简介：摘要：立德树人是教育的根本任务，也是教育的优秀传统，强调人的道德、精神培养。而农耕文化中蕴含着丰富的内涵，符合立德树人的要求。教师在立德树人背景下开发农耕文化校本课程，能够改善当前学生素养现状，让学生正确认识自己，正确对待他人，拥有优良的品质，在国家、民族、社会发展中贡献力量。教师为学生渗透农耕文化资源，提炼农耕人文精神，丰富实践活动，促进了学生传承民族特色，培养了学生的文化自信，深化了农耕内涵。

简介：摘要：分析中职学校思政课程与课程思政协同育人的重要性，凝练实施策略，总结实践结果和反思，以践行中职学校课程思政与思政课程协同育人的思政教育模式。

简介：摘要

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简介：摘要：教育改革正在稳步推行中，中职学校的教育教学需要进行优化和完善，灵活运用校企合作的模式，为国家和社会培养出更多高素质人才。在实际教育教学过程中，学校需要了解校企合作带来的不足与挑战，在此基础上制定切实可行的学生教育管理措施，保证学生健康成长，提高岗位适应能力。

简介：摘 要：随着我国社会经济进入新阶段，各行各业对专业化人才的需求量日趋增加。在此背景下，焊接人才缺口较为突出，中职学校为提升焊接专业学生的实操水平与能力，广泛采用校企合作模式，有效提升了学生的实践素养，一定程度上弥补了焊接领域的人才紧缺现状。但由于校企合作在我国中职学校中的起步时间较晚，还存在部分不足之处。因此，科学认知中职学校焊接实训教学中校企合作的重要意义，深入探索合作路径，对激发校企合作价值意义巨大。

简介：摘要：在新课程标准改革推进过程中，围绕学生综合素养培养提出了一系列改革内容，学校特色课程建设就是其中之一，强调依托学校现有的资源进行特色课程开发和建设，实现资源的高效利用的同时为学生的综合素养提升提供助力。本文围绕学校特色课程建设进行分析，探讨特色课程价值及其在提升学生综合素养方面的具体实践方式，为打造有助于学生成长的课程体系提供一些思路。

简介：摘要：随着时代的发展，体育与健康课程逐渐得到人们的重视。但是，在中职学校当中，这门课程还并未得到充分的重视。因此，立足中职学校情况，对体育与健康课程教学发展的策略进行了探究。

简介：摘要：基于教育教学要求不断提升，对小学办学质量提出了新的要求，强调小学校长在学校管理时应提升自身课程领导能力。但目前小学校长课程领导发展陷入困境，课程领导的应然与实然状态具有突出矛盾，无法切实提升小学校长课程领导整体成效，在一定程度上直接影响小学办学质量。为此，本文将主要分析现阶段小学校长领导的困境，有针对性地提出可以突破小学校长课程领导困境的策略，以期为相关学者研究提供参考。

简介：摘要： 一、美术课程是如何“培养和提高学生感受美的能力”。二、美术课程是如何“培养和提高学生鉴赏美的能力”。三、美术课程是如何“培养和提高学生表现美、创造美的能力”。四、美术课程是如何“培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力”。

简介：摘要：学校要形成办学特色，必须实现个性化发展，必须实施个性化教育。这其中的核心便是课程的建设。陶行知强调：“课程要有系统，但也要有弹性”，应“有适度不同情况的若干课程”。在中学，他则主张普修与特修相结合，主张“除照部规定之普通课程外，复本因材施教之旨，分别授予特修课程，以培养其特殊才能”。这样的课程结构目的是“敷成多轨，即普及提高并重”。

简介：摘要：本文将详细阐述校本课程的含义和在我国的开发实施情况，探索为何会存在诸如教师积极性不高、相关评价体系不够系统科学等问题，并探寻如何提高农村小学校本课程的深度开发实施。

简介：摘要：随着双减政策的落实，小学生的作业量被有效降低，减轻了学生的课业负担，让学生能够在更加快乐舒适的环境中实现健康成长。校本课程是课堂教学的延伸，是素质教育的需要，更是落实“双减工作”的有效途径。因此，本文立足于小学数学学科，分析在双减背景下如何提高课程的开发质量，以供参考。

简介：摘要：在当前中职After Effects课程教学中，教师要将理论和实践进行相互的融合，以提高学生当前核心素养为主的整合，为自主学习提供良好的平台以及空间，从而使中职After Effects课程教学水平能够得到全面的提高。教师还需要转变以往教学思路，将创新理念融入到课堂教学的各个环节中，以提高课堂教学实效性为出发点，有组织地安排课堂教学活动，以此来提高学生当前的核心素养。

简介：摘要：学前教育是我国教育事业中最基础、最重要的部分。创新教学方式是提升技师学校学前教育专业声乐课程教学的主要对策，也是促进技师学校学前教育人才培养的重要方式。本文总结了目前声乐课程的教学现状，针对一些问题提出来相关设置策略，以期为相关工作者予以建议。

简介：摘要：进入新时代，习近平总书记对教育工作作出系列重要论述，强调了新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的重要性，指出“各类课程与思想政治理论课程同向同行，形成协调效应”,为开展课程思政改革指明了方向，提供了根本遵循。中等职业教育属于高中教育阶段，但又肩负培养高素质劳动者的重要任务，这需要准确把握学科德育到课程思政的改革方向，需要深刻理解如何“培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才”。在此情形下，有必要对中职学校课程思政过程中存在的难点进行整理，探寻转变思路并提出对策建议，以满足学校、教师、学生等对课程思政建设的时代要求。

简介：【摘要】具有鲜明特色的本土红色文化资源，是一座丰富的思想政治教育宝库，加强对地方红色文化资源的挖掘，充分依托地方红色文化资源的教育价值，不仅可以丰富思想政治课教学内涵，更好地弘扬地方红色文化精神，又可以使学生对本土红色文化资源进行传承和发扬，深入挖掘和阐发中华优秀文化的时代价值。努力从中华民族世世代代形成和积累的优秀传统文化中汲取营养和智慧，延续文化基因，萃取思想精华，展现精神魅力。在对外开放不断深化和社会主义精神文明建设进一步推进的今天，更多的小学教育工作者开始对“红色资源”的挖掘和利用价值形成了全面而深入的认识。同时，依托乡土资源开展红色文化教育也日益成为广大德育教师关注、研究的重点。基于以上一系列认识，本文笔者结合个人工作经验和有关研究成果，围绕“依托本土红色资源，建构学校德育课程”，从不同角度提出一些策略性建议。

简介：摘要：大学校园文化是校园环境独特的风景，其中包含着人们努力摆脱自然状态的意味，同时又对人的精神状态和学习状态有很大的影响。由于大学校园文化利于各方面综合建设的结果，而校园景观的基本情况对文化特点功能等的延伸意义较为明显，因此，若能细致阐明大学校园景观与大学校园文化之间的延伸关系，恰能说明人为因素对精神因素的促进作用，可达到不断丰富校园文化内涵、为大学生提供良好的精神氛围的效果。本文将就此加以探讨，从而能够提出可行性的建议。

简介：【摘要】优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。本文基于课程思政的视角，通过深入地挖掘中职基础课、专业课中蕴含的中华优秀传统文化的育人价值，从坚持传统文化教育的底线共识、提高教师优秀传统文化的教育能力、创新有实效的教育方式三个方面探索了中华优秀传统文化的实现路径。

简介：摘要：中职药学课程主要是培养学生的制药能力，引导学生掌握与药学相关的专业知识，以及对学生的基本操作能力，培养起着重要的作用。但在现阶段，我国中职药学课程在教学过程中存在一些问题也制约了课程质量的有效提升，基于此对校企合作，助推中职药学课程教学模式的改革进行深入研究。那么本篇也将从校企合作教学模式方面展开策略探讨。