简介：摘要目的探讨公众心肺复苏培训常见的问题及解决方法，以提高院前急救能力。方法按照《2010美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》规范带教。重视细节培训，做到讲练到位、点评到位、纠错到位，并制定考核评分表，严格考核。结果全部学员考核合格，基本掌握CPR技能，达到培训目标。结论依新指南培训，充分关注学员对技能的把握、理解和运用，是提高目击者实施CPR自愿度及急救能力的有效方法。

简介：摘要目的探讨培训居民心肺复苏技能的方法与意义。方法抽取我社区居民400例为研究对象，对其进行心肺复苏知识和技能的培训，并采用调查问卷比较其培训前后的心肺功能复苏的掌握情况。结果培训前该组居民的心肺复苏知识的知晓率普遍较为缺乏，培训后其在理论成绩及在心跳骤停的判断、气道打开方法、胸外心脏按压部位的操作方面与培训前相比呈显著性差异，P<0.05。结论心肺复苏技能培训有利于提高社区居民的急救技能，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨心肺复苏技能培训和督查考核相结合在急诊护理人员心肺复苏技能中的影响。方法：研究期2019年1月-2021年1月，纳入37名观察对象展开研究，观察对象均为急诊护理人员，采用计算机双色球分组法，进行随机分组，并实施不同培训方案：心肺复苏技能培训和督查考核结合培训（观察组，n=19），常规培训（对照组，n=18），对不同培训方案的临床效果差异展开对比、分析。结果：观察组急诊护理人员在心肺复苏培训中，对于成人/儿童/新生儿心肺复苏，成人/儿童/新生儿气道异物梗阻、气道开放的实践操作方法的掌握程度高于对照组急诊护理人员，（p＜0.05）。结论：在急诊护理人员心肺复苏培训中，应用心肺复苏技能培训和督查考核结合培训模式，能够有效提升其对于心肺复苏技能的掌握程度，效果显著，值得应用。

简介：摘要目的分析探讨在社区居民中开展心肺复苏知识技能培训效果。方法随机抽取社区居民140例，按照抛硬币法随机分成两组，对照组70例，向社区居民发放宣传手册，并举办知识讲座，组织居民自主学习心肺复苏知识技能培训；研究组70例，采用情景教学法、角色扮演、模拟人教学以及医院急诊室参观等教学模式对居民进行心肺复苏知识和技能培训。对比两组的培训效果。结果研究组社区居民心肺急救知识知晓率明显高于对照组，单人徒手心肺复苏评分也明显高于对照组，组间对比均有显著性差异。结论在社区中开展心肺复苏知识技能培训，可有效促进社区公众应急能力以及急救技能水平的提高，具有一定的实践应用价值。

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简介：【摘要】 目的 本文主要对“情景模拟法”进行讨论，同时分析其对护士实习生心肺复苏技能培训的应用效果。方法 纳入本次研究的护士选自2019年实习生男生14人，女生56人及2020年实习生，男生6人，女生24人，共100人，将所有护士不分年龄及性别均分两组，组别为研究组、参照组，分别实施情景模拟法教学、常规方法教学，同时对比两组实习生考核成绩以及CPR操作考核中存在问题。结果 研究组实习生的心肺复苏技能考核成绩更优异，CPR操作考核中存在问题较少，而参照组考核成绩、CPR操作指标劣于研究组，统计学结果有意义P＜0.05 。结论 心肺复苏技能培训采用情景模拟法教学，更具直接性，能够在操作中帮助实习生巩固理论知识，并提升其实践能力，更能激发实习生的积极性与主动性，故具有应用价值。

简介：摘要笔者曾多次担任过技能大赛的评判，也参加过医院管理年督察工作多年，在这些经历过程中发现很多医务人员的心肺复苏技能掌握存在很大问题，差异性也较大，尽管医管年开展了好几年，很抓“三基三严”也好几年，但真正实际意义的效果并不明显，有的甚至存在应付或侥幸心理。导致参赛时及格率较低，甚至个别外科医生面对模型无所适从，不知要怎样去操作让人震惊！本文就这些问题进行分析并提出相应的对策和大家共同探讨，望引起重视。

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简介：摘要目的对萨博心肺复苏与徒手心肺复苏的临床效果进行比较分析，为临床上寻找更加合适的心肺复苏方法提供依据。方法选取2014年5月-2016年9月我院急诊科收治的需要进行心肺复苏的患者150例，随机分为萨博组和徒手组，每组75例，分别采用萨博心肺复苏以及徒手心肺复苏。比较两组患者的首次复苏时间、30min自主心律存续时间、复苏30min内进入高级生命支持病例率、超长复苏率以及存活出院率。结果与徒手组比较，萨博组首次复苏时间明显的减少，30min自主心律存续时间、复苏30min内进入高级生命支持病例率以及超长复苏率均明显的提高，差异均有显著的统计学意义（P＜0.05）；两组存活出院率之间比较，无显著的统计学差异（P＞0.05）。结论与徒手心肺复苏比较，萨博心肺复苏能够明显的缩短患者的首次复苏时间，延长患者自主心率存续时间，提高超长复苏率，患者的存活率较高，具有显著的临床推广应用价值。

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简介：摘要心脏骤停早期最重要的治疗是电除颤、通气和心脏按压,在行这些生命支持的同时,通过对心脏骤停的原因和病理生理变化的分析,准确迅速合理的应用复苏药物是高级生命支持的重要内容,对提高复苏的成功率是非常重要的。

简介：摘要目的探讨急诊科护理技能操作带教方法，提高急诊科护理实习生的技能带教质量。方法将2011年6月至2013年5月76名大专护理实习生，根据在急诊科的轮转顺序随机分成对照组和实验组，心肺复苏的标准及考核标准相同。对照组采用科内固定带教老师统一培训，实验组由各护理小组老师一对一培训。结果实验组的技能考试成绩明显优于对照组，且实验组的师生满意度均明显提高。结论在心肺复苏技能单项带教过程中，实验组的技能考核成绩优于对照组，老师对实习生及学生对带教老师的满意度明显提高，起到了老师和学生双赢的效果，强化带教的职责，护士的价值得以实现。

简介：成人2005年CPR与2010年CPR在急救中应用对比分析显示，2005年CPR较2010年CPR，在抢救过程中，可以缩短抢救时间，同时对未经培训的普通目击者可以在急救医生的电话指导下进行施救，等待急救医生到达现场。可以大大的提高患者的生存希望。现报告如下。

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简介：摘要目的分析情景模拟在护理人员心肺复苏操作培训中的具体作用。方法对我院所有的护理人员进行心肺复苏操作培训，课程主要从基础生命支持、长期生命支持和高级生命支持这几个方面进行，通过考核和问卷方式对培训效果进行统计分析。结果情景模拟培训的通过率为100.0%，而且培训后护理人员的理论考试与实践技能得分明显高于培训前，P<0.05，差异具有统计学意义。结论情景模拟培训可以提高护理人员的学习兴趣，让他们能够快速掌握实践操作技能，从而提高护理人员的心肺复苏操作能力。

简介：摘要：目的：通过对上海地区的中学生开展调查，分析初级心肺复苏普及情况和开展培训的效果。方法：通过分层整群抽样的调查方法，抽取上海地区6所初级中学共计1078名初三学生，对学习开展了调查培训，并分析了开展培训效果和作用。结果：中学生对于心肺复苏的了解掌握的操作等方面，培训之后都有效地好于培训前，有着统计学上的价值和意义（

简介：最新的心脏性猝死流行病学调查结果显示，我国心脏猝死的发生率为41．84例／10万人，以13亿人口推算，国内心脏猝死总人数高达54．4万例／年，居全球之首。而目前我国心脏性猝死的抢救成功率极低，能够抢救过来的患者不足1％，大部分人根本就没有抢救的机会，死于院外。因此，普及广大民众心肺复苏知识、技能非常重要。

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