简介：

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简介：如何抓好后进学生的教学，成为了小学数学教师的一个难题。文章结合教学实践，积极探索了后进生的帮教途径，以期能提高小学数学后进生的学习能力。

简介：摘要：初中数学学科知识具有较为抽象的特点，部分初中生对数学学科的学习望而生畏，这部分初中生往往因为自身的数学基础较差而认为自身并不具备可以学习好初中数学学科的能力，对初中数学知识的学习提不起兴趣。长期以往就成了初中数学学习的后进生，并对初中数学知识的学习产生了厌恶的心理，从而致使初中数学学习成绩一直难以提高。

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简介：【摘要】所谓数学"后进生”，目前，在我国主要是根据数学成绩来评定的。实际上，“后进生”是相对而言的。如何促进数学后进生转化呢？笔者认为，以下措施是可行的：其一，要克服后进生的消极态度;其二，以“高分”来激励后进生；其三，通过加强学法指导，来转变后进生；其四，要克服后进生知识上的缺陷；其五，撕去“后进生”的标签。总之，教与学是无定法的，转差也是无定法的。作为老师要针对实际情况，分析其具体原因，对症下药，才会显成效。

简介：摘要：本文探讨了数学后进生产生的原因，并提出如何转化的几种具体做法。

简介：

简介：摘要在一个团体中，个体差异总是客观存在的。尤其是在一个班级中，我们难免会面对一些“后进生”。过去人们把他们叫做差生，现在称为后进生，即“后来进步”之意。本文主要简要分析小学后进生的形成原因，并提出相应的解决措施。

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简介：“十根手指有长短，荷花出水有高低”，在一个团体中，个体差异总是客观存在的。尤其是在一个班级中，我们难免会面对一些“后进生”。作为一个人的培根教育阶段，小学教育显得那么重要，面对课改新形势：全面实施素质教育，让每一个人都得到全面健康发展。作为一名教师，我们必须做好“后进生”的转化工作，让他们的身心在小学阶段能够得到健康发展。在实践中我是采取下列措施进行后进生的转化工作的：1．善于赏识后进生身上的闪光点，激励其进步；2、尊重信任，平等对待是转化后进生的关键；3．学会宽容，微笑对待孩子；4．建立互助小组，体验成功滋味；5．作好学校和家长之间的纽带。

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简介：摘要在一个团体中，个体差异总是客观存在的。尤其是在一个班级中，我们难免会面对一些“后进生”。过去人们把他们叫做差生，现在称为后进生，即“后来进步”之意。本文主要简要分析小学后进生的形成原因，并提出相应的解决措施。

简介：摘要小学是学生知识学习的基础时期，虽然小学生平均年龄较小，但是教学过程中仍然存在不少问题，尤其后进生现象，几乎存在于每个班级。后进生是学生整体中的一个部分，他们的标志是学习落后。除此以外后进生也有其他问题需要教师关注。在教学过程中教师需要充足的耐心，对学生施加正确的引导，了解学生的学习心态和生活状态，以此实现后进生的良性转化。本文从以上角度出发，对后进生的产生原因和引导措施做出论述，以供参考指正。

简介：摘要如何做好后进生的转化工作是实施素质教育和提高学生素质的前提和保证。小学阶段是一个人的培根教育阶段，如果在这个阶段，把后进生转化工作做好了，还愁他将来结不到硕果吗？因此，要做好后进生的转化工作，必须从小学做起，从一点一滴做起。

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简介：摘要：随着新课程改革的深入推进，小学数学老师作为小学生学习数学的指导者，必须积极使用数学教材，营造轻松、和谐、融洽的课堂气氛，使班级充满活力，并让每个学生都参与到课堂中来。小学数学是一个逻辑性和抽象性很强的学科，由于缺乏日常生活经验和认知，小学生倾向于感性的思考，因此在学习数学的过程中总是会遇到一些困难，结果就导致很多后进生出现在课堂中。很多后进生难以参与小学数学教学的过程，无法跟上老师的步伐，这使大多数老师感到无能为力，无法用正确、科学的方法去教导后进生，提高他们的数学学习能力。如何改变这种教学状况，促进后进生提高学习效率，并确保每个学生的成长和进步呢？本文的作者将在此基础上探究了对数学后进生学习差的原因,为小学数学教师转化后进生提出几条建议。

简介：摘要：在小学数学学习中，由于诸多客观原因，学生间存在着不可避免的差异性，这也导致教学效果不尽人意的重要因素之一。鉴于此，数学教师具体问题具体剖析，采取有效措施，不断优化教学模式，提升数学教学的实效性，以推动每个学生都能获取进步和发展。另外，在实际教学中，教师还要关注后进生的学情，与他们共同寻求克服困难的有效途径与方法，帮助他们调整学习方式，实施鼓励措施，激发他们对数学的兴趣，促使其发现数学学习的重要性，而这些是做好后进生转化工作的重要策略，是每个一线教师应该认真面对和亟待研究的问题。

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简介：人们常把孩子比作初升的太阳，那么，后进生就是迟升的朝阳。比起其他学生，他们更需要教师的细心呵护，更需要教师的理解尊重和赞赏表扬。作为一名数学教师，有责任、有义务，帮助教育好这些“后进”学生。正如著名教育家马卡连柯所说的：“教师的心应该充满对每一个他要与之打交道的具体的孩子的爱，尽管这个孩子的品质已非常败坏。