简介：【摘要】目的 对全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的应用效果进行研究。方法 选取我院2020年1月-2020年11月期间收治的120例慢性肾病患者为研究对象，并采取随机平均法分为两组，各60例。对对照组患者进行常规护理管理，而对观察组则进行全程健康教育模式护理管理，对护理管理效果进行对比。结果 无论是在健康知识掌握分数上，还是在药物依从率上，观察组都要高于对照组，对比具有统计学意义（P＜0.05）。结论 对于慢性肾病患者来说，采用全程健康教育护理管理模式可以在很大程度上提高患者的药物依从性与知识掌握水平，提高护理效果。

简介：摘要目的研究骨科护理管理中全程健康教育的应用价值。方法2017年7月-2018年12月本院骨科接诊的病患90例，将之采用随机数表法的形式分成试验和对照两组（n=45）。当中，试验组实行全程健康教育，对照组实行常规健康教育。分析2组护理管理质量的改善情况，并对其作出比较。结果试验组的骨科康复知识认知评分为（97.18±3.64）分、基础护理质量评分为（94.59±2.06）分、健康教育评分为（95.65±2.83）分，比对照组的（83.57±2.31）分、（84.32±2.73）分、（82.99±3.16）分高，P＜0.05。结论于骨科中运用全程健康教育，可有效提升其护理管理质量，建议推广。

简介：摘要目的通过优质全程护理在癌痛规范化管理，提升医院服务水平，减少病人癌痛。方法选取了2014年8月—2016年6月间收治的115例晚期癌症伴有癌痛病人临床资料进行回顾性分析。结果经实施优质全程护理干预，患者的按时服药率、疼痛时服药率均有显著提升，疼痛强度、疼痛时间也有明显下降，患者对健康内容知晓率也有明显提升。结论加强优质全程护理在癌痛规范化管理有助于提升癌痛病人战胜病魔信心，保证临床治疗效果，具有一定医学价值。

简介：摘要目的探讨糖尿病护理管理中运用全程健康教育的效果。方法研究对象为2014年2月至2016年9月期间本地辖区中160例糖尿病患者，依据不同管理方法分为对照组与观察组各80例，对照组运用常规管理，观察组在对照组基础上添加全程健康教育管理，分析两组患者护理管理后的效果差异。结果在血糖控制有效率上，观察组为95%，对照组为78.75%，两组差异具有统计学意义，P<0.05。结论辖区糖尿病患者护理管理中运用全程健康教育可以有效的提升患者对相关知识的知晓率，确保血糖控制效果。

简介：【摘要】：目的：研究分析 PICC置管维护应用全程无缝隙护理管理的效果。方法：筛选 2018年—— 2019年收治的实施 PICC置管的患者 109例为本次研究对象，按照护理方式的不同分成两组，对照组患者采用常规护理，观察组患者实施全程无缝隙护理管理。对比两组患者的护理满意度。结果：观察组患者护理总满意度为 96.49%，对照组患者护理总满意度为 82.62%，两组比较差异显著， P<0.05，具有统计学意义。结论： PICC置管维护应用全程无缝隙护理管理的效果显著，患者的并发症发生率显著降低，护理满意度大大提高，值得临床推广。

简介：摘要目的研究分析PICC置管维护应用全程无缝隙护理管理的效果。方法筛选2015年——2016年收治的实施PICC置管的患者109例为本次研究对象，按照护理方式的不同分成两组，对照组患者采用常规护理，观察组患者实施全程无缝隙护理管理。对比两组患者的护理满意度。结果观察组患者护理总满意度为96.49%，对照组患者护理总满意度为82.62%，两组比较差异显著，P<0.05，具有统计学意义。结论PICC置管维护应用全程无缝隙护理管理的效果显著，患者的并发症发生率显著降低，护理满意度大大提高，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：探讨ICU危重症患者CRRT的全程护理管理及效果。方法：选取我院ICU实施连续性肾代替治疗（CRRT）的62例危重症患者作为研究对象，并随机将其分为两组各31例，对照组实施常规护理干预，观察组实施全程护理管理干预，观察两组患者护理干预前、后动脉血气指标变化情况。结果：护理干预前，两组患者动脉血氧分压(PaO2)、动脉血二氧化碳分压(PaCO2)、血氧饱和度(SaO2)等动脉血气指标水平相较无明显差异（P＞0.05），护理干预后，观察组各项动脉血气指标水平明显优于对照组（P＜0.05）。结论：对ICU实施连续性肾脏替代治疗危重症患者予以全程护理管理干预临床疗效显著，不仅可以改善其机体状况，还能促使CRRT治疗效果发挥至最大化，使患者病情能尽快康复。

简介：

简介：【摘要】 目的： 观察全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的应用。 方法 : 选取 2019 年 6 月 ~2019 年 12 月期间，我院收治的 90 例慢性肾病患者作为研究对象。采用随机抽签分组法，平均分成对照组（ 45 例），观察组（ 45 例）。对照组实施常规健康教育模式，观察组实施全程健康教育模式。比较两组患者健康教育测评结果。 结果： 进行健康教育后，观察组患者疾病知识达标、服药依从性及饮食依从性 明显 比对照组高，组间差异具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论： 全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的临床应用效果显著，能明显提高患者对疾病认知，有助于提升服药依从性及饮食依从性，利于治疗。

简介：摘要目的观察种植牙患者全程护理管理模式中健康教育的实施效果。方法回顾性分析我院收治的100例种植牙患者的临床资料，将其随机分成对照组与观察组各50例，对照组患者不实施健康教育，观察组患者实施健康教育，对比两组患者的护理效果。结果对照组的手术成功率为86.0%，观察组为94.0%，对比两组差异显著，有统计学意义（P<0.05）；对照组患者治疗的依从率为84.0%，观察组为96.0%，对比两组差异显著，有统计学意义（P<0.05）；对照组患者对护理的满意度为88.0%，观察组为100.0%，对比两组差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论种植牙患者全程护理管理模式中健康教育的实施效果显著，可有效提升患者治疗的依从性，提高手术成功率，进而提升护理满意度，值得推广与应用。

简介：摘要目的探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用价值。方法随机选取2014年3月～2015年3月于我院接受治疗的糖尿病患者190例，并将其分为一般组与特殊组，每组各95例。给予一般组患者采用传统教育模式护理，对特殊组患者采用全程健康教育模式进行护理，观察记录两组患者在不同护理情况下的满意率并进行对比研究。结果一般组患者非常满意有33例，基本满意有39例，不满意有23例，总满意率为75.79%；特殊组患者非常满意有52例，基本满意有42例，不满意有1例，总满意率为98.95%。后者总满意率显著高于前者，且其差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在对糖尿病患者的众多护理方法中，全程健康教育模式可有效提高患者满意率，值得推广运用。

简介：摘要目的本文主要分析对门诊输液患者采用全程护理管理以及健康教育的临床效果。方法本次研究范围限定在本院门诊部2016年7月至2017年1月间收治的输液患者当中，研究样本需求例数为60例，按照患者就诊时间将其分为对照组与观察组，对照组患者给予常规普通护理，观察组患者实施全程护理管理以及健康教育，对比两组输液患者的护理总满意度。结果①观察组患者对治疗心理舒适满意度高于对照组患者（P<0.05）②观察组患者对护理操作技术满意度高于对照组患者（P<0.05）。结论对门诊输液患者采用全程护理管理以及心理健康教育，不仅可以提高患者治疗过程中对护理工作的满意度，还可以通过提高患者的心理舒适程度改善患者恢复时间，可作为临床首选护理方法推广。

简介：

简介：选择2015年6月至2016年6月在我院接受治疗的85例糖尿病患者为研究对象,随机分为观察组和对照组,对照组采用常规健康教育模式,观察组采用全程健康教育模式,对比两组患者的护理效果。结果观察组患者糖尿病疾病认知水平、空腹及进食2小时后血糖水平、护理满意程度明显优于对照组,差异显著,（P〈0.05）,具有统计学意义。结论对糖尿病患者采用全程健康教育模式能够有效改善患者的血糖水平、糖尿病认知水平,提高护理满意度。

简介：【摘要】目的：研究分析慢性肾病护理管理中全程健康教育模式的应用效果。方法：将本院接收的94例慢性肾病患者随机分成两组，常规组47例实施常规护理，研究组47例实施全程健康教育。结果：研究组疾病知识掌握评分高于常规组（p

简介：

简介：【摘要】目的：分析糖尿病护理管理应用全程健康教育模式的效果。方法：以我院2018年8月-2019年8月接收的糖尿病患者146例为研究对象，随机均分为两组，对照组实施常规健康教育，研究组行全程健康教育模式，对比两组患者护理前后血糖水平改善情况及自我管理能力。结果：护理前，对照组与研究组患者空腹血糖及饭后2h血糖水平相比差异不存在统计学意义（P＞0.05）；护理后，两组患者血糖指标相比差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组患者自我管理控制率91.78%显著高于对照组患者76.71%，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论：糖尿病患者护理管理中应用全程健康教育模式的整体效果显著，患者血糖水平明显改善且自我管理能力提高，有推广意义。

简介：摘要：目的：探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用。方法：研究以糖尿病患者为观察对象，共有50例入组，均为2021年1月-2022年12月间医院收治患者，入组后，以随机数字表法分组，一组实行全程健康教育护理（观察组，n=32），一组实行常规护理（对照组，n=32），以血糖控制效果、健康管理效果为评价标准，总结不同护理方案的临床优劣势。结果：经护理干预，观察组中患者空腹、餐后2h血糖水平均低于对照组，（p＜0.05）；经护理干预，观察组中患者DSCS糖尿病自我管理行为量表饮食控制，遵医嘱服药，血糖监测，规律运动，足部护理各维度评分均高于对照组，（p＜0.05）。结论：将全程健康教育模式融入糖尿病患者的护理管理中，能够有效提升患者的生活质量，提高血糖控制效果，改善健康管理状态，价值显著，推荐参考使用。

简介：摘要：目的：研究全程护理管理在乳腺癌患者康复中的实际效果。方法：在我院所收治的乳腺癌患者中任意抽取出120例，通过数字标号分为观察组及对照组，各60例，前者应用全程护理管理，后者应用一般护理，分析比较两组的护理满意程度。结果：观察组与对照组的护理总满意率分别为98.33%与78.33%，差距明显（P＜0.05）。结论：全程护理管理在乳腺癌患者康复中具有很大的作用，尤其突显在提高患者的治疗效果、生活质量及护理满意度方面，值得临床广泛推广。

简介：【摘要】目的：全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用。方法：选择2019年9月～2021年9月间在我院长期治疗的糖尿病患者389例，采取随机分配的方法，将糖尿病患者分为两组，研究组195例在护理中采用全程健康教育模式，对照组194例在护理中采用传统基本健康教育。结果：研究组糖尿病健康知识知晓率和患者自我管理能力研究组明显高于对照组，两组数据组间对比差异明显P