简介：摘要：在推进教育教学体制改革的过程中，许多教师将更多形式多样的教育教学活动内容融入课堂教学实践中，丰富课堂教学的资源，鼓励学生自由发挥、大胆想象，激发学生的学习能动性。其中游戏化元素的融入对构建高效课堂有非常关键的影响，很多数学教师主动站在学生的角度，将游戏化元素融入课堂教学中，激发学生的学习能动性，保证学生能够变得更加的主动和积极。对此，本文着眼于数学教学的现实问题，深入分析游戏化元素的融入策略以及技巧，以期为推进数学教学改革提供一定的借鉴。

简介：【摘要】从古至今，启蒙教育一直被人们所重视，小学阶段的教育方法和教育理念乃至学校管理方法也是教育界探索的焦点。在启蒙教育阶段，需要对学生进行有效的科学文化知识教育，强调学生道德品质和文明规范的养成。对一所学校来说，良好的学校管理既关系到学生自身的成长道路，也影响到整个学校的教学质量和未来发展。本文围绕学校管理这个主题，从“严、勤、活”三个角度展开，结合作者的实践经验，对管理办法进行探索。

简介：摘要：体育活动，兴趣先行。为了提高幼儿参与运动的积极性，从中获得快乐体验，为终身体育奠定基础。本文从“追趣”“探乐”两方面进行阐述，如何让幼儿积极的参与晨锻，并能玩嗨晨锻，达到“快乐运动”的目的。首先从运动场地的环境布置和材料投放方面入手来吸引幼儿，激发幼儿的参与兴趣；其次在运动中让幼儿通过获得成功、同伴交往、师幼互动、展示分享等方式来体验运动带来的快乐。最终让幼儿在晨锻中能够快乐地“玩”起来 ，并能在晨锻中体验到多种乐趣，玩嗨晨锻。

简介：摘要：在新课改的背景下，现代小学课程对学生的文明礼仪教育养成是处于比较重视的阶段，在小学教学过程中教师通过融入新型教学方式——游戏化教学，在一定程度上提高学生的积极性，改变学生对这门学科的学习态度，让学生体会到不一样的教学形式,让学生在学习过程中不知不觉地提升自己的文明礼仪素养。

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简介：摘要：数学教学不仅仅简单的知识传授，而且还是一门学科艺术，要让学生爱上学数学，享受学数学带来的乐趣。本文通过讲故事，激发学生学习热情；以玩促学，让学生快乐学数学；动手实践，让学生玩中学数学和比一比，让学生乐于参与等方面阐述了如何让小学快乐学数学。

简介：摘要：儿童音乐教育是人类社会文明进步的体现，对儿童的健康发展具有重要作用。通过开展打击乐演奏，不仅能够促进儿童生理、心理的健康成长，还能够培养儿童的审美能力，使儿童的个性得到良好发展。鉴于打击乐演奏综合能力对儿童成长的重要性，本文基于打击乐综合能力培养的意义，提出了相应的培养策略，为儿童更好的参与打击乐演奏、提升演奏水平提供有益启示。

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简介：摘要：“双减”政策要求学校教学做到有减有加：减轻学生学习负担，减少作业量；增加兴趣学习，提升学习能力。响应“双减”号召，教师该如何组织课堂教学，让学生趣学乐学，爱上数学，从而提升教学效能，落实“减负增效”呢？本文就从趣学乐学，让孩子爱上数学这方面展开探讨。

简介：摘要：减轻学生作业负担，科学合理设计学生作业迫在眉睫。开展科学合理的作业设计与创新，一是设计课外的自主型作业，让学生自由选择作业内容和作业量，自由安排作业时间。二是实现课堂教学的精讲精练，师生互动，生生合作，小学数学教学采取“基础计算独立完成，寻找规律交流讨论，突破难点师生互动，总结归纳感受成功。”的基本方法，既能有效减轻学生作业负担，又能发掘学生学习潜能，巩固知识，提高成绩。三是贴近生活，联系实际创新作业设计，提升学生适应社会生活，解决实际问题的能力。

简介：摘要：“捏捏乐”玩具是最近流行起来的一种发泄类解压玩具，属于玩具市场的新宠，可分为挤压、摔砸、揉捏、旋转等多种类型，可以让人肆意地挤压、摔砸以获取快感，帮助释放压力。本文从质量角度分析捏捏乐”玩具的安全风险，给相关生产和检验企业提供参考。

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简介：摘要：培根曾说过，如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。这句话诠释了分享的本质并不是一种失去，而是一种获得，当我们学会分享之后，会得到更加重要而且更加丰富的东西。因此，教师在课堂教学中首先自己要学会分享，让学生乐享其中，以此提高课堂教学的有效性和质量，并通过教师的言传身教，让学生们在潜移默化中也能领悟分享的真谛，在学习中、生活中都能学会分享。

简介：　　摘 要：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）天光、云影是因为渠清，渠清是因为源头有活水。课堂生动是因为教学质量高，教学质量高是因为用“活”教材。音乐教材是音乐教学的依据，音乐教材的使用关系到音乐教学质量的高低。因此，要提高音乐教学质量，就要想方设法用“活”音乐教材。

简介：摘要：培养幼儿小班的核心音乐素养时，应积极地从评估中引导幼儿，使音乐学习生动有趣。陈鹤琴先生的“活教育”思想对幼儿音乐教育工作者有着积极的启示。文章在借鉴陈鹤琴先生“活教育”思想的基础上，从幼儿音乐素质评价入手进行研究与探索，以期推动幼儿音乐教育教学改革，培养孩子的音乐素养，促进孩子健康的全面发展。

简介：摘要：在新课改的提倡下，各科的教师应当遵从课改要求，逐步地推进课程改革，能够高效地完成教学工作，在此背景下，在小学语文课堂教学中，需要积极找寻突破口，可以使用游戏化、情境演绎等方法，并且可以利用信息技术引导学生学习，从而能够让整个语文课堂“活”起来。

简介：摘要：随着教育的发展，国家更加重视小学的素质教育，从而使教师在上课时把课堂“活”起来。因此，就需要教师在上课时对上课的教学方法进行创新，使得学生在小学阶段就把语文的基础打牢。基于此，将小学语文课堂教学“活”起来的研究就非常有必要，本文将结合本人的教学经验来研究本课题，希望可以对教师的教学方法有促进作用。

简介：摘要:为了不断提高小学生的课堂学习活动兴趣,优化课堂教学配置，学校和教师应该努力创设一个平等、宽松的课堂教育工作氛围

简介：【摘要】《数学课程标准》 指出：“数学教学活动应当是一个生动、活泼、主动和富有个性的过程”。素质教育的实施对课堂教学质量提出了更高的要求，过去以“灌”为主的教学方法已不适应时代发展的要求，在当前课堂教学改革迫不及待的形势下，在数学课堂教学中教师应创造性地利用教材，给学生提供一个开放的、自主的课堂，让学生思维动起来，数学课堂活起来。