简介：摘要：在初中语文教学过程中，教师在课堂授课和课后作业布置等环节中基本以学科应试内容为核心，忽视了学科融合与课程资源的开发利用，尤其是缺乏对本地红色资源的挖掘与传承，影响了学生综合素质发展。对此，本文将以部编版语文七年级下册第二单元课文的教学为例，探究在初中语文教学中融合侨乡红色资源的有效策略，并结合实际情况给出一些合理化的教学建议。       

简介：【摘要】本文旨在通过深入探讨侨乡文化与小学英语教育的有机融合，挖掘五邑侨乡的深厚文化底蕴，并巧妙地将侨乡文化融入小学生的英语学习与日常生活中，以项目化的学习模式，让学生从视觉、听觉、口头表达等多个方面全面提升学科核心素养及习得自主学习、自主探究的学习能力。让孩子们在学习的过程中感受到侨乡文化与语言的独特魅力，让他们在成长的道路上更好地了解自己的文化根源，同时激发他们对英语学习的兴趣与热爱。

简介：［摘 要］“我国公民的政治认同，就是拥护中国共产党的领导，坚持和发展中国特色社会主义……弘扬和践行社会主义核心价值观。” 要在思想政治课中培育侨乡高中学生的政治认同素养，可从以下几个方面着手：弘扬伟大华侨精神，赓续华侨精神血脉；传承红色革命基因，自觉拥护党的领导；走进侨乡实践舞台，践行核心价值观念。

简介：摘要：美术是一门关于美的文化，美术课堂是传播文化的“主战场”。将地方性文化融入美术课堂的意义包括两方面。一方面对美术教学而言：一是，丰富美术课堂的内容，为美术教学提供“肥沃的土壤”；二是拓展美术教学的空间，开拓学生的美术学习视野；三是，利于让学生在真实的体验中获得美术素养的增强。另一方面对地方文化而言，一是利于当地文化资源在教育层面开发，发挥文化特有的感染人、塑造人的属性；二是借助当地文化资源开展美术教学，让学生成为继承、传播和保护当地文化资源的主体之一。基于两方面内容，开展“释放美术教育的文化力量”探讨。

简介：采用文献法、问卷调查法、数理统计法、比较分析法等，就体育参与者结构现状对晋江13个乡镇1300名居民进行了调查研究。旨在揭示经济发达地区体育参与者的结构特征，推进区域社会体育的可持续发展。结果表明：侨乡乡镇居民体育参与人口比率高于全国平均水平，不同性别、年龄、职业结构和文化程度的乡镇居民体育活动参与状况呈现不均衡分布；繁荣经济基础、优良体育文化传统等是侨乡乡镇体育蓬勃发展的环境条件，乡镇人口特征是侨乡体育人口比率偏低和体育活动参与间断性、随意性大的主要原因，家庭制度、生理差异、教育程度、经济条件、工作环境、健康程度等是其差异性的主要因素。

简介：摘要：在侨乡文化中，国画是一种重要的传统文化形式，与侨乡文化有深厚的渊源，以其特有的魅力影响着人们的生活方式。中国传统国画中的水墨、线条、色彩等，以及对传统文化精神的表达都是侨乡国画所要传承和发展的。国画在侨乡文化中占有重要地位，在长期发展过程中形成了一种独特的侨乡国画艺术。侨乡国画是对中国传统国画的传承与发扬，是中国传统国画在侨乡文化中的创新与发展。侨乡国画和传统国画之间存在着非常密切的联系，这种联系是从不同角度出发来研究和探索的，不能简单地将它们割裂开来研究，只有这样才能更好地促进侨乡国画艺术的传承与发展。

简介：我市位于广东省珠江三角洲西部,毗邻港澳,地理环境优越,水陆交通方便,经济贸易比较发达.改革开放以来.在小平同志建设有中国特色社会主义理论的指导下,我市人民锐意改革,团结奋斗,使这一侨乡大地焕发出勃勃生机,社会生产力得到长足发展,人民生活有了极大的改善,综合实力也跃居全国大中城市的前列.以1993年与1978年相比较,我市国内生产总值翻了两番,工农业总产值翻了4番,财政收人增长了5.5倍;1993年工业总产值比1978年增长25倍;现已形成化纤、纺织、机械、电子、建材、食品、造纸和化工等8大支柱行业;15年来.我市实际利用外资总额达10.7亿美元,外贸出口总额1993年突破10亿美元.近600家三资企业所完成的工业产值和外贸出口额分别占全市总数的12%和36%.我市经济已形成以工业为主.第一、第三产业并举的外向型格局.

简介：新农村建设中,发展休闲农业是促进农民增收的主要途径,是提髙农业综合生产能力的重要举措,是建设社会主义新农村的新型产业基础。福建北硿华侨茶果场作为著名的侨乡,具有丰富的历史底蕴和文化意义,休闲农业发展初具规模。然而该地区旅游项目的开发有很大的同质性,游客季节性差异大,满意度低,重游次数几乎为零,生态环境破坏严重。因此,如何挖掘侨乡特色进行正确的休闲农业发展开发,实现经济收人的增长,加快新农村建设步伐至关重要。

简介：

简介：摘要：侨眷型留守儿童是经济全球化背景下在我国侨乡地区衍生的一个独特的群体，由于其家庭的跨国化、身份的涉外性、教育的多元化等，使其与一般意义上的留守儿童有着巨大的差异。留守儿童容易形成一些不良的性格缺陷，因此父母积极介入，时时关照孩子，加强三代人之间的沟通，能够提高祖辈的认知水平。用恰当的培训方式，培训祖辈教育的能力。幼儿园也要组织多样的活动，加强家园联系，建立良好的关爱服务体系。

简介：摘要侨乡文化是特殊的地域文化。五邑丰沃的侨乡文化土壤为学校利用优秀侨乡文化探索加强小学生德育和人文素养教育的有效途径提供了充足的营养。我校以挖掘乡土侨乡文化资源为基础，追寻侨胞的足迹，深化德育实践，开展了多种特色活动，使侨乡文化在学校传承和发展。

简介：摘要：五邑侨乡文化是江门五邑地区的人们在长期的发展过程中积累起来的精神财富，含有丰富的教育资源。作为服务江门五邑地区经济发展的高职院校，其发展离不开五邑侨乡文化的滋养。高职教师在英语教学中融入五邑侨乡文化的优秀成果，提升学生对本地文化的认知，方便学生日后顺利进行地方商务交际和在幼儿园工作中对小朋友进行五邑侨乡本土文化的传播。英语教师将五邑侨乡文化与高职英语教学有机结合，利用英语传播五邑侨乡文化，增加五邑本土文化自身的价值，为地方文化带来更为广阔的传承路径，文章通过分析现状，提出了五邑侨乡文化融入高职英语课堂教学的对策和建议。

简介：摘要：侨乡作为华侨华人在祖国的“根”，是海外华侨华人的精神家园，也是华侨华人与祖国连接的重要纽带。江门五邑地区华侨文化源远流长，许多的非物质文化遗产是当地自然和历史文化结合的精华。五邑地区侨乡文化旅游资源是五邑侨乡精神的物质载体，依托侨乡旅游资源开发旅游产品，有利于将侨乡精神发扬光大。基于此，本文立足侨乡文化资源，分析了侨乡文化旅游资源开发的重要意义，并从旅游地理的视角探究其开发的途径和策略。

简介：【摘要】坚持党对教育事业的全面领导，是我国实现教育强国、教育现代化、办好人民满意教育的根本保障。本文力图以广东省开平市教育实践为例，阐述如何在县域学校利用侨乡红色文化，创新党建网格化管理，打造一校一品牌，推动学校党建与教育教学高质量融合，以期对新形势下基层学校党建工作有新的探究和收获。