简介：【摘要】目的：观察及分析全程化管理应用于乳腺癌患者护理中的效果。方法：选取患者100例纳入研究中，全部属于本院治疗的乳腺癌患者。划分成不同的组别，一组落实常规的护理模式（参照组），另一组落实全程化管理模式（研究组），对比两组患者的护理效果。结果：通过比较两组患者的生活质量水平、护理满意程度，结果显示研究组均明显的优势于参照组，p

简介：【摘要】目的：将全程健康教育模式应用于糖尿病患者的护理管理中，并分析全程健康教育模式在对糖尿病患者临床护理中的价值。方法：本次研究对象来自我院2020年3月至2021年5月临床门诊收治，共收治糖尿病患者50例，为确保研究结果的准确性，在研究的过程中，对40名患者采用分组护理，其中25名患者采用常规护理方式，患者为对照组，25名患者采用全程健康教育护理方式，患者为观察组，对两组患者的临床护理质量进行比较分析。结果：采用全程健康护理方式的观察组患者护理的效果更好，护理有效率更高，差异无统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探索全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的临床应用效果。方法：选择在我院进行糖尿病治疗的患者120例作为研究对象，按照患者入院时的登记编号数字奇偶性分为对照组与教育组各60例。对照组接受常规护理，教育组在接受治疗期间实施全程糖尿病知识宣教。结果：随访6个月，教育组患者出现低血糖、糖尿病足、酮症酸中毒的发生率分别为5.0%、1.7% 、1.7%，显著低于对照组患者的8.3%、5.0%、3.3%，P

简介：【摘要】目的：本次研究分析在糖尿病护理管理中应用全程健康教育模式的具体措施与临床效果。方法：本次研究将时间范围选取为2020年6月至2021年6月，将研究时间内于我院进行治疗护理的160例糖尿病患者确定为本次研究对象。根据给予护理管理方式的不同，将患者分为给予普通护理模式的对照组与给予全程健康教育模式的观察组，每组各有80例患者。观察记录两组患者的血压与血糖指标情况以及护理满意度情况，最终将结果进行比较。结果：比较两组患者的血压与血糖指标情况，给予全程健康教育模式的观察组患者的各项指标均优于单纯基于普通护理模式的对照组患者，且P＜0.05，差异显著，具有统计学意义；比较两组患者的护理满意度情况，观察组患者的非常满意度为%，对照组患者的非常满意度为%，观察组患者的总满意度为%，显著高于对照组患者，且P＜0.05，差异显著，具有统计学意义。结论：在糖尿病护理管理中应用全程健康教育模式，首先可以帮助患者控制血压血糖指标，帮助患者控制糖尿病病情，其次提高了患者的临床护理满意度，既给予了患者较为良好的临床护理体验，又帮助医院树立了良好的医护形象。综上所述，本方法值得在临床中进行推广。

简介：摘要：目的探讨深化全程优质护理服务在部队伤病员管理中的作用。方法回顾性分析2018年4月～2019年2月，入住本院的部队伤病员332例，将其作为观察组，同时将2018年3月-2019年3月入住本院的部队伤病员341例作为对照组。将全程无缝隙护理人文关怀，深化优质护理服务内涵，改革护理质量控制等措施应用于观察组部队伤病员的管理，对2组患者满意度、自我管理意识、护士主动完成基础护理、平均住院天数进行对比。结果实施全程优质护理之后，住院部队伤病员的满意度、自我管理意识、护士主动完成基础护理、平均住院天数均有了显著改善，与实施之前比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 深化全程优质护理可有效地提高部队伤病员满意度，有利于部队伤病员的管理，减少平均住院天数，提高部队战斗力。

简介：摘要：目的：针对处于康复期的乳腺癌患者，施行临床全程护理管理模式，分析并统计对患者产生的效果影响。方法：将本院2020年度初到2022年度今收治的乳腺癌患者视为研究的对象，并随机的抽取出1300例处于康复期患者展开对比研究，将患者分别拆分650例纳入对照组与观察组，对照组则施行常规乳腺癌护理；观察组则施行全程护理管理，对比两组护理的有效率、依从度、满意度；统计乳腺癌患者经护理管理之后与护理之前的各组心理（情绪）变化值之差、统计两组护理后的情绪变化值之差，利用焦虑与抑郁量表展开计分。结果：观察组护理的有效率整体偏高、患者依从度与满意度均较高；两组焦虑抑郁量表计分中，经护理管理后与护理之前分值对比，护理后的情绪均更加稳定，两组都有所负性情绪控制，护理后两组之间的情绪对比中，以观察组负性情绪控制效果偏高，（P

简介：【摘要】目的：本文主要探讨对慢性肾病患者临床应用全程健康教育护理模式对护理管理效果的影响，并验证护理价值。方法：实验时间在2021年3月至2022年3月期间内，择我院进行治疗的80例慢性肾炎患者运用奇偶数随机法进行分组，均分两组（研究组，常规组），择其中的40例患者做为研究组，对应实施全程健康教育结合常规护理干预操作，并对余下40例患者进行常规护理，且作为常规组，并对两组护理后数据对比分析。结果：全程健康教育模式的研究组护理干预后各项数据均显优（P ＜ 0.05），表明有意义。结论：对慢性肾炎患者运用全程健康教育护理干预后效果明显，适合广泛推广。

简介：摘要：目的：在糖尿病护理管理中实施全程健康教育模式，探讨其的应用价值。方法：从我院2020年3月至2022年3月期间接收诊治的糖尿病患者当中选择120例患者的临床一般资料作为本次研究的研究对象。将患者分为常规组和研究组。其中常规组，60例，实施常规健康宣教；研究组，60例，开展全程健康教育模式。比较两组患者健康宣传教育后的实际效果。结果：护理干预前两组患者血糖水平之间的对比差异较小（p＞0.05），护理干预后，研究组患者的血糖水平改善情况较常规组患者的改善情况更加明显，（p＜0.05），具有统计学意义；从患者护理干预后的护理服务满意程度来看，研究组患者的护理满意程度为96.67%，常规组患者的护理满意程度为81.67%。两组患者护理满意程度之间的对比差异明显，（p＜0.05），具有统计学意义。结论：将全程健康教育模式用于糖尿病患者的护理管理过程中去，能够改善患者的血糖水平的同时，提高患者对护理服务的满意程度，促进护患关系和谐。

简介：摘要:目的：讨论全程健康教育知识对糖尿病患者自身护理质量管理产生的影响。 方式将100例糖尿病患者任意分成对照组和干预组。 结论医护后，干预组血糖值情况显著优于对照组。 此外，干预组自我管理个人行为得分优于对照组，组间差异有统计学差异(P lt0.05 )。 结果对糖尿病患者开展心理干预治疗干预可有效改善负性情绪的产生、功效和修复全过程，非常值得临床医学营销推广。

简介：【摘要】目的：探究全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果。方法：选取我院2022年3月～2022年4月收治的80例糖尿病患者作为研究对象，按照Spread软件分组方法分为对照组与观察组，两组均40例，对照组采用常规健康宣教方法，观察组采用全程健康教育模式干预方法。比较两组患者自护能力（ESCA）评分及护理满意度。结果：观察组患者ESCA评分显著高于对照组（P＜0.05）；观察组患者护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：在糖尿病护理管理中实施全程健康教育模式干预可提高患者自护能力，提高患者满意度，值得推广实施。

简介：摘要目的：本文中探讨将全程健康教育模式应用于糖尿病患者护理，对其心理状态产生的影响。方法：在2020年3月至2022年12月开展本次实验。调选我院数据库内资料，登记有效的糖尿病患者作为研究对象。患者在入院后，34名患者接受常规护理记录为对照组；另外34名患者接受全程健康教育护理模式，并将其记录为实验组。本次研究中共计录入68名患者进行对照实验，在护理完成后，研究人员针对两组患者对于糖尿病的认知程度和心理状态进行记录，同时记录患者的血糖控制效果，分析差异。结果：本次研究结果中进行对比后发现各项实验组的指标明显优于对照组，组间对比差异显著（P＜0.05）。结论：糖尿病患者对于健康教育有较高的需求，本次研究通过实验形式证明全程健康教育模式应用于糖尿病患者的护理中，有助于改善患者的护理质量，提高患者对糖尿病的治疗依从性使患者的血糖控制效果得到提升。

简介：摘要：目的：在对创伤患者实施护理的过程之中，探讨全程整体护理管理模式的实际应用价值。方法：选择2021年6月至2022年5月接诊的90例创伤患者为研究对象，对照组患者接受常规护理，观察组患者接受全程整体护理管理模式。结果：相比于对照组患者来说，观察组患者功能的整体恢复效果更好。患者出现疼痛、恢复缓慢、体力不足等方面问题的概率整体更低。结论：在针对创伤患者实施护理的过程中，通过采用全程整体护理管理的模式，能在较大程度上促进患者功能恢复，降低患者疼痛、恢复缓慢以及体力不足等方面问题的发生概率。

简介：摘要：目的：探究全程健康教育对糖尿病患者护理管理的作用。方法：在本院接受治疗的糖尿病中选择80名符合纳入和排除标准的患者，随机分组各40例，对照组行常规护理管理，观察组联合施用全程健康教育，常规护理管理方案和对照组一致。结果：护理前无差异，护理后观察组健康危害、症状表现、康复注意事项评分高于对照组（P

简介：摘要：目的：分析全程健康教育模式的应用价值，加强对糖尿病患者的护理管理。方法：将2022年8月-2023年8月间随机抽选的100例糖尿病患者分别纳入两小组，对照组仍采用常规护理法，实验组则实行以健康教育为主的全面护理干预。结果：实验组患者血糖水平的控制效果更理想，护理服务满意度更高，均明显优于常规护理的对照组。结论：护理人员要深刻认识到全程健康教育模式的应用价值，要在今后的糖尿病护理管理中更好地应用此模式，全面改进护理工作的质量，满足患者多样化的康复需求，进一步提升护理管理的有效性，从而打开糖尿病护理工作的新局面。

简介：【摘要】目的：探析全程护理在神经内科患者置入PICC导管期间的护理效果。方法：选择神经内科患者46例，均置入PICC导管，随机划分为两组，对照组实施常规护理，观察组实施全程护理，统计两组一次置管成功率、并发症发生率；以问卷调查方式了解护理满意度。结果：观察组一次性置管成功率、护理满意度高于对照组，观察组并发症发生率低于对照组，两组统计差异明显（P

简介：【摘要】目的：追踪一例早产儿极低出生体重儿患者的全程护理，探索针对性、高效的护理流程及管理措施。方法：选取 2018年我院收治的一例早产儿极低出生体重儿患者作为研究对象，通过病情评估确定护理问题，制定针对性、高效的护理流程及护理管理实施方案。结果：早产儿极低出生体重儿患者最终治疗得当，护理措施有效，并无并发症出现，住院 57天后顺利出院。结论：为早产儿患者制定完整的护理流程及方案，采取针对性性、高效的护理措施以促进早产儿极低出生体重儿患者更快恢复身体体征的正常状态。

简介：摘要目的讨论在分娩护理的过程中采取全程陪伴的模式，分析应用后的成果。方法随机抽取104例成为此次讨论的研讨对象。对应分成全程陪伴组和传统组，每组成员各52例。传统组选择日常保守的陪护方案，全程陪伴组则执行整个分娩过程中都有护理人员的全程陪伴方案，两组比较成果。结果全程陪伴组顺产率92.30%和传统组顺产率59.61%相比较，全程陪伴组顺产率更高，差异显著，（P＞0.05）全程陪伴组宫颈扩张期、胎儿娩出期、胎盘娩出期以总产程相对比用时更短，差异显著，（P＞0.05）。全程陪伴组分娩后24小时出血平均值为（176.21±52.32）毫升与传统组娩后24小时出血平均值（295.35±49.23）毫升相比，全程陪伴组分娩后24小时出血情况更小，同时针对切口合并症、大血管破裂、子宫裂伤等并发症情况，全程陪伴组突发并发症的情况更小，差异显著，（P＞0.05）。结论陪护人员对分娩产妇实施全程陪护方案可以提高顺产率，减少并发症，避免产妇出现抑郁，大出血情况的发生。值得临床广泛推广

简介：摘要：目的：对断指再植术患者的护理效果进行全程分析。方法：本次共纳入14例患者，时间2017年2月19日至2020年2月1日，所有患者给予圈层护理，对患者临床效果和护理成果做观察。结果：对14例患者做全程护理后，患者住院时间（14.43±2.80）d，术前心率（88±2.33）次/min、SBP（133.36±5.27）mmHg、DBP（82.5±5.49）mmHg；术后心率（83.14±2.95）次/min、SBP（127±4.84）mmHg、DBP（76.79±4.47）mmHg。护理前患者疼痛评分（6.29±0.59）分、护理后疼痛评分（3.43±0.49）分。2例患者发生血管危象，发生率14.29%（2/14），经临床对症治疗，完全缓解血管危象症状。体会：在断指再植术术后给予患者全程护理，可明显提高护理效果，有临床推广之必要。

简介：摘要心脏病合并妊娠是产科严重的合并症。根据1992年国内资料报道，妊娠合并心脏病的发生率为1.06％，死亡率为0.73％，占孕产妇死亡原因的第2位。其中以风湿性心脏病最常见，其次是先天性心脏病、妊娠高血压综合征性心脏病、围生期心肌病等。因此，加强孕期保健，才能降低孕产妇的死亡率。

简介：摘要妊娠合并糖尿病是指在原有糖尿病基础上合并妊娠者或妊娠前为隐性糖尿病，妊娠后发展为临床糖尿病者，或妊娠期出现糖尿病3种情况的孕妇。其发生率为l‰～6.6‰。国内发生率约为l‰。妊娠合并糖尿病对母儿均有很大危害，属高危妊娠。自胰岛素问世以来，情况明显改善，围生儿死亡率已由60％左右下降到3％。