简介：叶圣陶膝下两子一女,在他的教育下,都成为国家的栋梁之才。长子叶至善曾任中国少年儿童出版社第一任社长兼总编辑、中国青年出版社副社长;女儿叶至美在中国国际广播电台工作过;次子叶至诚曾任大型文学刊物《雨花》的主编。长子叶至善颇有家父风度。曾经担任叶圣陶秘书的姚兀真说,叶至善深受父亲叶圣陶的影响,在编辑、写作两个领域都勤耕不辍。但凡读者的来信,他都会认真回复,态度谦卑而认真。

简介：情感作为人的本质力量,是人的智力活动的动力之一。在审美活动中,美的事物的生动与奇妙,富有情趣和灵性,以及它带给人的惊奇与激动,都可以激发人的智力情绪和求知欲,唤起人们追求和探索的热情,成为智慧活动的趋力。那么,如何在语文教学中培养学生的情感,提高自主能力,让学生真正成为学习的主人呢？一、加强朗读训练,读中悟情（一）教师导读,学生感悟。赞可夫有句名言：＂教学法一旦触及学生的情绪和意志

简介：愉快教育的真谛在于让学生能“乐学”,这就要求教师从学生的年龄特点和心理特点出发,重视寓教于乐,使儿童的求知欲永远保持旺盛。而要让学生“乐学”,其关键又在于教师能否做到“乐教”。那么,怎样使教师从“苦教”的死胡同里走出来,向“乐救”的自曲王国迈进呢?我认为,校长应该从这几方面工作做起。一、激励教师具有心系教育、情系教育的情感。党的十四大报告极其深刻地阐明了教育在社会主义经济建设的地位和作用,教

简介：作为班主任要关注每一个学生，想孩子所想，思孩子所思，关注每一个细节中蕴舍的教育真谛，并及时进行循循善诱、悉心教导，那么每一个孩子的潜能就会得以挖掘。

简介：本文以目前英语教学中最热门的听说法/交际法(包括视听法、情景教学法、功能教学法)为例进行了英语教学法的分析研究。作者指出任何一种英语教学法在教学实践中都有其利与弊。教师必须根据学生、学习环境等客观情况,综合各种教学法中的流派,扬长避短,灵活实施,做到:教无定法、教要得法。教学必须要遵循教学规律,要从教条主义的理论束缚中解脱出来,创造和发展具有教师个性的教学风格和教学法,以满足学生的需求,获取最大的教学效果。

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简介：摘要“先学后教，当堂训练”，环节有先学、后教、当堂训练，是简便有效的教学方法。操作中坚持全过程引导，面向全体同学，并且可反复的先学后教。“先学后教，当堂训练”的运用唤起了学生的自主学习、内在发展的意识，检测了一节课的教学效果，使学生在课堂上学会学习，这是根本。

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简介：摘要：在读思达教学法的背景下，大部分的小学数学课程的教师已经认识到了先学后教在课堂教学中的重要性，并且已经尝试在课堂中采用先学后教的方法开展教学活动时，这样不仅培养了小学生自主学习的意识，还能推动我国教育的视野的长效改革。基于此，本文在读思达教学法的背景下对小学数学课堂中构建先学后教的教学模式进行了深入分析，希望能够为更多的教学共欧哲提供参考意见。

简介：摘要：本论文探讨了在体教融合背景下，将课程思政有机融入高中足球教育中的发展困境与达成策略。通过文献研究、案例分析和体育教学实验，研究旨在解决高中足球教育面临的问题，并提出可行的建议。研究强调了思政教育在高中足球教育中的重要性，提出了强化体育教师的思政培训、将思政元素融入足球教学中以及优化评价方案等建议。最终，本研究旨在为高中足球教育提供新思路，促进学生的思想政治觉悟和全面素质的提升。

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简介：摘要：为全面提升思政教育工作水平，解决高职学生思政认知较低的现实问题。院校可围绕“以赛促学、赛教结合”的工作路径，建构全新的思政育人目标，着力解决高职院校思政教育乏力的现实问题。为实现预期目标，教师可从以下方面入手：思政实践成果大赛、思政教学课程改革、过程与结果相结合等。本文就高职思政实践课教学改革路径进行分析探讨。 

简介：摘要：“教学评一体化”是一种直面教学有效性的课堂教学指导理念，以核心素养培育为指向，基于课程标准进行逆向设计，将原本分离的教学目标、教学过程和教学评价统整在一个有机体中。与传统 的教学实践不同，“教学评一体化”理念引领下的教学，需要对课程标准进行深度解读和解构，结合实际学情设定有针对性的教学目标，明确相应的表现性任务作为评价依据，对学生在具体情境任务中 的表现进行及时反馈和激励。

简介：摘要：课程思政的融入一直是中职教育的重点，早在2019年1月，我国相关部门就提出中职教育需要进行“三教”改革，即开展教师、教材以及教法的革新。中职阶段的英语教学要想保证其开展成效，就需要明确“三教”改革提出的相关要求，然后结合中职教学实际情况，将课程思政与英语教学内容相结合。基于此，本文立足于“三教”改革的新背景，分析并探讨中职阶段英语教学相关的课程思政教学路径。

简介：摘要：在中职教育中，英语课程一直被视为提高学生综合能力的重要途径。然而，传统的英语教学往往侧重于语言技能的培养，忽视了学生思想道德素养的培养。因此，在中职英语课程思政教学中，我们需要找到一条路径，将思政教育与英语教育有机地结合起来。基于此，本文旨在探讨中职英语课程思政教学的路径分析，通过对“三教”改革的思考，提出了一系列有效的措施和方法。通过摆脱传统的单一教学模式，将思政教育融入到英语课程中，培养学生的思想道德素养，提高学生的综合素质。

简介：摘要：随着体教融合理念的不断深入，高职体育课程思政在我国教育体系中的地位和作用日益凸显。然而，在现实教学中，高职体育课程思政仍面临诸多困境。为了优化高职体育课程思政现状，本文提出了相应的改进措施。通过对高职体育课程思政的现实困境与优化路径的研究，旨在为我国高职体育课程思政的发展提供理论参考。

简介：摘要：在“三教”改革的大背景下,职业院校的课程思政建设也进入到了高质量建设阶段,文章从“三教”改革的内容和课程思政的概念出发,结合当前职业教育开展课程思政的实际困境,阐述了职业院校课程思政实施的路径,以及对于职业院校开展课程思政建设的反思和建议。