简介：共青团广东省商州农业学校委员会以国家示范校特色项目建设为引领，组织开展各项活动，成为青年学生成长的摇篮，被评为广东省“五·四红旗团委”、在广东省首届珠江公益节活动中当选“千家公益社团”，青年志愿者协会获得茂名市“志愿服务先进集体”。该校被确定为广东省中等职业学校共青团重点联系学校。

简介：作为校园文化的重要组成部分,校园戏剧以其独特的方式丰富了大学生的校园生活,不仅有助于培养学生的审美情趣、提升人文素养,而且可以锻炼学生多方面的才能,促进学生的全面发展。目前我国当代大学的校园戏剧文化建设遭遇到一些瓶颈,因此要积极进行创新思考,通过多种方式来解决这些问题,从而充分发挥校园戏剧的育人功能。

简介：组织记忆是组织成员对过去的信息或知识进行收集、存储和利用的处理活动和结果。组织记忆对校园文化的形成起着至关重要的作用。可以说,组织记忆就是校园文化。学校的组织记忆是促进校园文化提升发展的主要资源,是建构校园文化的基本素材,是滋养师生员工的重要养分。文章从组织记忆的视角对校园文化建设提出了一些建设性的建议。

简介：职业技术学校的校园文化建设是职业技术学校（以下简称职校）进行德育的重要途径之一，这一途径兴起于20世纪末期，经过这一段时期的发展，职校的校园文化建设取得了一定的成绩，但是难免存在一定的问题，需要采取相应的措施来应对校园文化建设中出现的问题。

简介：随着信息来源渠道的日益宽泛，学校不再是学生接受知识的唯一来源，其作为传授知识的“权威”在一定程度上受到了来自家庭与社会的挑战。因此，构建学校、家庭、社会三位一体的教育合作网络，是各级教育教学工作者需要认真面对并思考的问题。学校、家庭、社区之间的合作协商，共建家门口的好学校，是当下学校教育的一种积极的价值追求，是校本管理的一种崭新的尝试，也是缓解目前社会对教育满意度较低的有力探索。

简介：以地域文化塑造独特的学校文化,是学校文化传承的重要路径。学校用西关文化特质营建校园环境,以读书实践活动让学生体验文化传承,让师生在学习生活中实现创新与成长,更实现了学校自身的创新发展。

简介：中外合作办学目前已成为我国高等教育的重要组成部分。然而，由于中西方在教育价值目标、取向、理性和规范等方面差异巨大，导致合作办学双方面临诸多教育文化冲突。尤其是教学文化冲突。中外合作办学教学文化主要呈现在教学物质文化、教学精神文化和教学制度文化三个层面。要解决这些矛盾与冲突，合作办学双方迫切呼唤教学文化培育，以尊重师生的价值观和情感、态度为前提。改变一方强势、排他、普世，另一方封闭、僵化、固守的教学文化型式，构建合作、开放、多元、民主的第三方新教学文化范式，在冲突与融合中实现教学文化的创新，从而走向双赢。

简介：摘要院本文利用合作博弈理论和方法，分析了跨国企业想要获得最大化利益的最优选择策略，并通过对跨国企业合作博弈的稳定性进行分析，找出其最稳定的状态，以便促进跨国企业更有效进行跨文化管理。

简介：摘要中等职业学校计算机基础课程教学改革的核心和关键是课程体系建设，应该明确计算机基础课程培养目标；认为计算机基础课程体系建设的内涵包括团队建设、教学内容建设和教学资源建设；构建适用于中等职业学校人才培养模式的计算机基础课程体系应该体现方向性和层次性，应该体现实践性和创新性，应该体现学生能力培养的阶段性。

简介：摘要院实训是一种强调通过实际训练让学生掌握、获取知识并提升能力的教学方法。作为工具性学科的职业学校语文课程，应重视实训教学。文章分析了职业学校语文课程不使用实训教学的原因。

简介：摘要如何切实抓好小学阶段新课程改革的实施，保证新课程理念落到实处?校长的角色如何转变，才能适应小学课程改革的新理念，才能保证自己的行为适合课程改革的发展要求呢？本文以个人的日常管理经验为基础，结合相关理论知识，阐述了在新课程理念下转变校长角色的一点思考。

简介：

简介：中外合作办学是培养具有国际视野、适应多元文化的专门人才的有效途径，也是我国教育国际化模式之一．人才培养方案中课程体系的建设是国际化人才培养的关键问题．本文简要介绍了国外高校专业课程体系设置特点，并与国内专业课程体系设置进行比较，给出了中外合作办学下土木工程专业课程体系设置的一些建议．

简介：民族文化是课程取之不尽、用之不竭的源泉和宝库,将其精华融入幼儿园综合教育课程,可促使幼儿感受、体验、了解民族文化,形成民族认同感和民族自豪感,这对民族文化的传承与发扬具有重要的意义.如何自然地将民族文化融入幼儿园综合教育课程,如何在民族特色活动中关注幼儿的学习特点与关键经验的建构,如何有效提升教师的文化价值判断与筛选的能力……在“融入民族文化的幼儿园综合教育课程创新与实践”的研究中,我们针对以上问题,借助“课程研究工作坊”这一研究路径展开了深入的研讨.

简介：校本课程是国家宏观课程结构的重要组成部分，同时也是国家课程的重要补充。笔者尝试把乡土文化与校本课程结合起来，以学生的兴趣为出发点，以学校的规划为先导，有选择性地开设校本选修课，并与地方文化结合起来，拓展学生的认知空间。

简介：现有高校任务型教学的设计基本上是针对技能型或综合型的英语课程而开发的。英语社会文化课程的知识性、应用性及其他特征，使其不易借鉴现有任务型教学法的设计。本文以《英语国家概况》课程为例，分析了社会文化课程的特点，及其对任务设计的要求，开发出一种与之相适应的“主题＋问题式”的任务设计模式。

简介：生态文化的构建是人类社会文化建设与发展的新取向，高等教育作为社会大系统的子系统，必将致力于校园生态文化的构筑，确保人与自然和教育环境的平衡与和谐。面对大学生网络化生存的现实冲击与挑战，大学校园生态文化的构建将从制度层面、文化层面、物质层面、价值观念等层面进行探索。

简介：校园文化建设是提升教学质量、强化教师队伍建设、升华师生精神信仰的一个重要保障。然而,对于开放大学这种＂没有围墙＂的教育形态,如何在知识社会的发展前提下开展校园文化建设,这既是一个开放教育时代发展的重要议题,也是开放大学如何融入当下社会发展的重要议题。本文研究开放大学校园文化的自身特点,结合知识管理的一些理念,提出了创设开放大学校园文化环境的建议和措施。

简介：2012年开始，上海市实验学校被浦东新区命名为见习教师培训基地。如何为新教师做好为期一年的入职培训，共性和个性问题如何解决，这是上海市实验学校一直在探索的问题。

简介：一、问题的提出《浙江省深化普通高中课程改革方案》已于2012年秋季在全省普通高中全面实施，这一轮课改中，高中数学选修课程的大幅增加，更突出了课程的选择性，一方面使得有着不同职业取向的学生可以根据自身的需要选择不同的课程组合，更好地为自身未来发展服务，另一方面使得整个数学课程具有更好的针对性，提高教学效益．因此，