简介:【摘要】游戏是幼儿园教学活动开展的主要途径,也是深受幼儿喜爱的活动形式。学龄前幼儿年龄小,认知经验少、知识接受能差,在学习具有抽象性的数学知识时难度相对更大,若不能调整教学活动的开展方式,则容易降低幼儿对数学知识的初步感知及印象,甚至会影响到其今后数学学习情况。因此,在幼儿园大班阶段,开展数学教学活动时,应将数学知识和幼儿们喜爱的游戏活动结合起来,以游戏化的方式来开展数学教学活动,以这样的方式来带领幼儿接触数学、形成对数学的良好印象,从而为今后数学学习奠定良好基础。鉴于此,文章简单地分析了游戏化教学及幼儿园数学集体教学活动的概念,并对数学集体教学活动游戏化的实现策略进行探讨,希望可以为幼儿园数学教学活动的开展提供参考。
简介:内容摘要:我们为力求每次研修活动更具针对性、解决的问题更具实效性,尝试前后多次进行教学实践。调整集体教学的目标以及核心经验的把握,以及生活化教学内容。研讨解决问题的策略,形成有意义的教研团队互动。这三次围绕核心经验研讨包括主题确定的前研讨、研修中的实践研讨及研修后的总结研讨。通过头脑风暴中的质疑和解惑为中心线索,在质疑、解惑的连环过程中,提高研修的实效性。
简介:摘要:在我国社会不断发展的背景下,人们的生活水平不断提升,人们不只追求物质文化,也开始追求精神文化,这为动画行业的发展提供了契机。在此背景下,我国中学开始建立动画专业,为动画行业输送大量专业化的人才,推动了我国动画行业的良好发展。但是,由于我国大部分中学在开展动画教学的过程中,依然沿用传统的教学模式,这与现代化的动画教学课堂是不相符合的,培养出的专业人才不能够满足现代社会的需求,这对于人才的发展产生了一定程度的阻碍。因此,此篇文章将从中学的动画教学现状出发,对中学的动画教学进行充分的分析,发掘将3D虚拟现实技术运用到教学中的教学策略,以此推动中学动画教学课堂的教学质量,希望能够给广大的教育工作者提供一些有价值的参考意见。
简介:摘要:所谓的虚拟现实技术就是用户通过虚拟软件模拟的3D环境,能够让人产生真实的情况,通过在高职计算机教学当中运用虚拟现实技术,通过在建立虚拟模型的基础上,引导学生观察被虚拟的对象通过进行交互反应来获取良好的学习成果,虚拟现实技术的应用可以使高职算机教学更加高质高效,并且满足当前新时期社会发展下教育现代化发展需求,因此需要对虚拟现实技术的应用加以高度重视,通过多种措施促使虚拟现实技术在高职计算机教学当中的有效运用。