简介：摘要；“核心素养”在当下成了我国基础教育的标准。在教育领域，素养教育的战略意义和现实意义已经成为当代教育理念的基石。目前，特殊教育领域已经引进了素养教育，并且素养教育在特殊教育领域占的比重还比较大。对特殊教育的教育工作者来说，特殊教育的开展前提是让学生接受良好的素养教育，基于特殊群体里，让素养教育在特殊教育学领域的地位更加牢固。

简介：德国教育家第斯多惠普曾认为，教学是一门艺术，其本质不单单是传授本领，而是激励、唤醒和鼓舞。在律动课上，教师要善于根据学生的身心特点和独特的身体素质，通过丰富多彩的教学内容、不同的教学方法，让学生积极参与，更好地掌握一些舞蹈的动作，从而提高律动课教学的有效性。

简介：摘要:随着社会的不断发展与进步，特殊教育已经成为了社会各界关注的一项热点话题，其中，语文学科是特殊教育过程中的一项基础性学科，对于特殊教育人群融入社会以及沟通交流而言具有关键性价值，我们必须要充分应用情境教学策略，加强语文教学质量和教学有效性，提高特殊教育人群的言语感知力。本文就特教小学语文教学情境教学策略的有效运用进行了探讨和研究，希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持。

简介：

简介：摘要：语言是人们进行交往的工具，但由于聋生缺少许多接受外界信息的途径，导致他们的语言表达能力和健听人相比，存在诸多障碍。本文就聋生的语言现状，提出了几点自己粗浅的认识，以期在今后的教育教学中，能对发展和提高聋生的语言有所帮助。

简介：

简介：幸福感是积极心理学领域的核心概念之一，它是个体对自身的环境及生活状态的一种积极体验。教师职业幸福感是指教师对教师职业及从事这一行业所得回报的认知、评价而产生的情感体验。职业幸福感的高低会影响教师的工作积极性和工作成效，也会影响到残疾学生和学校的发展。当前，特教教师职业幸福感现状不容乐观，提升他们的职业幸福感具有重要意义。

简介：摘要：事实上，特殊学校的学生正是因为存在某种特殊性，才会在常规培养方面存在众多问题。作为特殊学校的教师，要做的不是躲避这些问题，而是直面问题，在了解到特殊学生的实际个性和培养问题后，制定针对性的问题解决策略。

简介：【摘要】田同学摘了一手捧樱桃，却没有吃，悄悄地放在衣兜里。回教室后，他把樱桃装在了书包里。我问他不吃的原因，他回答说回家送给妈妈吃。当天晚上，田同学的妈妈拨通了我的电话，激动地哽咽着……对田同学的教育，初见成效了！

简介：摘要：特教学校教师的专业能力发展情况，直接影响着特殊儿童的身心健康与全面发展，且对孩子身心缺憾的弥补，认知问题的消除，都有着极为重要的影响。而且，由于不同学校的实际情况不同，以及每一个特殊儿童在身体、心理、思想、认识上所存在的显著差异，以致特教教师的专业能力提升，必然直接影响着特教教育质量提升，也直接制约着特殊儿童自我提升。可以说，只有以教师精湛、优良的专业能力为保证，特殊儿童的教育工作开展，必然会向着高质量、深层次领域而迈进。因此，结合特教学校教师专业能力现状，以及制约其专业能力提升的各类因素。学校应从全新站位出发，多渠道、多途径、多视觉探寻提升策略，来助推特教事业的更好发展。

简介：摘要:作为一班之主，班主任就是一个“班级的灵魂”。因此，为了班主任工作能顺利的开展，班主任一定要做好班务工作，让学生在潜移默化中就能养成良好的生活习惯和学习习惯，让他们在德、智、体、美、劳等多方面全面发展。班级是一个整体，所以，一个班集体的好坏与每一个学生息息相关。所以，为了让学生在班集体这个大家庭里健康的发展，快乐的成长，作为班主任的我们务必要为学生营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉快地环境下学习和成长，让他们感受到班级的温暖和友爱，从而热爱自己的班级，也能积极主动的为班级做贡献，让自己的班集体变得愈来愈优秀。

简介：民国时期,赫尔巴特教育学成为相对稳定的知识＂栖身＂于工具书、教育史教科书中。＂研究＂性质的文章,则多是在与福禄贝尔、杜威、迪尔泰等人的比较中,呈现赫尔巴特及赫尔巴特教育学派的相关观点。1936年商务印书馆出版了尚仲衣据英文版翻译的《普通教育学》,但此举并没有将赫尔巴特相关研究引向深入。民国时期赫尔巴特教育学译介来源更加多元,但并不注重赫尔巴特或赫尔巴特教育学派的著作。虽然＂赫尔巴特＂之名在教科书、期刊中出现频率愈高,模样却依然是一幅＂简笔画＂,不过是＂科学教育学的创始人＂,＂赫尔巴特教育学＂则是＂目的—方法＂框架的反复与强化。

简介：【摘要】特殊教育的主要任务在于尽可能的满足社会要求及特殊儿童的教育需求，以增强特殊儿童适应社会的能力，促使其成为对社会 有用的人才。而体育教育则是特殊学校教育的重要组成部分，其在培养特殊儿童健康身体及良好心理状态，促进特殊儿童身心健康发展方面有着不可或缺的作用。随着新课改的深入，特殊学校也在不断的进行教学改革，如何提升特殊学校体育教学效果也成为社会各界关注的重点。本文就以特殊学校体育教学的原则入手进行分析，并提出了关于提升特殊学校体育教学效率的策略，希望可以为特殊学校体育教学质量的提升提供帮助。

简介：摘要：对聋哑学生来说，增强阅读能力是获取信息和与外界沟通的重要手段，也是整个社会学习、生活和发展所需的特殊生活技能。因此，作为特殊教育学校的老师，有责任运用有效的教学方法，提高聋哑学生的阅读能力，勇于创新，积极寻求有效的方法，提高聋哑学生的学习成效和教学质量。

简介：【摘要】：班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，除了教好所任教的学科，要对培养一个健康积极向上的班集体有信心，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。因此，要管理好一个班级，班主任工作非常关键，特别是在特殊教育学校做班主任的工作，工作就显得更加的重要了。那如何才能做好这项工作呢，现将自己在班主任工作实践过程中的体会，浅谈一下自己的感受和大家分享。

简介：【内容摘要】特殊教育学校的孩子由于自身原因和外界各方面的影响，生活很自卑，缺乏自信心。作为班主任应该采用各种方式方法培养、增强孩子的自信，让其能像正常人一样走进社会，融入社会。

简介：摘要：特教学校德育工作是为了满足特殊学生的德育需求，培养他们正确的价值观和道德品质。随着社会的发展和特殊教育的不断进步，特教学校德育工作也需要与时俱进，并探索适合新时期特教学校的德育工作方法。本文将对新时期特教学校德育工作方法进行初探，旨在提供一些思路和参考，以助于特教学校的德育工作更加有效和有针对性。

简介：摘要：特殊教育是我国教育的重要组成部分，承担满足特殊需要人群受教育需要的重要任务，为推动我国的社会和教育领域发挥着重要作用。劳动教育能培养学生劳动观念，引导其产生劳动意识，是推动学生全面发展的关键所在。本文分析特教学校劳动教育的问题，提出应对策略，为广大特教教师提供一定的参考意义。

简介：摘要：特教辅读班是特殊儿童安置模式之一。本研究针对融合教育背景下的特教辅读班教学对策进行深入分析。在融合教育的背景下，特教辅读班的教学面临着诸多挑战与机遇。本文旨在探讨如何优化特教辅读班的教学策略，以更好地适应融合教育的发展需求。通过对特教辅读班的教学特点、学生需求以及融合教育背景的分析，本文提出了针对性的教学策略，这些策略有助于提升特教辅读班的教学效果，促进学生的全面发展，并推动融合教育的深入实施。

简介：摘要：劳动教育越来越受到关注。劳动教育是学生在成长的过程中必须学习的教育内容。经过劳动教育，学生会重塑自己的信心，也能够使自己的体魄更加健硕，让自己的心情更加开朗。因为劳动教育不仅是教育学生怎么样劳动，更重要的是让学生在劳动的过程中获得与其他科目不一样的学习体验，使学生能够学会劳动的同时，培养自己的劳动精神和劳动能力。作为学生，要成长，要以后能够自食其力，并且回报自己的父母，所以劳动必不可少，劳动教育也必不可少。劳动教育是为了让学生能够拥有劳动教育的内涵与精神，促使学生在劳动学习的过程中获得更好、更深刻地领悟。