简介：摘要：本文以马斯洛需求层次理论为工具，对职业院校教材编写团队人员的需求进行分析，确认社交需求、尊重需求和自我实现需求是编写团队管理者需要满足的需求，并据此给出了相应的激励机制，如设立交流制度（座谈会、挂职等）、公开奖励个人、争取高级别的教材奖励、聘请专业负责人和设立大师工作室等方式来进行团队成员激励。

简介：摘要：“三教”改革正成为职业院校的中心任务，企业参与的职业教育教材编写成为职业院校教材改革的必然要求。本文从顶层设计角度出发，针对教材编写团队的人员构成、组织结构、运行制度和激励机制进行分析探讨，保障校企“双元”合作开发教材工作的顺利开展，为职业教育发展提供有力支持。

简介：【摘要】：我校实行课堂建设及作业改革、课程改革及教学评价改革四大改革，其中课程改革试行数学选修课及活动课选修制度，本文以《阿基里斯追不上乌龟》为例，从数学选修教材编写的生长点和当前的不当现象角度，探讨小学数学校本选修教材编写方面的理解与实践。

简介：《现代大学英语.精读》教材在编写上具有五大特色：注重题材的广泛性和体裁的多变性,注重语言交际能力的培养,注重创新思维能力的培养,注重思想性、人文性和教育性以及注重练习类型的多样性。本文根据输入假设理论、交际法理论、创新思维理念、人文教育理念以及语言输入的注意程度理论,对该教材的编写理论依据进行初步探讨,以便有所发现、有所借鉴,为我国日后精读教材的编写工作提供一些启示。

简介：摘要本文主要阐述了在使用统编《计算机专业英语》教材过程中的问题，学生似乎没有突出的收获，对于学生毕业后就业帮助甚微；再者，随着学院的发展，课程改革的进一步实施，校本教材则应运而生。文章详细介绍了针对我系学生实际情况而开发校本教材的篇章布局。

简介：《关于开展“书法名家进校园”活动的通知》（国语〔2013〕1号文件）指出：“《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）》把提升国民语言文字应用能力列为新时期语言文字工作的重要任务.中小学书法教育作为提高学生语言文字应用能力的重要途径和内容,也是新时期语言文字的重要工作领域.”书法教材编写是中小学书法教育的基础性工作.在中小学书法教材的编写过程中,要处理好书法“民族性”与“世界性”、“传统性”与“现代性”、“工具性”和“人文性”等辩证关系。

简介：信息技术教材是信息技术课程的重要承载,信息技术课程能否有效开展直接影响到学生的信息素养的培养,因此,信息技术教材编写的有效性非常重要。文章从基础依托、内容安排、教学策略、教学评价和配套资源五个方面入手,提出作者对编写小学信息技术教材的几点思考和建议。

简介：2014年9月，人教版新教材全年段启用，四年级上册的“角的度量”一课编写变化较大。现笔者将新旧版本教材进行比较分析，并对其变化给教学带来的启示做一些思考，以期完善数学教学。本文中的旧教材是指人民教育出版社2001年版教材，新教材是指人民教育出版社2014年版教材。

简介：摘要本文对《英语》(NSE)教材编写的理论依据及教法进行了比较深入的探究，以求促进于新的教学。

简介：摘要本文分析了新课程背景下，高中历史新教材专题编写体例的优势和不足，并一一举例引证。文末还指出了中学历史教师应该如何应对新课程、新教材，怎样展现优势、弥补不足，真正用好新教材，为新教材的使用者提供借鉴。

简介：编写新的高中物理教材的思考与实践人民教育出版社扈剑华国家教委１９９６年５月颁布了《全日制普通高级中学物理教学大纲（供试验用）》（以下简称新大纲）。根据新大纲我们编写了供高中新教材试验地区试用的新的高中教材。高中一年级教材是为全体学生必修的内容。从高中...

简介：摘要：本论文主要讨论经济法课程思政教材的编写思路。思政教材相比于传统教材要求更多的和思政思想相结合，内容上更强调对学生思政思想的教导。

简介：王桧林是当代著名的史学家,其作《中国现代史》,秉承马克思主义实事求是的史学观,构建了中国现代史独立的学科体系。其指导思想之科学,历史视角之全面,体例之完善,使其多有建树,为当时大部分高校历史系师生所使用,时至今日,仍是高校历史系使用最广的教材之一。

简介：在中国，传统的课堂教学普遍重视教师权威、学生纪律和教材“复印”．所谓教材“复印”，就是在教师权威下学生被动地接受教材，具体表现为教师变相地“背诵”或“带读式”地讲教材，学生专心地记录教材，教师再要求课后复习（还是记忆的）教材，学生最后模仿着教材机械式的完成作业．

简介：内容摘要：2019人教版《普通高中教科书·物理》（以下称为新教材）于2020年秋季开始在江苏省投入使用，相对于上一轮人教版《普通高中课程标准实验教科书·物理》（以下称为旧教材），无论是内容结构、栏目设置，还是例题及练习的编制等都有较大的变化，如何充分发挥新教材教与学的功能？结合本人的教学实践，笔者谈一些自已的体会和认识。

简介：内容摘要：两年来，国家、省、市、县级加强统编教科书使用培训，落实好核心理念和价值导向。在使用统编教科书中，我边实践边思考，有了使用统编小学语文教科书的一些体会和思考，深刻领会到统编语文教科书教材突出“德育为魂”，“能力为重”“基础为先”“创新为上”的理念。

简介：本论文是2010年在美国科罗拉多州丹佛市（Denver，Colorado）举行的全关教育测量学会（NationalCouncilonMeasurementinEducation）年会上关于试题编写技术的培训课程（TrainingSessions）的节选部分，论文原名为《从艺术到科学：测试开发员、研究员及教师的试题编写技术》。本文分为四部分，

简介：本文从读懂教材编写的逻辑思路、活动设计、正文观点，学习理解、挖掘隐含于文本背后的内涵出发，针对教材使用中出现的编写理念理解不到位、留白处理存在偏差、栏目的整合利用不够灵活等问题提出使用建议。

简介：中医神志病学是运用中医理论研究神志的生理功能、病理机制以及预防和治疗的一门学科,相对于中医内科学来讲是一门新兴学科,是随着社会的发展而逐渐建立起来的。作为一门相对新兴的学科,在理论、疾病名称的应用、辨证方法、治疗等方面存在诸多争议,不利于中医神志病教材的编写。因此本文针对这一系列的问题进行讨论,同时给予意见和建议,希望能对中医神志病教材的编写提供帮助。

简介：<正>小学劳动、中学劳动技术是中小学的新兴学科。几年来随着各地大面积开课,教材建设正在不断发展,逐渐摆脱了地域性限制,收入了一些最基本的劳动技术知识与技能,使教材向着标准化、通用化方面迈进,内容渐趋统一,并且具备了现代社会生产、生活所需要的内容,也形成了本门学科的科学体系。本文试就中小学劳动(技术)教材的体系与编写谈些粗浅认识,以期得到同行指正。