简介：摘要：在小学语文课堂教学中，学生注意力不集中、课堂互动交流较少、教学方式单一等多种原因导致课堂教学氛围沉闷。如何通过有效的方式使课堂教学“活”起来是学校和教师要思考和改进的关键问题。本文通过分析当前小学语文课堂教学中存在的问题，进而探究小学语文课堂教学“活”起来的有效途径。

简介：摘要：《国家数学课程标准》明确指出：数学教学应该向学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识和技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。而“开放性问题设计”恰恰符合了这一教学改革的要求。因为它突出了“以人的发展”为本，能更好地发挥学生的学习主动性，为学生的全方位参与创造条件；能更好地满足每一个学生的学习心理需要，使学生良好的个性品质得到充分发展；能更好地启迪思维，使学生的创新意识和能力得到培养。为此，我结合自己的小学数学教学实践在开放性练习设计、开放性作业形式、开放性实践活动、开放性学习评价4个方面进行了积极的尝试与摸索。

简介：摘要：在初中阶段的课程学习中，物理学科的学习难度大，这在很大程度上与知识点的抽象性有着非常直接的关系。为了帮助学生更好地开展初中物理学习，教师需要在教学过程中积极做好教学情境的创设，以此激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性。

简介：摘要：小学作为学生重要的基础学习阶段，在这个阶段的教学中，教师要格外注重对学生学习兴趣和积极性的培养，确保学生能够长效的保持学习热情。而语文作为学生最主要的学习学科之一，其内蕴非常丰富的知识和文化，对于学生的发展能够起到积极的促进作用，在学生的成长历程中有着不可磨灭的重要影响。因此，在小学阶段的语文教学中，教师要及时改进并完善教学理念和教学方式，为学生创设优质的教学环境和课堂学习氛围，为学生的小学提供充足的动力。基于此，本文主要围绕小学语文课堂教学如何“活”起来展开深入探讨。

简介：摘要：Chant，即歌谣，它具有简单易懂、节奏感强、内容生动等特点，因而深受学生喜爱。多年来，chant 已在国内外外语教学中广泛使用，也成为我国中小学英语教学中的重要组成部分。本文将以笔者的一节公开课，主要阐述如何在初中英语课堂教学上有效使用chant。

简介：摘要：“活教育”思想是教育家陈鹤琴先生所提出一种教育理论，这种教育理论对于我国当前的幼儿教育来说有着很好的借鉴作用。在活教育思想影响下，幼儿教育也将迎来一场新的变革。在这场变革中，作为幼儿教师应该如何开展幼儿教学，是目前幼儿教师在教育教学工作中需要不断研究思考的问题。本文将基于活教育思想对幼儿园游戏化教学的启示，以及在活教育思想下如何开展幼儿园游戏化教学进行简要论述。

简介：【摘要】目的：对新活素治疗难治性心衰的护理要点进行有效价值分析。方法：选取我院收治的难治性心衰患者40例，并将其随机分为两组，分别为对照组（20例，采用基础治疗方式上的常规护理），观察组（20例，在基础治疗基础上加用新活素治疗方式上的针对性护理），对两组患者的护理前后效果进行收集和对比分析。结果：两组患者均取得一定护理效果，但在基础治疗基础上加用新活素治疗的观察组护理的总效率明显高于基础治疗护理的对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05），针对两组不良反应发生率，差异无统计学意义（P小于0.05）结论：采用更具有针对性的护理措施对难治性心衰患者的护理更有效，医学价值更高。

简介：摘要：中国共产党成立一百周年大会上，习近平总书记发表了重要讲话，并提出在全国范围内开展“四史”学习的主题教育活动。小学音乐课堂教学中选取充满时代性和艺术性的经典音乐作品开展丰富多彩的主题教育活动，用歌声追忆党的百年辉煌历史，以红色题材的音乐作品培植学生爱党，爱家乡，爱人民，爱祖国，爱社会主义的美好情感，推动主题教育活动高质量开展。

简介：摘要：随着初中语文学科的课程改革教学活动不断深入推进，先进的教学环境对当下的语文教学课堂提出了具有新内涵的要求，其中最重要的一点就体现在要求语文教学课堂活起来。什么样的课堂形式才能够算作是“活”的语文教学课堂，在不同的研究当中有着不同的衡量标准，但是普遍意义上都认为，活的教学课堂不能只通过表面现象表现出来，而且还需要结合他的内在实质来进行评判。本文将从初中语文教学课堂当中实现活力课堂构建的教学背景展开分析，通过观察教学现状来展开探究，从理论层面来分析让语文教学课堂活起来的重要性，最后重点落在如何实现语文教学课堂活起来的策略探究。

简介：摘要：随着初中语文学科的课程改革教学活动不断深入推进，先进的教学环境对当下的语文教学课堂提出了具有新内涵的要求，其中最重要的一点就体现在要求语文教学课堂活起来。什么样的课堂形式才能够算作是“活”的语文教学课堂，在不同的研究当中有着不同的衡量标准，但是普遍意义上都认为，活的教学课堂不能只通过表面现象表现出来，而且还需要结合他的内在实质来进行评判。本文将从初中语文教学课堂当中实现活力课堂构建的教学背景展开分析，通过观察教学现状来展开探究，从理论层面来分析让语文教学课堂活起来的重要性，最后重点落在如何实现语文教学课堂活起来的策略探究。

简介：摘要：中段口语交际课如何落实课标要求，课程标准明确指出：“口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行，应努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学。”口语交际的要义重在实践，在交际中学会交际。《介绍我自己》是人教三年级下册教材三单元口语交际课，我们力求创设真实的交际语境，给出具体的方法指导，让学生在真实的活动情景中想说，同时学会关注听者的需要、自信大方地表达与交流。

简介：摘要：学习任何新事物都需要人类的真实参与，尤其是面对启蒙教育阶段的幼儿群体，提高他们在各方面的经验和能力不能只靠“嘴巴”来灌输，应该学会从幼儿的兴趣点出发，围绕他们好奇的事物展开系列化的探究活动，这样才能在实践过程中提高幼儿的探索精神、培养幼儿的观察能力、分析能力、动手能力和创新能力等。本文结合陈鹤琴的“活教育”理论，提倡”一切让幼儿自己去想、去做”的教学原则，以“菌菇主题活动”作为切入点，从幼儿的认知能力、思维意识、学习能力、情感态度等方面，探究“活教育”理论在幼儿主题活动中的指导策略。

简介：摘要：现如今，我国著名的教育学家陶行知先生曾言：“生活即教育，教育工作必须是源于生活且高于生活的，任何教育工作都只有联系实际生活才是真实有效的。”由此可见，小学语文的教育工作也应该与生活有着密不可分的联系，最终可以影响着小学生的日常交际和生活，指导他们的社会实践工作。对此，在阅读教学工作日益重要的今天，小学语文教师应该树立生活教育理念，引导小学生将自身的阅读行为融入生活中。本文将立足于生活教育思想，制定小学语文阅读教育工作的有效策略。

简介：摘要：语文这门学科本身就来源于生活，所以在实际教学中更应该注重“生活化”元素，用“生活之水”浇灌学生们的思想与思维，让学生能够将课本上的知识与生活实际相结合。老师把语文教学与生活中的大环境融合，更能缩短生活与学习的距离，提高学生的学习兴趣。本文对生活之水激活小学低段语文课堂的教学策略做出分析，以便帮助小学生更明晰、有效的学习语文，提高成绩。

简介：摘要：总γ比活度的测量是核电厂放射化学分析中最常见的分析方法之一，在核电厂一、二回路水样分析、系统泄露率及流出物排放中应用广泛，用于评定试样放射性水平。保证总γ比活度的测量结果准确可靠一直以来是大家关注的焦点，建立合理有效的质量控制体系以保证总γ比活度测量结果的准确可靠是必须的，也是必要的。本文介绍均值质控图在福清核电化学实验室总γ比活度测量中的应用。

简介：摘 要：【目的】建立一种稳定有效的非灭活型病毒运输培养基，探索该培养基组成的最佳条件。【方法】在Hank，s平衡盐溶液的基础上，通过控制变量法探索PH值、稳定剂、氨基酸、抑菌剂对该培养基性能的影响。【结果】非灭活型病毒运输培养基PH值在7.1-7.4条件下添加10%的牛血清白蛋白，分别添加1mmol/L的丝氨酸和胱氨酸非必需氨基酸有利于病毒保存的稳定性，抗生素类抑菌剂优于常规化学类抑菌剂，多重抗生素联合使用对于培养基抑菌效果更佳。【结论】优化条件后的非灭活型病毒运输培养基在自身稳定性和病毒保存效方面效果较好，为病毒的运输培养基商品化提供可能。

简介：摘要：氚比活度的测定广泛应用于核电厂一、二回路及流出物水样分析中，是系统泄漏率及流出物排放的重要计算指标，其分析结果直接影响人员对机组运行状况的判断及流出物排放的评估，因而建立合理有效的质量控制体系以保证氚比活度测量结果的准确可靠是必要的，也是必须的。本文介绍均值质控图于福清核电化学实验室氚比活度测量中的应用。

简介：摘要：在现代化教育理念实施之下，小学语文课堂教学迎来了新的发展突破口，在新教学理念和教学方法之中，小学语文课堂教学不再是呆板和固化，而是具有生命力的课堂，以此实现了小学语文课堂活起来的基本目标。本文分析研究在小学语文课堂教学之中，如何借助不同的教学方法，在吸引学生学习注意力基础之上，真正实现活起来的基本目标。

简介：　　摘 要：语文课堂教学将彻底改变过去那种以“满堂灌、填压式”为主要形式，以激发学生求知欲，开发学生智力的充满生机活力的现代课堂教学。教师要更新教学观念，提升自身的综合素质。教师要采取灵活多样的教学方法，让课堂焕发活力。注意激发学生学习兴趣，让学生变被动学习为主动学习。总之，在语文课堂教学中，教师要充分发挥自己的教学艺术，把学生的积极性充分调动起来。

简介：摘要：对小学生来说，写作并不是一件容易的事，为了让学生在学习的过程中变得更加积极主动和游刃有余，教师进行小学语文教学过程中，就必须加强习作教学。学生的写作教学与其他方面的学习有着十分密切的联系，教师应该加强其他部分的教学，实现教学的整体性，让学生对于习作有一定的理解。本文结合小学语文教学中存在的问题，提出了建议。