简介：摘要：作为新疆的首府，乌鲁木齐是全疆医疗资源最发达、最丰富的地区。近年来，乌鲁木齐市的医疗事业取得了长足发展，基本能满足人民群众的看病需求。但在推进“健康中国”的战略中依然存在着医疗资源配备不均衡、医疗机构和专业人员力量不足等问题，需要进一步加快发展，更好解决人民群众的看病问题。

简介：摘要：利用河源本土文化资源培养幼儿的爱国情感，对促进幼儿良好的个性品质的养成，提升教师开发地方文化课程的能力具有重要意义。通过深入挖掘和筛选河源本土文化教育资源，将本土文化资源融入教育环境和主题活动，以特定节日和纪念日为教育契机，结合“请进来”“走出去”的方式，有效促进河源本土文化资源对幼儿爱国情感的培养。

简介：摘要：作者通过查阅大量文献资料，走访调查乌鲁木齐市主要的街头篮球爱好者聚居地，并通过田野调查等方法分析乌市街头篮球活动中暴力现象的成因，以期对治理乌市街头篮球暴力现象提供理论参考。

简介：摘要：本文运用文献资料法、调查法、访谈法、数理统计法研究新疆大学、新疆师范大学、新疆财经大学、新疆医科大学、新疆农业大学的校园篮球文化。发现五所高校校园篮球的精神文化较落后，制度文化较好，篮球物质资源丰富但“兑现”效果差，校园篮球行为文化具有明显地季节性差异。

简介：

简介：摘要：现如今，在学前教育领域，区角游戏已经成为了一种十分常见的教学形式，旨在考虑幼儿实际发展状况的基础上，通过有计划、有范围的投放游戏材料，为幼儿创设一个身心放松的游戏环境，以调动幼儿的积极性，开放幼儿的思维，让幼儿能够通过参与区角游戏，提升自身的想象能力、探索能力、创造能力，如此便可将区角游戏的教学价值充分体现出来，为幼儿今后的良好发展提供助力。鉴于此，本文通过整合分析区角游戏活动开展价值之上，对于幼儿园如何有效开展区角游戏的策略展开了探讨与分析。

简介：摘要：随着我国教育工作的改革，素质教育背景下，开展高中地理教学活动，以培养学生地理知识认知水平和丰富学生地理知识内容等作为重要教学目标。乡土地理资源的融入，在较大程度上提升了高中学生对地理知识的学习兴趣，调动了学生学习积极性。充分发挥乡土地理资源教育价值，提升高中地理教学活动效率和质量。文章主要以乌鲁木齐红山景区研学旅游设计作为研究内容，希望可以通过乡土地理资源的融入，借助红山景区壮丽风景和地理发展历史，弘扬爱国精神。

简介：摘要：语文教学作为小学阶段重点的教学内容之一，对于提高学生的语言能力、文字认知能力以及对于事物的理解能力都有着重要影响。然而，想要真正地学好语文，首先对于文字的认知能力是一项必须要具备的能力，而文字认知能力的基础就是对于拼音的学习和理解。汉语拼音的学习对于小学生来说，学习起来比较枯燥乏味，对于刚入学的小学生来说学习难度较大，尤其是针对彝族地区的拼音教学来说更是难上加难。很多彝族地区的学生并没有接受过学前教育，可以说一点语言文字的基础都没有，这就为彝族地区的教学带来了非常大的难度。对于彝族地区小学生教学中存在的问题，教师应该积极制定一些教学方案，从而改变彝族地区拼音教学难度大等问题。基于此，本文针对彝族地区小学拼音教学提出了几点建议。

简介：摘要：幼儿教育，是最近几年社会关注的热点话题，通过幼儿教育，能够让孩子们从小养成良好的行为习惯和道德品质，对幼儿日后的发展有很大的帮助。而区域活动，是幼儿教育中的一个重要手段，通过开展各类型的区域活动，能够帮助幼儿获得综合的训练和发展，艺术类区域活动，是区域活动中重要的一个组成部分。为了提升艺术类区域活动的教育质量，本文便针对艺术区创设和指导展开研究，提出了一些建设性的意见，以供参考。

简介：摘要：在建构区中，教师主要的指导作用是创造良好的游戏环境、提供适度的帮助与做出恰当的评价。但现在有些教师在指导中，对创设材料、观察记录、制定计划、过程指导与评价方面有所欠缺。本人根据各个方面的缺失，提出一些看法与指导策略。

简介：摘要：学生既是学习的主体，也是活动的主体，评价方案的实施均应以促进学生的英语学科核心素养发展为指向，符合学生的心理和认知发展阶段，体现核心素养、突出文化意识, 注重思维品质，体现了思想性和育人功能。

简介：摘要：在校园文化建设的工作开展中明确文化建设的核心目标是进一步开展好校园文化建设的基础条件,“和”文化在小学阶段的校园文化建设中，属于符合现阶段教育改革要求并且有利于创建和谐校园文化氛围目标的主题文化内容。小学阶段的校园文化中融入“和”文化的理念与思想，并且结合不同学校的实际情况做好相关的校园文化建设，是现阶段基础教育校园建设实践工作中非常重要的一项内容。

简介：摘要：小学数学是小学阶段的一门必修课，在小学乃至整个学习生涯中占有重要的地位。兴趣是最好的老师，提高学生学习数学的兴趣是提高小学生数学知识的关键一步，对提高学生的数学学习能力，提高学生的综合能力具有重要作用。本文就藏区小学数学趣味教学为目标，展开相关的探讨。

简介：内容摘要：新《纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。区角活动应立足于幼儿，充分发挥幼儿的自主性、主选性、交互性和开放性，教育者要以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间划分为不同区域，让幼儿自主选择活动区域，通过与材料、环境、同伴的充分交流与互动而获得的学习与发展。活动区活动的设置中，环境布置要考虑幼儿的年龄特点，提供材料的多样性吸引幼儿的兴趣与注意力，让幼儿在轻松愉悦的氛围中主动参与，充满自信的探索问题，全面提高认知水平。

简介：摘要：伴随着人们的认知水平不断提高和全球化的不断发展，越来越多的人们意识到了幼儿早起进行阅读的重要性，而在大班阅读区进行创设和指导，能够提升幼儿的阅读能力和阅读兴趣，进而增强幼儿的阅读效果。本文将针对大班阅读区的创设和指导展开更深层次的探讨，以期为大班阅读区的设计提供一定的参考和路径。

简介：摘要：有专家预言，从信息产业的角度看，本世纪第一个十年将是智能机器人时代。随着信息技术教育课程与教材改革的深入和人工智能技术的发展，在信息技术教育中渗透机器人学科知识与机器人应用前景方面的教育已势在必行。机器人最早只是在工厂里使用，现在已经在娱乐、医院和家庭等日常生活中使用。将来机器人可能会像计算机、汽车一样家家都有，变成人类离不开的一个工具，那时人人都要进行机器人的学习，将来会有越来越多的中小学生接触到机器人。机器人教育也会越来越普及，而且可以学到比计算机更全面的知识，除了能够学到编程语言、程序设计以外，同时还能学到机电方面的知识，所以机器人进入中小学教育是当今科技发展的一个必然趋势。

简介：摘要：为了证明利用大数据分析学情的精确性和干预教学的有效性，本次研究基于试验研究的研究方法，对乌鲁木齐市第126中学的两个试点班级进行基于大数据的学情分析和教学干预的试验，通过得到的有效数据进行分析，验证大数据对于学情的分析更加精确，利用大数据进行教学干预效果明显，并提供一个基于大数据的学情分析和教学干预的模型，供后续研究者参考使用。

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简介：摘要：地名命名反映了一个地区的先辈对其地理、历史、文化等各种方面的考虑，是该地区文化和历史变迁的见证者。本文以山西省屯留区地名的命名方式为研究对象，尽可能涵盖了山西省屯留区地名志中所有记载的地名，在样本量足够的前提下从自然地理以及人文因素两个方面探究了山西省屯留区地名的命名规律。