简介:摘要目的观察探讨集体食物中毒的急性护理方法,并分析其紧急救治的实效性。方法回顾分析2016年2月-2016年11月期间本院收治的两起小学校园学生集体食物中毒事件,2016年2月份发生一起学生食物中毒事件,共有43例,此次实施的是常规干预方法;2016年11月另一所小学再次发生学生集体食物中毒事件,共有46人,基于上次的经验,此次采用的是改良急救护理方案。两组病例均为控制现场为主,留取标本回院仔细检查,部分严重的学生直接移至医院。比较两组食物中毒患者的抢救时间、护理满意度。结果在急救护理预案耗时和中毒物来源检出耗时比较上,改良急救组的46例中毒学生,救治护理效果均显著优于常规护理组43例中毒学生,差异有统计学意义(P<0.01)。结论改良后的急救护理预防,通过强化各个诊治和护理的细节与强度,以此来为每一位患者提供更具针对性的护理治疗,临床效果显著。
简介:摘要班集体是学校教育和管理的基本单位,是教师与学生共同参与教育教学活动的重要园地,也是教师进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个和谐的班集体对每个学生的健康发展都起着巨大的作用。和谐的班集体,能够促进良好班风、学风的形成;能够使学生的心灵得到舒展,精神上得到愉悦;能够健全学生人格,促进学生健康成长。
简介:党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央谋大事、抓大事、干大事,协调推进"四个全面"战略布局,全面参与全球治理,由此形成了"五个全面"战略布局。与此同时,中国集体领导体制也从"五大机制"发展为"七大机制",不仅很好地坚持了集体分工协作机制、集体学习机制、集体调研机制和集体决策机制等具体机制,而且凸显了集体外事机制和集决策机制等具体机制,而且凸显了集体外事机制和集体自律机制,丰富了集体领导体制的内涵;最为关键的是,党的十八届六中全会正式确立了习近平同志的核心地位,完善了中央集体领导体制,实现了具有重大意义的制度创新。这是中国共产党最重要的政治优势,也是最具特色的制度优势。
简介:摘要在创建和谐社会的大趋势下,打造和谐班级,培养优良严谨的班风学风,能促进每一位学生健全地发展,对学生的成长成才起着至关重要的作用。而学生习惯的养成教育与和谐班级的创建是相辅相成的,习惯的养成教育是一项系统工程,必须把职校学生的习惯养成教育渗透于各个方面和各个环节。
简介:在海洋磁力测量中,因受测量环境及各项改正的残余量等因素的系统性影响,不同测线间存在着不同程度的系统差,这种测线系统差会使测区磁场水平不统一,导致磁异常等值线图失真.为此,研究了基于虚拟检查线的海洋地磁测量数据调差方法,该方法尝试在不使用检查线数据情况下,沿垂直于测线方向选取一定数量的虚拟检查线,根据测线数据拟合出各条虚拟检查线上场的分布规律,并将测线方向拟合前后残差的平均值作为各条测线上的测线系统差,对各条测线数据进行改正.仿真计算与分析表明:对于磁异常变化较平缓的测区,该方法可以有效消除测线系统差;当磁异常变化剧烈时,该方法可以部分消除测线系统差.