简介：摘要：作业是课堂教学的延伸与补充，是整个学习环节中不可或缺的组成部分，是检验学生数学学习效果的主要方式，也是帮助学生巩固所学知识、训练能力及发展思维的有效手段，是促进学生形成良好个性及培养学生数学核心素养的重要途径。鉴于此，在“双减”政策的大背景下，小学数学教师在作业设计时，应该尊重学生的身心发展特点与认知水平，对作业进行优化与创新，并在做作业的过程中加深对知识的了解与掌握，提高学生的能力，增强学习的效果。

简介：摘要：德育关系到学生行为、习惯和道德观念的形成，对学生个人成长具有重要意义。有效实施德育活动，是当前的重要课题。教师要结合教育实际情况丰富小学德育形式，创新小学德育活动方法，增强小学德育活动效果，培养小学生良好的思想品格。文章基于双减政策，探析双减”背景下小学德育工作的实施策略。

简介：摘要：随着“双减”政策的提出，如何科学布置作业成为广大一线初中物理教师关注的重点。新时代的物理作业设计，不仅要帮助学生巩固物理基础知识，还应具备一定的创新性，培养学生的思维能力与探索能力。然而，现阶段的初中物理作业设计存在形式单一、内容枯燥、数量过多的现象，加重了学生的学业负担，不利于体现物理学科的育人性，亟须解决。

简介：摘要：“双减”的实施，给小学数学教育带来了新的机遇与挑战。在小学数学教学中实施“双减”政策，可以提高课堂教学的效率，提高学生的注意力，减少他们的课业负担，创造一个轻松快乐的数学课堂。为了实现这一目标，以学生的学习兴趣为中心，积极探索多种教学方式与资源，并在此基础上加强对学生问题、创造性思维的训练。因此，本文旨在探讨双减背景下小学数学教学创新研究。

简介：摘要：“双减”背景下，学生需要更合理有效地利用时间，以减轻学业负担。提质增效是对作业设计质量和学习效果的双重要求。教师要通过科学合理的作业设计激发学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中进行语文学习，进而提升学生的语文素养和语言表达能力。鉴于此，教师应当重视作业设计的科学性和实用性，注重作业的差异化，以满足学生的不同需求。同时，加强作业的监督和反馈，及时发现问题并加以解决，在减轻学生负担的基础上，提升语文学习效果，促进学生的进步与成长。

简介：摘要:随着双减政策的实施推进，在新课改与双减下，高品质的设计作业对授课品质有着很重要的影响，此外也是评判教改与减负提质的一项衡量标准。对于此类状况老师必须把握好作业的架构，提高作业设计品质与作用。当前由于小学数学作业的设计层面依然存有很多问题。导致学生学业依然存有一定的压力，授课效率也未达到预期效果。因此对于此类问题，这篇文章通过对双减下小学数学作业设计的深入研究分析，提出了相关策略。

简介：摘要：确保教学质量是学校可持续发展的重要基础，是提高学生学业水平的必要前提，更是保障“双减”措施有效落实的关键条件。我国的“双减”措施使广大教育工作者回归课堂与教学，改变以往的填鸭式教学模式，积极探索全新教学手段，使学生能够更加积极、主动地加入课堂学习过程中，通过知识发现、知识把握、知识运用与问题解决的过程来提高学习的主观能动性。基于此，本文分析了当前初中数学课堂的概况，探讨了基于双减构建初中数学高效课堂的有效路径，旨在为相关教师提供积极帮助。

简介：摘要：为了提升学校的教学质量，我国出台了“双减”战略，将立德树人作为教学的基本使命，通过优化教学作业，满足学生的个性化、多样化的需求，改进课后服务的质量，从而降低学生的学业负担，减轻家长和学生的焦虑，提升了学校的教学服务，加速了教育的转型升级。在这一现状的基础上，本文探讨了“双减”政策下的小学数学课堂教学的优化措施，为今后的发展提供借鉴。

简介：摘要：近年来，“双减”政策的推出，旨在减轻小学生的学业负担。因此，教师要把握好课堂上的时间，积极响应“双减”政策的号召，从教学目标、内容、方法、评价，自身以及学生发展等各个环节，提高教学效率，真正实现“减负增效”。目前，在小学数学教学课堂上还存在许多问题需要教师重视，提高课堂教学效率已经成为教师工作的重点。

简介：

简介：摘要：初中阶段语文教学过程中，学生课外作业完成情况，是教师对其知识掌握情况的一个重要标准。同时，作业也是课堂教学的补充与延伸形式。因而为使家庭作业最大程度发挥作用，便不能够使其成为学生负担。按照“双减”政策精神，结合语文学科特性，当今教师需要本着减轻学生负担，提高其学习效率的目标，着重加强作业兴趣和实用性，并且要突破原有固化模式限制，使作业呈现出丰富多彩的形式，在激发学生完成兴趣的基础上减轻其学科压力。基于此，本文将针对“双减”政策实施下学生语文作业设计策略加以探索研究。

简介：摘要：为切实减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，2021年9月，教育部办公厅等八部门印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，其中明确指出，要加强作业统筹管理，系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。同时，要将作业设计作为教研工作重点。关键词：初中物理、双减、作业设计

简介：

简介：   摘要：语文作业设计，是小学语文教学的重要环节，承载着帮助学生加深知识理解、巩固学习成果的重要任务。然而，“双减”政策的推行，提出了“提质增效”的口号，作业设计这一环节也变得尤为重要。如何通过设计作业提升学生学习成效，成为了当下教师们亟待解决的问题。通过多样化的作业形式，培养学生的创造力、思维能力，激发他们的个性潜能，使学生在语文学习中得到全面发展。

简介：摘要：随着教育改革不断地推进，教学模式不断的创新，在“双减”背景下，小学数学教学的优化目标应该是，确保课堂教学最大限度“提质增效”，进一步降低学生的学习压力与负担，以及高度重视学生形成对数学知识的自主探究意识，并且逐渐引导学生形成灵活运用数学知识的能力，为培养学生形成数学学科核心素养而奠定夯实基础。

简介：摘要：科学技术创新是人类发展的一个不变的主题，而创新型的人才又是一个民族的兴盛、一个社会的发展所必需的。本文就对学校科学教育的开展和意义进行有关阐述，并针对科普教育的现状深入分析，最后对“双减”政策背景下科普展教活动提一点建议，以供参考。

简介：摘要：作业是教师与学生之间的桥梁，既可以检验学生的学习效果，又可以促进学生的知识掌握和学习兴趣。在双减政策的要求之下，教师不能布置大量的抄写任务，不能依靠传统的作业方式实现对语文知识的巩固记忆。所以语文教师要积极地推进课后作业的优化设计，这样才能在减轻作业量的同时，实现学生对语文基础的巩固，不断增强学生的学习能力。

简介：摘要：随着“双减”政策的实施，幼小衔接问题日益凸显，幼儿园与小学之间的无缝衔接对于儿童的学习和发展至关重要，然而现实中存在着许多挑战和问题。本研究旨在通过探究幼小衔接的路径，为解决这一问题提供有效的参考和借鉴，梳理现有研究成果，分析衔接中存在的障碍和困扰，旨在为幼小衔接提供切实可行的解决方案和策略，为提升幼儿教育质量和学生学习成效做出贡献。

简介：摘要：本研究旨在探索“双减”政策对小学数学教材的影响及应对策略。通过对教材内容、教学方法和学生学习效果等方面的分析，为适应政策变化提供理论和实践指导。

简介：摘要：在“双减”政策背景下，小学语文作业的优化设计显得尤为重要。本研究旨在探讨如何在减轻学生课业负担的同时，提高作业的质量和效果。通过对现有作业设计的分析，我们发现作业量过大、缺乏创新性是当前小学语文作业存在的主要问题。为此，本文提出了一系列优化策略，包括控制作业量、创新作业内容、提供个性化作业选择以及加强家校合作。通过案例研究，我们展示了这些策略的有效性，并为实际操作提供了具体建议。本研究不仅对小学语文教师具有指导意义，也为教育政策制定者提供了参考。