简介：哈喽，大家好，我叫洋洋，今年11岁。虽然我在美国上小学，但我可是地地道道的中国人。作为《中国少年儿童》杂志的海外小记者，本期，我想跟大家介绍介绍美国小学的老师是怎么奖励学生的。

简介：美国大多数的中小学，每学年都有一天是专门留给家长和老师会面的。这一天学生不用上课，老师与班上每一位学生的家长单独面谈。其中，与女儿五年级的班主任第威夫人的一次面谈令我印象深刻。

简介：由于担心感冒,总是在外出时多加一点衣服。但事实是,人们一般认为的伤风、感冒和其他类型的感染并非因为气候寒冷。美国肺脏联合会指出,人们之所以得出这一错误的结论,是因为这类疾病大多发生在冬季,但这类

简介：进行计算时,记忆起着重要的作用.如果你记不住乘法表的话,那么,最简单的算术也会变成一件可畏的艰巨工作了.每个受过教育的人,从小学二年级起就记住乘法表,但这只是一位数的乘法.欧洲核子研究中心一位荷兰的程序设计专家克莱因(W·Klein),他能记住100×100以下的乘法表,1000×1000以下的平方根,150以下数字的对数值,而且能记到小数点后面第14位.除此之

简介：新居在漕河岸边。当初决定又这里的房子，就是爱煞这一条老河两堤卉柳。烟花三月，柳絮又飘起来了。走近柳絮，好看的小精灵却要让你烦恼了，迷你的眼，钻你的鼻。贯穿漕河的史可法路两边，常看到骑车人腾出一只手来，挥舞驱赶着无孔不入的柳絮。

简介：“语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。”（《普通高中语文课程标准（实验）》，人民教育出版社，2003年4月第1版）显然，文学欣赏和文学批评并不是文学教学的全部。文学教育还应当包含“审美创造”的要素，应当包含“文学创作”的成分。

简介：因纽特人，奇怪的人，他们的国家是冰做的。冰的广场，冰的大街和小巷，小房屋也是冰做的。天花板和地板，是冰不是水泥。

简介：【摘要】孩子的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。如果把孩子比为花朵，老师就是园丁；若把教学比为劳作，培优辅差则与浇水、施肥无异。

简介：找准方向的关键是认清形势,顺势而发。“形势”拆开来讲,形是形,势是势,两者区别在于：形是眼前的、可见的形状、形态;势是孕育中的、不可见的态势,是有待制造的格局。两者又密切相关：形是势的依托,势的表象;势是形的发挥,互为表里。势躲在形的背后,就像藏在枪膛的子弹,只有等它发射出来,你才会知道它的厉害,所谓蓄势待发。

简介：

简介：摘要：那一天，孩子们起床之后看到前面点心旁边多了两个牛奶的纸箱子，唐宇晨说：老师，这个箱子和我们在纸艺坊玩的地方的材料是一样的，我们也可以用这个来做东西，而且他还是正方形的。之前我们所用到的纸板箱都是平面的，有颜色的或者纸板本来的颜色，都是把之前的形状弄掉之后才放在材料区的，所以孩子在看到牛奶纸板箱的时候就比较的感兴趣，原来纸板箱并不是只有平面的，可以把它立起来，做出立体的东西。

简介：课堂不是“秀”场，成功的课堂教学应该是真实、自然、和谐、天然的过程，是师生生命的自由释放的过程，是能直接反映新课程的理念与价值取向的课堂状态，是师生间的一种智慧，一种灵性，一种默契，一种没有经过刻意加工的自然想法，一种原始的自然美，是原创精神培养的真正源泉。在“杏星杯”全国优秀青年教师教学艺术大赛中，

简介：静止是相对的，运动是绝对的，数学因运动而不再枯燥，数学因运动而充满活力，综观近几年高考试题，“运动型”题目精彩纷呈：点动、线动、图形动，表现方式丰富多彩，赏心悦目，它们集知识的交汇性和综合性、方法的灵活性、能力的迁移性于一体，既极富挑战性，又颇具趣味性，这类问题因“运动”而精彩，因方法的灵活多变而彰显数学之美妙，本文从2006年各地高考试题中选取几例，供大家赏析。

简介：咳嗽是重要的保护性反射，咳嗽时可清除宝宝气道内的分泌物或异物。咳嗽本身不是疾病，而是一种症状，宝宝患上呼吸道感染、气管炎、肺炎等都会引起咳嗽。宝宝若仅是咳嗽，是不会咳成肺炎的，但若是宝宝患有上感等疾病，妈妈疏于照料，随着病情加重，病毒或细菌感染了宝宝肺脏，就可能会导致肺炎的发生。

简介：“因声求义”是通过考求古音以求古义的训诂方法。戴侗通过对语言文字产生原因和过程的考究推测，成为最早提出“因声求义”的人。方以智继承了戴氏的思想，并在自己古音研究的基础上，提出“欲通古义，先通古音”，在方言的运用、假借和通假等用字情况的处理、同源词研究等方面对戴侗的学说加以发展，为后世乾嘉学者运用这一方法并走向训诂高峰作出了贡献。

简介：写作是语言学习中一个不可或缺的环节,也是外语教学的重点之一。本文尝试将模因论应用于大学英语写作教学,认为模因论指导下的大学英语四级写作教学应从模仿写作模板入手,让学生把从别人那里学来的单词、语句等重新组合和构建,变成自己知识的一部分,在交际中复制、传播给另外的人,旨在探讨模因论指导下大学英语四级的写作教学。

简介：司马迁“发愤著书”说其实由三个方面构成：第一，“著书”能抒发忧愤，忧愤之情同样也体现于著述之中；第二，“著书”虽属不得已的退而求其次之举，但这种在不幸遭遇和愤懑之情激发之下创作的作品能够流传后世，引起后世的认同和共鸣，亦能不朽；第三，不幸遭遇和坎坷经历更能激发“有所作为的发奋”，成为完成伟大作品的客观动力。王逸对司马迁“发愤著书”说既有继承，又有所革新。他所理解的“愤”与司马迁不同，同时又缩小了“发愤著书”说的内涵，也缺少司马迁那种批判时政的勇气。

简介：【 摘要】 ：通过分离得到 4 株耐铅菌均能在 Pb 2+ 浓度范围为 100-1000 mg/L 的培养液中生长。以 硝酸铅配制 Pb 2+ 标准液，发现蚕豆根尖 MCN 与 Pb 2+ 的浓度在 100~400 mg/L ， pH 6 , 25 ℃ 等条件下呈明显线性关系（ R=0.991 ），而当高于 400 mg/L 时线性关系不明显；分离得到的根瘤菌在 Pb 2+ 浓度为 100~400 mg/L 时 , 去除率均高于 95% ； Pb 2+ 浓度为 800 mg/L 时去除率低于 45% ， Pb 2+ 浓度为 900 mg/L 时，保护作用不明显。通过本实验的研究， 以期 对 微生物修复 Pb污染土壤 及 Pb检测 提供参考 。

简介：

简介：【摘要】 本文通过以对话文本教学为支点，探讨优化小学英语对话学习中优化语境的方法---文本重构，并提出优化语境应丰富文本内容、揣测文本内容、关注生活、找准主题、关注学情、关注学生兴趣等方式，以促进学生的语言习行和提高综合语言运用能力。