简介：【摘要】目的：研究在妇科护理教学中融入人文关怀教育的效果。方法：在2019年5月-2021年6月时间段内，随机挑选本院的妇科实习护士共80例，分成2组，40例对照组进行常规护理带教，40例观察组进行人文关怀教育，评估两组实习生的综合能力、人文关怀能力。结果：对比对照组，观察组患者的应急能力、团队协作能力、风险意识、创新能力等评分均更高（p

简介：摘要：目的 本文讨论向HIV感染孕妇开展关爱式健康教育的价值。方法本次实验研究对象全部来自2019年12月-2020年12月来我院接受产检并分娩的HIV感染孕妇，共选择72例孕妇，随机把孕妇分成观察组与对照组，各组36例。观察组采用关爱式健康教育，对照组实施常规健康教育，比较两组成效。结果 观察组掌握疾病情况远远优于对照组（P＜0.05）。同对照组比较，观察组的用药依从性比率更高，新生儿感染HIV比率更低（P＜0.05）。结论 关爱式教育应用于HIV感染孕妇，可以增加孕妇的HIV相关知识，提升治疗依从性。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨分析健康教育在急性心肌梗死护理中的应用有效性。方法：通过回顾和分析我院2021年1月-2022年1月所接受的急性心肌梗死患者共60例，对照组（30例）患者采用常规护理，观察组（30例）患者在常规护理基础上运用健康教育，了解患者的满意程度以及治疗有效性。结果：实施健康教育患者的护理满意度以及治疗有效性数据均优于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：和使用常规护护理相比较，实施健康教育工作，会提高患者对护理的满意度以及治疗有效性，具有极大的临床价值。

简介：【摘要】目的 探究健康教育应用于儿童保健护理的效果。方法 选取我院2020年8月至2021年8月儿童保健门诊收治的的儿童（n=100）,依照随机抽签法把其分成对照组和实验组，两组均为

简介：【摘要】目的：就健康教育对老年高血压的护理效果进行研究分析。方法：选取本院2020年6月至2021年8月期间的100例高血压病老年患者，随机分为对照组（50例）和观察组（50例）。其中，对照组进行常规护理，而观察组在常规护理中加入健康教育护理，比较两组患者的血压情况和护理满意度。结果：护理后，观察组患者的舒张压和收缩压水平都明显优于对照组，且观察组比对照组护理满意度高（P

简介：摘要：自2020年以来，我国出现了新冠肺炎，并且非常严重，不仅阻碍我国经济发展的脚步，为我国带来了严重的损失，而且在新冠肺炎爆发过程中，需要将人们隔离在家中。病情严重再加上隔离时间较长，从而使人们出现了应激心理反应。此时就需要专业人员采取各种方式对人们进行心理健康教育与疏导。基于此，本文着重介绍了在疫情暴发过程中人们出现的各种应激心理反应，并且对此提出了科学的应对策略，希望为公众进行心理健康教育与疏导提供有效的参考意见。

简介：摘要：慢性胃炎属于临床上常见消化系统疾病之一，此类疾病发病率较高，发病后患者出现胃痛、恶心等症状，影响患者正常生活。通常慢性胃炎病程较长，在治疗期间，为尽可能降低胃炎给患者带来的不利影响，需要在治疗同时给予护理干预。当前可应用于慢性胃炎护理干预中的方式多样，健康教育可有效提高患者认知水平、改善患者心理等，应用效果理想，研究价值高。

简介：摘要:目的:探讨微信公众平台在妇幼健康教育中的应用。方法:选取2020年9月-2021年9月份收治的1000例产妇作为研究对象，并运用分组对照法，将其分为观察组和对照组，各500例，对照组采用常规健康教育宣教措施，观察组在这一基础上运用微信公众平台对其进行健康教育，比较两组中的产妇对健康知识的掌握情况。结果:观察组产妇对健康知识的掌握情况高于对照组，差异有统计学意义(P

简介：摘要：目的：在妇女保健工作开展中，采用健康教育，观察其作用情况。方法：2021年5月--2022年4月为本次研究的观察时间，采用数字表法的方式，将110例女性分为普通组和优化组，普通组开展常规妇女保健工作，优化组进行强化健康教育工作，观察两组健康知识掌握率和依从性情况。结果：普通组和优化组健康知识掌握和依从性对照中，普通组健康知识掌握率为74.54%、优化组为96.36%，普通组依从性为70.90%、优化组为92.72%，（x2=16.441，p=0.007），两组有差异。结论：在妇女保健工作开展中采用健康教育的方式效果优越，值得推荐。

简介：【摘要】目的 浅析儿童计划免疫应用健康教育的临床效果。方法 抽取计划免疫儿童的家长384例作为研究对象，均源自于2021年1月~2022年1月北京市顺义区天竺镇卫生院接诊，根据数字表法随机分为对照组与研究组，各192例，对照组未开展健康教育，研究组结合健康教育，就两组家长对计划免疫的知晓率及接种及时率进行分析。结果 研究组家长疫苗接种知识知晓率、接种及时率均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 在儿童计划免疫过程中开展有效的健康教育，可一定程度上提升家长对预防接种的知识掌握程度，保障儿童免疫计划有序开展。

简介：摘要：目的 探讨门诊输液病人全程护理管理与健康教育效果。方法 于本院门诊抽选2021年3月到2021年5月间的98例输液病人，随机抽签法分2组。对照组：常规护理，观察组：全程护理管理加健康教育。就自护技能、健康知识、满意度展开观察。结果 观察组自护技能、健康知识对应分值全部比对照组高，P

简介：

简介：[摘要]目的：对全面健康教育在妇女保健中应用进行研究。方法：选择我所在2017年1月至2020年1月保健门诊接收的80名妇女进行研究，随机分为实验组与对照组。对照组应用常规健康教育方式，实验组采用全面健康教育的方式。在健康教育工作全部完成后，对两组进行问卷调查，结合调查结论了解健康教育评价的实施效果。结果：实验组在健康知识水平、主观意识、保健行为等方面的评分要高于对照组，数据有统计差异（P＜0.05）。结论：通过对妇女进行必要的健康教育，提升妇女的健康知识水平，对于保健工作有足够的认识，转变传统思想观念，保护自己的生命健康逐步的改变不良生活习惯，选择健康的生活方式，对于今后妇女生命健康的保护产生积极的意义。

简介：【摘要】目的 探讨布鲁氏杆菌病在人群中流行的预防措施。方法 整理某市2015-2022年布鲁氏杆菌病疫情资料，基于文献查找下了解疾病相关知识，对患病人员病症表现进行观察，分析疾病在人群中流行的特点，总结预防措施。结果 某市2015年-2022年布鲁氏杆菌病发总数502例，发病率为0.22/10万-3.33/10万。5月-6月为布病病发高峰时期，患病人数可占某市2015-2022年布病患病总数的59.68%（149/502）；3月-9月全年病发集中时期，患病人数占据某市2015年-2022年不变患病总数的70.32%（353/502）。K市平均年病发率最高（2.56/10万）；其次为B区、E取、F县，分别为（1.51/10万）、（1.93/10万）、（1.60/10万）。患病人员中，青壮年较多（年龄5-73岁），30岁-65岁为主要患病人群，患者数量占据总数的80.28%（403/502），其中男/女患各占据73.70%（297/403）和26.30%（106/403）。结论 结合地区实施针对性预防措施对减少布鲁氏杆菌病发病率有着显著效果和积极意义。

简介：【摘要】目的：观察对老年高血压患者施以健康教育的效果。方法：观察对象选择于2021.9~2022.9就诊于我院的高血压老年患者82例，随机抽签法施以分组观察，41例施以常规护理的患者分入对照组，41例施以常规护理+健康教育的患者分入试验组，对比和观察护理效果。结果：与对照组患者对比，试验组护理后血压水平明显较好（P

简介：摘要：目的：对基层护理人员开展健康教育的现状进行调查分析，从而提高临床护理工作健康教育的实施性和落实性。方法：采用调查问卷对124例基层护理人员开展调查，分析护理人员对健康教育所持态度和重要性、知识情况、实施情况、现状进行调查。结果：（1）基层护理人员对健康教育所持态度和重要性调查中，积极态度占比为107（例）86.29%，认为开展健康教育具有重要性占比为120（例）96.77%。（2）护理人员具备健康教育知识情况调查中，对健康知识认知较高的为69（例）55.64%。（3）护理人员健康教育实施情况调查中，实施过健康教育比率为121（例）97.58%。（4）对护理人员临床健康教育现状调查中，其中护理人员缺乏健康教育知识技巧占比为48（例）38.70%。结论：基层护理人员开展健康教育中的态度和知识等不高，需要加强普及提升，进而提高临床护理工作中健康教育的实施效果。

简介：摘要:目的:探讨护理安全理念教育对消毒供应中心护理人员综合操作技能及安全意识的影响。方法:选取本医院消毒供应中心于2020年5月-2021年9月间，参加本次调研的护理人员50人，分别两组各25人，对比实施护理安全理念教育和实施前护理人员安全意识、综合操作技能的差异，并比较实施前后医院消毒合格率的差异。结果:实施前后护理人员安全意识与实施前相比，实施后护理人员各项安全意识评分均明显增高(P＜0．05)；实施前后护理人员综合操作技能实施后，护理人员综合操作技能的理论成绩及操作成绩均明显高于实施前(P＜0．05)。结论:消毒供应中心实施护理安全理念教育，能够有效提高护理人员安全意识及综合操作技能。

简介：摘要：目的：分析健康教育在儿童保健护理工作的作用。方法：选择我院在2020年1月至2020年12月进行健康体检的儿童进行研究，数量是310例。随机分为对照组与观察组，每组155例儿童。观察组应用健康教育的相关措施，而对照组则应用常规护理的方式。在护理工作全部完成后，对比两组效果。结果：观察组儿童身体健康情况比较好，且家长满意度较高，儿童的焦虑等负面情绪较低，数据有统计差异（P＜0.05）。结论：对于儿童保健门诊在日常的护理工作实施中，应重视健康教育措施的应用，才能更好的保持儿童身心健康的全面发展，促进儿童身体健康质量的提高，促进儿童家长满意度的提高，还能有效的减轻儿童的焦虑、不确定感等负面情绪，保持身体健康状态，对提高医疗水平有积极的作用。

简介：摘要：中职护理专业中，生理学是重要的医学基础课，而生理实验教学又是生理学教学中不可或缺的部分。党的十八大将立德树人作为我党教育的根本任务，这就要求教师在教学中不仅要传授理论知识和实验技能，更应担负起教学育人的任务。作为医学专业教师，一方面要不断提升自身的教学能力和职业道德素养，另一方面要在生理学教学中尤其是生理实验教学中贯穿对学生的行为规范教育，培养学生严谨的科学态度，增强学生责任意识，帮助学生树立人道主义精神，将医德教育贯穿于生理实验教学的始终，加强学生的职业道德修养，培养他们成为未来品学兼优的医务工作者。