简介:摘要:教育的根本在于“爱”,在于班主任对学生的人文关怀,是要让学生积蓄健康发展、积极向上的阳光力量。爱心教育在于关注每个学生的个性和性格,发展每个学生的特长,以无微不至的关怀去打开学生的心扉,为学生扫除因生活环境而产生的心理障碍,给予学生欢乐、阳光和温暖。本文就班主任如何开展爱心教育进行深入的分析探究。
简介:摘要班主任是班级工作的核心,是班级的实际管理者,班主任的工作方式、管理能力会直接影响到班级的学风、班风。随着素质教育的推进,班级作为学校教育教学的基本单位,班级管理的重要性尤为突出。因此,班级管理中班主任要注重班级管理艺术,结合班级实际情况,促进学生的全面健康发展。本文主要从中学班主任管理艺术需注意的问题出发,探讨中学班主任班级管理艺术手段。
简介:摘要:随着我国新课改政策的不断深化,相关教育体制得到了较大的发展,许多学校的教学模式都根据课程改革内容进行了很大的调整,课程结构也发生了很大的变化,一般来说,每个学生在自身的成长过程中,都会遇到很多问题,这些问题往往会在很大程度上击垮他们的信心,使之走入新的困境中。因此为了推进学生身心的健康成长,教师一定要运用激励教育在教学过程中,并在此基础上加强班主任的课堂管理,使学生在课堂上得到更为健康的发展。与此同时,本文通过对激励教育的具体内容和班主任管理现状进行分析,指出了我国高中学生教育中存在的问题,并对高中学生教师的教育方法自己班主任班级管理管理措施进行了一定的建议,以期达到推进我国高中学生教育的目的。