简介：【摘要】目的：探讨健康教育在白血病患者护理中的效果。方法：选取2021年3月~2022年3月期间我院收治的94例白血病患者，随机将其分为2组，给予对照组常规护理，研究组在此基础上实施健康教育，观察两组治疗依从性。结果：总依从率：研究组为100.00%，对照组为91.49%，前一组更高（P＜0.05）。结论：加强白血病患者的健康教育具有显著效果，可有效提升患者治疗依从性，临床使用价值高。

简介：【摘要】目的：探讨个体化健康教育用于护理慢性心衰患者护理中的效果。方法：选取2018年2月至2021年2月我院收治的88例慢性心衰患者为研究对象，随机分为对照组（n=44例）和观察组（n=44例）。对照组采用常规护理模式，观察组在此基础上予以个体化健康教育。对2组护理效果进行评估，比较两组慢性心力衰竭患者随访结果、两组患者不良症状发生情况。结果：两组护理后，观察组平均住院次数及天数均低于对照组，死亡次数两组相等（P＜0.05）；观察组护理后出现呼吸困难、腹胀手肿、身体耐力下降、口唇发绀的总发生率9.09%均低于对照组25.00%（P＜0.05）。结论：针对慢性心衰患者，采用个体化健康教育效果显著，减少住院所需天数，降低不良反应的发生，提升患者生命安全，值得推广和应用。

简介：[摘要]目的：观察健康教育对提高海军疗养员的自我保健水平的效果。方法：选取2021年3月-2021年9月海军疗养员108名，按随机数字表法将其分成实验组54名，对照组54名，两组疗养员均于疗养院疗养，对照组在疗养的基础上行常规健康教育，实验组行多元化健康教育，了解两组自我保健水平。结果：健康教育后，实验组生理保健知识评分为（82.21±3.55）分，营养作息保健知识评分为（92.23±2.32）分，自我管理评分为（71.99±2.32）分，与对照组的（89.26±3.69）分、（85.26±4.26）分、（64.23±3.26）分比较，差异有统计学意义（p

简介：摘要：目的：探究心理护理联合健康教育在儿科静脉输液当中的应用效果。方法：选取2019年1月～2020年5月接受静脉输液的患儿100例，通过随机分组的方式各为50例。其中对照组的患者则采取常规输液护理干预的方式，并且告知患者以及家属配合治疗。研究组的患者使在常规的静脉输液护理的基础采取心理护理的方式，并且加强家属对静脉输液健康教育。最终对比两组患者的治疗效果。结果：研究组静脉输液依从性96.00%，,高于对照组的86.00%，P＜0.05。结论：心理护理联合健康教育的方式，能够提高患儿治疗的配合度，并且提升一次性穿刺的成功率，大大缩短穿刺的时间，提高患者以及患者家属的满意度，为患儿的快速恢复奠定基础。

简介：【摘要】目的：探究先天性心脏病护理中应用健康教育的效果。方法：随机选取2019年1月-2021年1月在我院收治的100例先天性心脏病患儿，随机数字法均分为两组，对照组采取常规护理，观察组采取常规护理+健康教育，对比两组患儿家属的健康知识掌握情况、护理满意度，以及患儿的并发症发生情况。结果：观察组患儿家属的健康知识掌握得更好，护理满意度评分更高，患儿的并发症发生率也较低，与对照组相比，差异均具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在慢阻肺患者康复治疗中的效果。方法：从本院于2021年1月至2022年1月间收治的慢阻肺患者中，选取80例慢阻肺患者作为本次研究的对象，采用随机数字表法予以分组，分为实验组和对照组，每组各40例，对照组采用常规护理，实验组采用常规护理联合健康教育。结果：在自我管理能力方面，实验组在自我护理技能、健康知识水平、自我概念评分方面均高于对照组（P＜0.05）。在护理满意度方面，实验组满意度97.50%，对照组满意度75.00%，有统计学意义（P＜0.05）。结论：在慢阻肺的康复治疗中，行健康教育，效果显著，值得临床推广和使用。

简介：【摘要】目的：讨论心理护理和健康教育用于急性阑尾炎术后的效果。方法：针对80名急性阑尾炎病人进行研究，通过随机的方式将病人分到对照组和研究组，每个组分别有40名病人。其中对照组实施常规护理，研究组在实施常规护理的同时采用心理护理联合健康教育。对比研究组和对照组的不良情绪评分、疼痛感评分、临床指标、治疗依从性、健康知识掌握程度。结果：研究组焦虑抑郁情绪评分、疼痛感评分低于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析在帕金森患者的临床护理中应用健康教育联合心理护理干预的效果。方法：选入样本50例，均为 患者，选入样本时间为2020年11月至2021年12月，将样本经双盲法均分为实验组与参照组，各25例，一般资料对比后分别予以健康教育联合心理护理干预、常规护理干预，总结患者护理前后情绪指标变化（SAS评分、SDS评分）、对健康知识知晓率。结果：护理前，两组患者的情绪指标变化差异无意义（P>0.05）；护理后，实验组在情绪指标方面相比于参照组更低，且指标之间统计学分析有意义（P

简介：摘要：目的：对老年骨质疏松性髋部骨折患者采用健康教育护理干预，观察该种作用情况。方法：本组观察开始时间为2020年1月，结束时间为2021年12月，将50例患者分组对比，普通组采用临床常规护理，教育组在基础护理基础上开展健康教育，观察两组髋关节功能和住院时间。结果：普通组和教育组髋关节功能评分和住院时间对照中，普通组髋关节功能评分为61.08±3.66（分）、教育组为42.85±3.12（分），普通组住院时间为24.19±2.04（天）、教育组为16.78±3.77（天），（t=13.565，p=0.014），两组结果有差异。结论：对老年骨质疏松性髋部骨折患者采用健康教育护理干预效果优越，值得推荐。

简介：【摘要】目的：浅析健康教育在肾病综合征患者日常护理中的应用价值。方法：选98名在我院接受治疗的肾病综合征患者作为研究目标，抽取时间在2020.1-2022.6。采用信封抽签法将患者均分为实验组和对照组，所有患者均接受相关治疗，为两组患者提供常规护理干预，同时为实验组患者联合健康教育，评价两组患者对护理的满意情况。结果：实验组患者护理满意度明显高于对照组患者，组间数据存在统计学差异，P

简介：【摘要】：目的 探索健康教育路径应用于高龄急腹症围手术期病人的效果。方法 选取某医院2020年1月至2020年12月收治的200例高龄急腹症住院手术病人作为研究对象，随机分为实验组与对照组，在病人围手术期运用健康教育路径对病人及家属进行健康教育，分析健康教育效果。结果 实验组健康知识掌握和生活能力自理能力恢复情况、护理满意度明显优于对照组。结论  应用健康教育路径对高龄急腹症病人进行围手术期健康教育，是一种有效的、切实可行的健康教育方法。

简介：【摘要】目的：分析应用健康教育对老年尿毒症患者血液透析的效果。方法：选取我院在2021年4月到2022年4月间收治的64例老年尿毒症患者，将其分为两组，对照组实施常规护理，观察组实施常规护理+健康教育。对比两组的护理效果。结果：对照组的健康知识掌握优良率为68.75％，观察组的优良率为93.75％。前者优良率明显比后者低，P

简介：[摘要]目的 观察常规护理干预和加强健康教育在急性心肌梗塞护理中的应用效果差异。方法 选取2019年6月～2021年6月来我院就诊60例急性心肌梗塞患者展开分析，利用电脑随机数分成两组，对照组接受常规急诊护理，研究组在此基础上加强健康教育的引导。比较两组护理后的知识与行为水平得分与相关临床指标。结果 研究组知识、信念、行为得分显著高于对照组（P＜0.05），两组知识与行为水平差异显著；研究组左心室射血分数、TG 指标优于对照组（P＜0.05），两组总胆固醇无明显差异（P＜0.05）。结论 健康教育能够满足急性心肌梗塞患者的知识需求，一定程度改善患者心室重构，彰显护理效果，患者参与度高， 具有临床应用价值。

简介：摘要：目的 思考在糖尿病护理干预期间选择全程健康教育模式的临床实践价值。方法抽取我院糖尿病科于2021.1-2022.1之间接收的病患100例，根据护理方案的差异性，将其分成2小组，即：对照组（常规护理方案）与实验组（全程健康教育模式），各小组是50例，统计对比2组的临床护理质量与病患的临床知识掌握程度评分。结果 在护理干预之后，实验组的临床治疗有效率是98.00%超过对照组的86.00%，并且病患对糖尿病临床知识的掌握程度也明显超过对照组，以上指标对比差异突出，存在统计学优势（P＜0.05）。结论 采用全程健康教育模式对糖尿病患者实施临床护理与指导，能够在增强临床护理效果的前提下，帮助病患提高与糖尿病相关的临床知识掌握程度，为改善病患的临床状态发挥积极作用。

简介：【摘要】目的：研究实施健康教育在儿童保健门诊护理工作中的效果。方法：选取2019年至今来我院儿童保健门诊进行检查的360名儿童，将这360名儿童作为研究对象，将其分为观察组和对照组，两组儿童人数均为180例。对照组在儿童保健门诊护理中采用常规方法，对照组在儿童保健门诊护理中在常规方法的基础上实施健康教育，在体检工作完成之后对儿童满意度、儿童配合度以及体检时间进行比较和分析。结果：在满意度和儿童配合度方面观察组均高于对照组，体检时间上观察组比对照组的时间短。结论：通过对比分析的方法，探究出实施健康教育在儿童保健门诊护理工作中效果显著，能够有效的安抚儿童的情绪，值得在儿童门诊中推广应用。

简介：摘要：目的：对个性化健康教育在银屑病护理当中的有效性进行研究。方法：通过对本院皮肤科今年收治的50例银屑病患者作为研究的对象，通过随机分组的方式将患者分为对照组以及观察组，每组25例患者，对照组患者进行常规健康指导，观察组患者进行个性化健康教育，通过对两组患者进行健康知识掌握率以及护理满意度进行调研，从而对比个性化健康教育的有效性。结果：通过对对照组以及观察组的患者进行对比，观察组患者的健康知识掌握程度以及护理满意度全面高于对照组，并且差异有统计学意义（P

简介：【摘要】 目的 老年尿毒症患者血液透析护理中应用健康教育的效果。方法 选取2020年1月－2020年12月我院收治的老年尿毒症患者血液透析患者70例作为研究对象，平均分为观察组和对照组，各35例。对照组实施常规血液透析护理，观察组在前者基础上实施健康教育。比较2组健康知识知晓率、满意度。结果 观察组健康知识知晓率高于对照组（P〈0.05）；观察组护理满意度优于对照组（P〈0.05）。结论 健康教育可以加强患者的知识掌握，且能提高患者护理满意度，值得推广。

简介：摘要:目的探讨临床护理与健康教育对肥胖症患者的干预效果。方法选取单纯性肥胖症者进行研究，共100例，参照组应用常规护理，研究组应用临床护理与健康教育，对比护理效果。结果研究组患者护理后BMI值、体质量均低于参照组，差异P

简介：【摘要】目的：分析口腔正畸护理中采取微信平台口腔健康教育的效果。方法：于2020年4月-2021年4月期间收治的采取口腔正畸的58例患者为本次研究对象。以随机数字表法分为对照组及实验组，其中对照组接受常规护理干预，实验组在此基础上给予微信平台口腔健康教育，每组为29例。比较两组护理效果。结果：两组正畸相关知识掌握情况对比分析，实验组要高于对照组（P＜0.05）。两组护理满意度对比分析，实验组要高于对照组（P＜0.05）。结论：在口腔正畸护理中采取微信平台口腔健康教育可明显提高患者正畸相关知识掌握程度，且可提高患者的满意度。此种护理方法值得在临床上推广。

简介：【摘要】目的：分析营养护理干预用于终末期肾脏疾病血液透析的价值。方法：2020年3月-2022年2月本科接诊终末期肾脏疾病病人68名，都予以血液透析治疗。随机均分2组。试验组采取营养护理干预，对照组行常规护理。对比高磷血症发生率等指标。结果：从高磷血症发生率上看，试验组0.0%，和对照组11.76%相比更低（P＜0.05）。干预后：试验组（107.03±9.62）g/L，和对照组（99.32±8.54）g/L相比更高（P＜0.05）。从满意度上看，试验组97.06%，和对照组79.41%相比更高（P＜0.05）。结论：终末期肾脏疾病血液透析用营养护理干预，病人满意度更高，高磷血症发生率更低，血红蛋白指标改善更加明显。