研模式道路——“诊断式”主题教研。

  • 标签: 诊断式主题教研 教师专业能力 专业成长
  • 简介:摘要:教师专业能力的高低直接制约着学校、学生的发展空间和维度。文章以走在世界教育前列的澳大利亚、加拿大、美国三个国家的有代表性的教师专业发展模式为例,分析其各自的优势及特点,为我国教师专业发展提供一定的借鉴。

  • 标签: 教师专业发展 教师培养模式
  • 简介:摘要:在学前教育专业中,保育课程是学生学习的重点课程,保育课程的开展,对学生今后的工作实践,有着非常重要的意义。目前,怎样提升学生的专业素质成为学校的教育重点,让学生掌握充分的保育知识,使学生在今后的工作中,能够履行幼师的职责,学校要让学生意识到保育课程的重要性,中职学校的教师要做的就是加强对学生保育知识的教育,根据学生实际学习情况,可以安排学生进行实践,学生在实践的过程中,对幼儿的保育工作有更深一层的认识。本篇文章主要根据目前学生保育工作的情况进行简要分析,以提升学生保育能力为重点进行简要的论述,并为今后学生的保育教育工作提供一定的参考。

  • 标签: 学前教育 保育实践 学生