简介：

简介：

简介：

简介：摘要：所谓成长型思维又被称为成长心态，是一种成长性的心理定向，会对学生整个人生的成就以及幸福起到决定性的作用。这是一种非智力因素，是一种以智力可塑为核心信念的系统的思维模型，也就是学生能够认识到智力和自己的能力都是可以通过努力练习和学习而不断发展和提升的。在初中教育中培养学生的成长型思维可以更好的促进学生的成长，是促进学生终身学习和发展的重要能力和关键品质，初中教育教师，学生的成长型思维是非常重要的，在初中阶段正是学生思维发展的关键时期，学生的思维是非常敏感的。因此在本篇文章中将探讨如何培养学生的成长型思维，助推学生成长。

简介：摘要：幼儿时期是幼儿健康成长的关键时期，也是幼儿习惯养成的重要阶段。当幼儿进入幼儿园这一大家庭时，幼儿园对幼儿的习惯养成教育起到了一定的推动作用，但是要想发挥幼儿园教育的最大效用，家庭教育又起着举足轻重的作用。文章对家庭教育在幼儿习惯养成教育中的重要性进行了深入分析，供各位同仁参考。

简介：摘要：在幼儿的成长旅程中，习惯的养成犹如播种，其影响深远而持久。家庭教育，作为幼儿最早接触的教育环境，扮演着塑造习惯的基石角色。幼儿时期是习惯养成的关键期，这一时期的经历和教育对个体的终身发展具有决定性的影响。因此，探索家庭教育在幼儿习惯养成教育中的重要性，对于理解教育的本质、优化教育策略、促进幼儿全面发展具有深远的意义。

简介：摘要：在新时代背景下，中小学课程思政建设成为我国教育改革的重要内容。本文以“大思政”赋能“大成长”为研究视角，深入剖析中小学课程思政的实践与探索，旨在为我国中小学课程思政改革提供理论支持和实践借鉴。文章首先分析了“大思政”理念的内涵及其与中小学课程思政的关系，随后从实践探索、策略优化、路径创新三个方面展开论述，最后提出了具有针对性的政策建议。

简介：摘要：教育是一个动态发展的过程，时代的变化预示着教育必须创新。校外教育是校内的延伸，美育教育是育人的关键。校外少年儿童美育发展关系着素质教育目标的落实，值得不同教育群体重视。从理论层面分析，广泛的资源为美育发展提供了理论基础、丰富的模式为美育发展提供了实践经验、针对性的教育为个性化育人夯实了基础。笔者以理论探讨为导向，从丰富课程体系、整合多方资源、构建合作机制、评价美育成果四方面详细论述促进美育发展的对策，以期落实培养学生美育品质的目标。

简介：摘要：儿童音乐剧中多舞种的融合不仅丰富了剧中的艺术表现，更有助于儿童对全球多元文化的理解和接受。因此，儿童音乐剧作为一门综合性的艺术形式源于音乐剧，但因为欣赏对象以及表演者多为儿童，在确定主题时多会考虑到创编的教育目的。

简介：摘要：本文探讨了如何将儿童音乐剧融入课堂教学的教学模式，旨在提供一种创新的教学方法，促进儿童音乐教育的发展。通过分析儿童音乐剧在教学中的优势和挑战，提出了一套具体的教学模式，包括教学目标的设定、课堂内容的设计、教学方法的选择等方面的建议，旨在帮助教师更好地利用音乐剧的魅力，激发学生的学习兴趣和创造力。

简介：摘要：

简介：摘要：本文探讨了儿童在小木片积木建构中的经验主动建构现状及挑战，并提出相应的教育支持策略。研究发现，儿童小木片积木建构能力的发展存在阶段特点，受多种因素影响。在当前教育环境下，儿童经验主动建构面临诸多挑战。为了促进儿童经验主动建构，教师应转变角色，优化教学资源与环境，培养儿童的自主学习能力。

简介：摘要：本文以山东省幼儿园课程指导为依据，针对儿童劳动素养的提升，探讨了教育评价创新实施途径。通过分析当前幼儿园劳动教育的问题，提出了以游戏化、生活化、情境化和多元化为特点的教育评价创新策略。

简介：摘要：伴随着社会的发展，我国开始越来越重视幼儿教育。幼儿教育是基础性工程，影响着未来教育事业的发展以及人才培养的质量和水平。主题课程是幼儿课程教育体系中十分重要的部分，它立足幼儿个体的全面发展和社会性发展，能够促进幼儿更好地适应社会生活。因此，本文立足儿童视角，就幼儿园本土主题课程展开讨论，并以走进侯官为例进行细致分析，希望可以给幼儿教师提供一定的借鉴价值。

简介：摘要：本文探讨了幼儿园自闭症儿童融合教育的PAL（Planning for All Learners）教学设计模式。面对自闭症儿童在社交、沟通等方面的障碍，文章强调了融合教育的挑战与机遇，并详细阐述了PAL模式的理念、原则、实施策略及实践案例。PAL模式以“为所有学习者制定计划”为核心，注重个体差异的尊重、全面发展的关注、普通教育的融入以及支持辅助的提供。通过个性化教育计划的制定、包容性教育环境的创设、多元化教学方法的采用、差异化教学策略的实施以及家校合作的加强，文章旨在为自闭症儿童提供更为有效的教育支持，促进他们的全面发展。

简介：摘要：在当代社会背景下，单亲家庭数量的增加引发了广泛关注，尤其是在教育领域。本研究从多维度探讨了单亲家庭环境对孩子教育成效及其社会适应能力的影响，并对应提出了一系列支持策略。通过对单亲家庭中的教育挑战及其带给儿童的适应困难进行深入分析。随后，提出了动态亲子关系建设、校园支持体系、社会资源整合策略，旨在提升单亲家庭儿童的教育成果和社会适应水平。通过全面分析，本研究为丰富单亲家庭儿童社会适应能力的理论基础及实践策略提供了有力的学术支撑。

简介：摘要：本文针对农村小学生家庭教育的现状及存在的问题，还有当前农村家庭结构的特点、家长教育水平和观念，以及教育资源的分配情况等；通过深入分析这些问题，然后探索一系列切实可行的提升农村小学生家庭教育质量的方法。

简介：

简介：摘要：培养“双师型”教师队伍，可以促进教师的专业化成长和提高教育教学质量。本文从“双师型”教师的概念、必备素质、队伍的专业化发展、以及培养路径等角度进行了探讨，并结合实践经验，提出了一系列促进“双师型”教师培养的措施，以期为教育改革和教师发展提供参考借鉴。

简介：摘要：本文探讨了新时代好青年在逆境中的成长过程，重点关注了他们在面对困难时的心理调适和自我突破。通过文献综述和案例分析，揭示了逆境对个体成长的潜在积极影响，强调了心理韧性和自我认知的重要性。研究发现，积极的心态调适和适应能力有助于年轻人应对挑战并取得进步。最后，提出了一些促进青年成长的建议，包括提高心理韧性、培养积极心态和增强自我认知能力。