简介:摘要“以人为本”的课程理念是课程改革的核心理念,它要求我们在教学中要落实学生的主体地位,把课堂学习的主动权还给学生,让学生主动参与学习,这对提高课堂效率、培养学生能力都是至关重要的。因此,在教学中,我们要以学生为主,根据不同的教学内容,采取恰当的教学方式,使我们的教学成为优质教学。
简介:摘要新的课程改革如火如荼,以学生为主体是教学的基本出发点,是进行素质教育、提高教学质量的必要条件。课堂教学发挥学生的主体性,是教学改革的必然趋势。只有充分调动“教”与“学”两方面的积极性,并着力构建学生的主体地位,才能真正把课堂还给学生,使学生成为学习的主人。
简介:摘要在数学教学实践中,要提高教学效果,达到教学目的,必须发挥学生的主体作用,加强学生的参与意识,增加学生的参与机会,提高学生的参与合作,培养学生的参与能力。
简介:摘要本文介绍了在新课标模式下,新的理念、新的教学方式、新的评价方式,对教师提出了更高的要求。要求教师转变观念,从传统意义上的“师道尊严”的角色转变为集创新、合作、激励和情感于一身的新型的教师角色,注重学生自主学习能力的培养,使学生在新课改的良好契机下,全面提升英语学习能力,成为新课改的最大受益者。
简介:摘要数学老师在课堂中突出学生的主体地位,真正尊重并理解学生,是对以往教学方式的重大创新,是符合新课改要求的、符合学生身心发展规律的。本文从数学课程的教学实践出发,创造性地提出了一些以学生为主体的措施,以期激发学生的学习主动性,更好地提高数学课堂的教学质量,并为之后学者的研究提供相应的建议意见。