简介：摘要目的本文主要研究的是将临床路径应用在儿科疾病的治疗过程中，并对其临床价值进行分析探讨。方法的研究资料为某院儿科在2015年5月-2017年5月收治的患儿，一共收治病例200例，将两组患儿平均分为两组，每组100例，组别分别为观察组与对照组，对两组患儿的治疗管理方式不同对对照组患儿应用的是常规性的治疗措施，对观察组患儿应用的是临床路径来进行治疗，比较两组患儿的效果。结果统计两组患儿的住院时间，观察组患儿的住院时间显著短于对照组患儿，统计两组患儿的治疗费用，观察组的住院费用显著少于对照组，两组比较，有显著的统计学差异（P<0.05）。对患儿家属对护理的满意度进行调查得出观察组患儿家属的满意度显著高于对照组，经比较，有显著的统计学差异（P<0.05）。结论将临床路径应用在儿科疾病的治疗过程中能够达到显著的治疗效果，值得在临床中广泛推广。

简介：摘要：微课时当前一种新型教学模式，可以有效提高教学效果。因此，本文对微课进行简要介绍，分析微课在初中历史教学中的运用路径，以供相关学者进行参考。

简介：摘要脑出血疾病的发病原因大多是脑血管病变引起的，它与高血脂、高血压等疾病存在着紧密的关系。脑出血患者在发病时往往处于精神高度紧张、激动或者十分用力的状态等，患者一旦发病极有可能导致死亡现象的发生，虽然有部分患者幸存，但是多会留下后遗症。因此，为了提高脑出血患者的救活率、降低后遗症发生概率，在脑出血患者手术中运用临床护理路径就成为了当代解决脑出血疾病相关问题的重要手段之一。

简介：摘要目的探讨临床护理路径在外科手术患者中的价值。方法收集2012年1月～2015年6月我院外科患者，随机分为研究组和对照组，研究组接受临床护理路径，对照组接受常规护理。对比研究组和对照组术后首次排气时间、术后下床活动时间。结果研究组和对照组术后首次排气时间、术后下床活动时间结果比较有差异（P<0.05）。结论临床护理路径运用于外科患者后，能促进患者康复。

简介：摘要目的在创伤骨科创建无痛病房，应用临床路径规范医护行为，使疼痛管理系统化、规范化、制度化，研究其对创伤骨科患者术后疼痛控制的效果。方法将木科室两个病区设为对照组及观察组。对照组进行传统常规疼痛控制，观察组用临床路径规范疼痛管理，前瞻性研究两组患者疼痛控制的效果。结果观察组73.7%患者术后3d总体疼痛控制在轻度((l~3分)，甚至无痛，术后当天及第1d疼痛评分显著降低，差异有显著意义(P＜0.001)。结论应用临床路径疼痛控制效果显著，能明显提高患者对疼痛控制的满意度，增加住院治疗的舒适度。

简介：摘要临床护理是目前护理中较为科学的护理方式，并且在临床护理路径的实施下可以有效的提升患者的康复几率，并且为患者节省部分治疗成本，同样对于医院可用资源的优化配置也非常有利。以下本文将通过临床护理路径在骨科护理中的运用效果进行简单的叙述，以更加直观的方式展示出临床护理路径的优势，从而提升医院骨科护理的整体水平。

简介：摘要：随着我国建筑业的快速发展，工程建设安全越来越受到社会各界多方面的关注，应用科学信息技术，来优化工程建设安全管理效能，已经得到非常广泛的应用。对于BIM技术在建筑施工中的应用，可以为建筑设计和施工建立相应的模型，从整体上提高施工管理的有效性，有效降低施工成本。同时，安全工作对建设项目的整体质量和顺利实施起着重要作用。 

简介：摘要：基于网络信息技术的飞速发展微课应运而生，微课本身是教育与信息技术相结合的产物，其本身具有短小精悍的特点，在教育中能够成为重要的教学资料。新课改背景下，初中数学教学必须做出新的尝试，通过高效率的教学活动满足学生数学核心素养的培养需求，运用微课开展初中数学教学活动显得尤为重要。本文简单分析了微课在初中数学教学中的运用价值，提出了微课在初中数学教学中的有效运用路径供参考。

简介：摘要：高校党建教育与美育在教育的内容、方式、目标等方面都存在着密切的联系。文章通过分析目前高校党建教育的现状与问题，提出实现二者有效融合的路径，推动高校党建教育更好发展。

简介：摘要：在初中课堂中，地理的内容比较多、知识点也比较琐碎，学生使用思维导图学习不为是一种比较好的学习方式。它可以推动建构性学习与知识的融合，可以转变学生对地理的认识方式，从而提升学习的效率，是一种可以帮助学生发展创新思维与解决问题的综合能力的有效方法。

简介：摘要：随着我国科技的不断发展，教育事业的不断创新，教学中地理教学也成为重要之一。然而，高中地理教材内容是对初中地理教材的拓展，相比而言，高中地理知识比较繁多冗杂，需要学生投入更多的精力，通过使用思维导图，可以帮助学生构建完整的知识框架，减轻学习的负担，使学生高效掌握课本知识。

简介：摘要：建筑工程项目管理具有非常重要的意义，因此，建筑企业必须要根据自身的实际状况，持续对项目现场管理的办法进行优化。与此同时，作为建筑人员，需要丰富自身的经验，全面而综合地考虑整体施工环境和对应的安全措施等，以此来保证工程的施工质量，加强进度控制，使建筑可以尽早地投入使用。

简介：摘要：现代教育技术日趋发达，彰显出特色化的应用模式，在当前小学科学教学中，教师要根据课堂教学的要求和学生当前年龄特点融入现代化的微课模式，以锻炼学生的科学学习能力来开展相关的教学活动，注意教育方法的多样化，搭建趣味性和高质量的课堂教学模式，使学生能够加深对科学知识的印象，逐渐地提高学生的科学素养，凸显现代化的小学科学教育模式。

简介：摘要：幼小衔接近年来受到了家长以及教育者的关注和重视。幼小衔接到底衔接的是什么？本文将从教育的实践角度探寻幼小衔接的策略：多方调查，明晰衔接方向；多边资源，筑实衔接根底。通过这些策略辅助幼儿顺利的进入小学，能够为小学生活和学习奠定良好的基础，促使学生身心健康的成长。

简介：摘要：数学概念具有抽象化特征，对于以直观思维为主的学生而言，在数学概念理解方面存在较大难度，因此为提高数学概念教学的有效性，使学生能够“吃透”概念，进而可以熟练且灵活地运用概念解决相关问题，需要探寻可以帮助学生降低数学概念学习难度的办法。在此过程中，发现几何直观在小学数学概念教学中的应用效果相对显著，有助于将抽象化的数学概念形象化、具体化与直观化，进而让学生可以更为直观地理解数学概念。基于此，本文将主要分析一、小学数学概念教学运用几何直观的意义，并在此基础上提出小学数学概念教学运用几何直观的路径。

简介：摘要：在内部审计中，经济责任审计是重要的工作内容之一。经济责任审计工作是以发现问题开始，并在过程中对发现的问题透彻分析，继而完成责任认定。进行审计整改和对审计成果进行转化运用才是经济责任审计的根本目的。本文对内部经济责任审计的整改和成果运用过程中存在的问题进行分析，并结合问题出现的原因，提出如何提高内部经济责任，审计整改和成果运用的有效建议。

简介：摘要：自然拼读是一种以字母和字母组合的发音为基础的英语拼读方法，可以帮助学生准确地发音和拼写英文单词。本论文旨在探讨自然拼读在小学英语语音教学中的运用路径，以提高学生的英语语音水平。本文首先介绍了自然拼读的定义，然后分析了自然拼读在小学英语语音教学中的运用优势，最后提出了在小学英语语音教学中有效运用自然拼读的路径和方法。

简介：摘要：自然拼读法作为一种有效的英语语音教学方法，在我国小学英语教学中发挥着越来越重要的作用。下文将分析自然拼读法在小学英语语音教学中的作用，并探讨其对学生英语学习的影响。在小学英语语音教学中，将自然拼读法与字母表教学相结合，能够有效提高学生的英语发音水平。通过学习字母的发音规律，学生可以更好地掌握英语发音，为今后的英语学习打下坚实基础。

简介：摘要：目的：分析将健康教育应用于脊柱骨折护理中的价值。方法：筛选由于脊柱骨折接受护理，于2022年1月—2022年12月间入院的90例患者实施研究。随机分组，组内各自45例，接受的护理措施包括常规护理与健康教育护理。通过对比观察指标，明确不同方法的应用价值。结果：观察组的健康知识掌握率显著高于对照组（P＜0.05），干预前虽然两组的脊髓功能评价结果对比无统计学意义（P＞0.05），干预后，观察组的评价则显著高于对照组（P＜0.05）。结论：健康教育路径的运用可以有效提升患者对于健康知识的掌握度，改善脊柱功能。

简介：摘要：小学数学教育教学改革优化的过程中，落实学生核心素养培养，促进学生高效学习知识，让学生能够运用“数形结合”进行深度思维和深度学习成为关键。文章简要论述了“数形结合”的基本理论，分析了小学数学教学中“数形结合”的运用价值，结合小学数学教学实例研究了小学数学教学中“数形结合”的运用路径。