简介：大学英语传统课堂教学模式以“授”为中心，以语言基础知识教学为主要内容，容易使学生丧失学习兴趣，不利于培养学生的语言应用能力，也影响着英语教学的质量和效果。伴随经济的快速发展，社会所需人才为一专多能的复合型人才，构建以学生为主体的教学模式显得尤为重要。本文从学生主体角度出发，侧重研究如何构建以学生为主体的教学模式。

简介：摘要：近年来我国正在积极地在全国中小学校内推行新课程标准改革政策，要求全体教师转换旧思想，真正做到将学生视为课堂的主人，设计教学活动的过程中也应该将促进学生全面发展视为核心目标，在课内营造融洽、和谐的氛围，进而强化整体教学效果。基于此本文将针对小学语文学科展开深入分析，探索生本理念下高效课堂的构建策略，以供广大同仁参考。

简介：摘要：随着时代的发展，学校对学生的教育要求也发生了很大的变化。对于小学生来说，语文学科的学习是基础，在当前素质教育的前提下，教师应从小学生的课堂学习需求出发，有针对性的应用现代化的教学模式和方法，以此来体现出学生的课堂主体学习地位，帮助学生创设自主学习情境，提高教师的课堂教学效率。因此本文从当前语文课堂的教学现状出发，对构建以学生为主体的小学语文高效课堂进行策略性探究，以供交流和分享。

简介：摘要：新课程改革背景下原有的应试教育教学理念受到冲击，素质教育理念凸显，以生为本理念成为指导学科教师开展教育教学工作的重要理念。以生为本强调将课堂还给学生，与原有的“师本”有所冲突，具有创新色彩。小学语文教师在开展语文教学活动时若能够坚持以生为本的理念开展语文教学，就能够建立语文教学的新天地，让学生在活力绽放、思维发展中亲近语文、爱上语文，从而提高语文课堂的教学效率，建构高效语文课堂。 关键词：以生为本 小学语文 高效课堂 建构对策

简介：摘要：语文是小学时期的一门基础学科，同时也是一门非常重要的学科。在新课改的背景下，小学语文教学模式和教学观念也在随之发生变化，现代化的小学语文教学已经不再是单纯的向学生灌输理论知识，而是以学生为主体，注重学生思维能力的发展和语言组织能力培养的语文教学，是以构建高效课堂为目标的小学语文教学。那么怎样才能构建以学生为主体的小学语文高效课堂呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

简介：本文从高中英语课堂教学实际出发，结合具体课例的分析，阐述了英语课堂教学过程中活化教材、开发课程资源的重要性和必要性及其原则。

简介：摘要：新形势下，学生是时代的主人，也是课堂的主人。在信息化的时代中，想要保证学生的健康成长，那么就需要激发学生学习兴趣，提高课堂教学的效率。最大限度引导学生突破自我、挑战自我，成为语文课堂的真正主人。鼓励小学生自主学习，勤思多问，实现语文高效课堂构建，开启素质教育的新篇章。因此，本文首先提出需要探究的重点内容与问题，结合现状，立足实际，针对性的制定出科学的教学路径，以此来提高课堂教学效率。

简介：摘要：本文针对小学语文教学中如何构建以学生为主体的高效课堂进行了深入研究。首先，尊重学生的主体性地位，激发学生的学习兴趣是构建高效课堂的关键。其次，采用多元化的教学方法和关注学生的学习过程是构建高效课堂的必要手段。最后，引导学生自主学习和培养学生的语文素养是构建高效课堂的核心任务。通过这些策略的实施，可以更好地实现小学语文教学的目标，培养出具备自主学习能力和全面发展的学生。

简介：摘要：语文是学生综合能力培养的核心课程之一，对于小学生来说，学好语文不仅能够提高学习成绩，还能够培养他们的思维能力、表达能力和创造力。在小学语文课堂上，如何构建一个以学生为主体的高效率课堂，让每个学生都能够积极参与、主动思考和有效学习，是每位语文教师应该思考和努力实践的问题。本文将探讨如何构建以学生为主体的小学语文高效课堂，旨在激发学生语文学习的兴趣，提高他们的学习效果。

简介：摘要：小学语文教学中除了让学生习得相关的知识内容之外，还要注重突出学生的主体地位，引导学生更加积极主动地融入到知识的学习当中，激发学生参与到知识学习的兴趣。本文重点阐述以学生为主体的小学语文高效课堂的构建策略，以此更好的提升教育教学效果。

简介：

简介：【摘要】在新课程改革不断深入推进的过程中，广大教师都要注重进行教学观念上的革新，应该具备与时俱进的思想，树立以学生为主体的指导思想，教师应该做好组织者和引导者的角色，通过运用学生感兴趣的教学方式方法，引导学生从被动听讲到主动探索，让学生真正成为课堂上的主人，这样才能激发课堂教学的活力，从根本上提升课堂教学效率。小学语文教师在课堂教学过程中，应该始终明确学生的主体地位，可以采用创设教学情境，注重课堂合作，还要注意给予适当的鼓励与表扬，从而有效构建以学生为主体的高效课堂。

简介：摘 要：随着素质教育和新课改在中小学的进行，“以人为本”的教学理念不断得到支持和实践，该理念强调以学生为本，尊重学生在课堂上的主体地位，而这一理念对于构建小学语文高效课堂则具有重要的思想价值。当前小学语文教学中仍然存在以老师讲授为主而忽视学生的主体性的现象，而要想将课堂构建为高效课堂，则必然要充分尊重并发挥学生的主体地位，故本文拟从学生主体地位的重要性入手分析如何构建以学生为主体的小学语文高效课堂。

简介：摘要:语文是一门非常重要的科目，贯穿着我们学习生涯的始终，对我们的成长起着至关重要的作用。作为学生，一定要认真地学习这一门课程，这样才可以明白一些为人处世的道理，懂得语言的艺术，做一个有核心素养的人。尤其是在小学阶段，教师要积极地开展教学活动，帮助学生们打好坚实的基础，做好充足的准备。

简介：摘要:以学生为主体开展小学语文课程的教育实践,需要明确教学目标和方向,遵循学生的发展规律,在教学中,为学生提供科学的指导方法,必须把学生作为教学的重点,用合理和科学的方法来刺激学生的创新能力,为我国培养更多个性化和创造性的人才。因此,采用合理、有效的教学模式可以提高小学生文学素养,也可以让学生在学习中提高阅读水平。

简介：摘要：新时代的教学要求学生在学习时拥有足够的自主性，能够全面发展，高中体育教学能够有效地锻炼学生的身体，增强学生的身体素质，促进学生德智体全面发展，作为教师，对体育教学提起足够的重视，结合每一位学生的特点，以学生为主体探索高中体育教学开展的方法。

简介：摘要：对于初中数学教学来说，教师应当将学生作为主体进行高效课堂的构建，建立合适的评价体系对学生们的课堂表现、个性身心发展以及创造力进行进一步的挖掘和评价。通过这样一种方式能够更好地解决在初中数学教学过程中存在的问题，教师提出有针对性、创新性的教学方式使得教学变得更为完善。因此，本文主要论述了当前在初中数学教学中存在的问题，并提出了具体的课堂构建措施。

简介：摘要：数学的基础性比较强，直接关乎学生其他学科的学习。教师需要着眼于生本理念打造品质课堂，在以人为本教学原则的指导下全面提升课堂教学质量，主动打破教学常规。构建高效课堂模式对初中数学教学来说是一次改革和发展的机遇，能够让学生对数学学科改观，更加主动地学习。

简介：摘要：随着新课改的实施，小学语文课堂教学进一步明确了教学的目标。教师要积极创新教学理念，以学生为主体开展教学，运用多元化的教学方式，提升小学生的语文素养。

简介：摘要：随着新课程教学理念的提出，在小学语文教学中要不断的改革创新，更多的突出学生为主体，构建高效课堂，让学生习得相关的知识内容，也促进学生综合素养的提升。为此，在小学语文教学中，要能够在基于知识内容的基础上，强化学生的主观能动性，让学生融入到语文知识学习氛围当中，从而达到提升语文教育教学效果的目的。本文重点阐述以学生为主体的小学语文高效课堂的构建措施，从而更好的提升学生的语文素养。