简介：摘要当前，做好信息技术教学，促进学生信息技术水平的提高以及教师教育技术能力的提高，才能实现师生共同进步的目标，提高信息技术课堂的教学效益。本文以信息技术与教育技术能力的培养为题，进行相关的策略探究，具有一定的现实指导意义。

简介：对大类培养模式下智能科学与技术专业特色人才培养目标、培养措施、培养流程进行探讨,重点分析数据智能分析师、创新型智能技术人才、智能系统开发工程师和复合型智能技术人才等4类特色本科人才的培养措施,讨论专业发展初期办学规模有限情况下的课程群设置和培养方案制定,提出大类培养下智能科学与技术专业特色人才培养的良性循环机制。

简介：摘要:在教育深化改革背景下，教师需要把提高学生学科核心素养为己任，培养优秀学生，增强学生适应未来社会的能力。不同学科的核心素养培养目标存在一定的差异。为此，教师有必要根据学科特点，展开核心素养培养工作。针对初中劳动技术学科，教师需要制定完善的学科核心素养培养方案，以此提升学生发展水平。

简介：摘要随着新课程改革的实施，通用技术课程已成为普通高中的一门必修课。提高我们每个人的技术素养也成了通用技术课程的首要目标。那么通用技术教师要不断探索课堂教学的新思路、新方法，引导学生发现、探究、解决问题的能力，才能培养学生的创新精神和实践能力，逐步培养其求异创造能力。信息技术与通用技术学科整合也成为一条必由之路。

简介：摘要改革开放后，我国进行着不断的变化，每个行业都得到了无限的发展，这其中电力行业的发展成为了我国的国民经济发展一大重要支柱。现如今，我国的电力发展正趋于自动化、智能化。在这个时代背景下，电力行业是需要许多人才才能在发展的需求上得到满足，而电力行业自身就对人才在知识储备和专业技术上的要求越来越高，而电力行业的发展在未来是需要更多高技术人才的。因此，本文就如何培养高技术人才作出分析。

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简介：摘要培养创造型人才是职业学校当今教育的主旋律，学生创新是一种综合素质，是一种积极开拓的状态，是潜在能力的迸进，本文主要阐述技术学校如何在教育教学中培养学生的创新能力呢？

简介：医学检验、生物科学、卫生检验等专业的实验教学，由检验技术基础技能训练和各专业实践技能训练两大部分组成，其中各专业的基础技能训练具有共同的特性，为学生专业技能和创新精神的培养奠定重要基础。通过建立不同专业检验技术基础技能训练模块，加强各专业教学和实践能力培养的针对性和连续性、减少课程间技能训练项目重叠、遗漏现象。同时编写配套的标准化实验指导，建立一支规范的实验教学师资队伍，统一实验教学的手段、目标和要求。每一项目实训环节完成后，学生依据标准化实验指导进行自查，教师对学生进行实验技能考评，作为学生技能训练合格与否及熟练程度的依据。从个体到整体评价实验教学效果，指导下游专业课程的实践教学。

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简介：摘要： 信息教育技术与现代幼儿家庭教育的有机整合教学是广泛指在我国现代幼儿教育教学理论和其他现代幼儿教育教学思想理论指导下 , 将利用现代幼儿信息教育技术、信息教育资源和现代人力资源等与现代幼儿家庭教育教学课程有机地相结合 , 共同完成既定幼儿教学任务目标的一种新型幼儿教学方法。这种体育教学方法将现代信息网络技术与我国传统幼儿教育相有机结合 , 对于不断提高幼儿教育教学质量、丰富传统幼儿家庭教育教学理论都来说具有重要的社会现实意义。将电子信息科学技术与现代幼儿科学教育资源进行有机整合的主要目的之一就是不断优化当下的现代幼儿科学教育 , 使得现代幼儿教师能够在一种愉悦的生活环境下学习吸收科学知识 , 培养幼儿生活应用技能 , 在不断提升幼儿学习活动兴趣的良好同时 , 提高幼儿学习工作效率 , 激发幼儿探索性的潜能 , 培养幼儿创造性创新思维。因此 , 在幼儿教育中一定必须要充分善用现代信息教育技术 , 根据适龄幼儿心理性格特点因材施教 , 以便能达到不断提高适龄幼儿心理学习生活效率的主要目的。

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简介：一、应用信息技术，服务课堂教学。扑面而来的教育信息化浪潮，课件、动画、电子白板、各种教学软件让不再年轻的我感觉有点儿喘、有点儿懵了……好吧好吧，静下心来做做功课，希望自己能抓住青春的尾巴充充电，于是我选择了——勇敢迎接教育信息化。我在执教人教版四年级上册《优化——沏茶问题》》这节课中大胆进行了两点尝试。

简介：比较直接分离法，原位和半原位3种肝细胞的分离方法，说明肝细胞培养特点和一些特殊要求。阐述了肝细胞在毒理学上的应用范围及条件。

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简介：摘要随着职业技术院校教育转型的进一步推进，由学术型向应用型转变将是今后职业技术院校学员培养的发展趋势。针对这种发展趋势实际，从“理技融合”的培养方式、“合力育人”的培养环境、“精中择优”的培养质量等三个方面对开展职业技术院校学员的培养方法进行了探讨，旨在为提升职业技术院校学员的培养质量提供参考和借鉴。

简介：课堂教学是素质教育的主渠道.在课堂教学中,引入交互性和个性化的教学模式,利用网络技术和多媒体技术与现代教育理论相结合的特点和优势,去改变传统教学中师生的定位,突破教学在时间、地点和教学媒体信息上的限制,为教与学提供一个以学生为中心,使学生真正成为教学的主体,教师仅仅起组织、指导、帮助和促进作用的新型课堂教学环境.

简介：摘要采用现代花木栽培管理技术，通过圃地选择、细致整地、优选壮苗、精心栽植、修枝整型、合理追肥、及时排灌、松土除草和病虫害防治等集约栽培管理技术环节，培育的十八学士茶花树型美观大方、枝叶浓密、花蕾饱满、花朵鲜艳夺目。其参加第四届、第五届中国福建花王评选暨花卉精品展览评奖活动，均荣获观赏苗木“花王”桂冠。

简介：今天，电脑已逐渐引入课堂，为顺应国家教育部“积极运用先进的科学技术服务教学，辅助教学”的号召，本校近几年开始了多媒体教学。本文结合笔者的教学实践论述了信息技术教学中如何培养学生的学习兴趣。