简介：【摘要】：  儿童的攻击性行为是儿童社会性发展中一项非常重要的内容。中班幼儿各个方面发展都还没有成熟，容易发生攻击性行为。本文针对攻击性行为，采用观察法和案例研究法以中班幼儿作为研究调查的对象，研究结果表明，攻击性行为多发生在男生之间，且较常发生攻击性行为的时间是在进行区域活动时。教师采取合理有效的方式应对幼儿的攻击性行为，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，促进幼儿的身心健康全面发展。

简介：【摘要】：  儿童的攻击性行为是儿童社会性发展中一项非常重要的内容。中班幼儿各个方面发展都还没有成熟，容易发生攻击性行为。本文针对攻击性行为，采用观察法和案例研究法以中班幼儿作为研究调查的对象，研究结果表明，攻击性行为多发生在男生之间，且较常发生攻击性行为的时间是在进行区域活动时。教师采取合理有效的方式应对幼儿的攻击性行为，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，促进幼儿的身心健康全面发展。

简介：摘 要:利用同态和反同态的定义,证明了当导子在扭自由素环上满足同态或反同态时,有导子等于零的结论.将导子在非零右理想上满足同态或反同态的结果推广到非零理想的导子上.

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简介：【摘要】国家认同 ，是指某个国家的民众，对本人所归属一个国家的认知和对这个国家的社会构成，如政治、经济、文化、民族等要素的评价和情感，是民族认同感和文化认同的升华。

简介：摘要：新的教学改革环境，让小学科学教学呈现出多元化的发展趋势，它可以将传统教学模式中存在的缺陷消除掉，使其与学生的实际要求相一致，从而在全方位地促进学生的全面发展的同时，以态度责任素养作为科学教学的目标方向，让学生在自主实践和自主探索中，养成严谨的科学态度，在创新发展和实验探索中，将科学知识与生活联系起来，培养学生主动探索、积极创新的科学精神。在提高学生科学素养的过程中，要让学生在课堂中发挥自己的作用，让他们能够更好地了解自己所拥有的科学探究的方式，并在此过程中不断地提出问题，进行创新和实践。

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简介：摘要：在小学科学教学中，培养学生的态度责任素养是至关重要的。科学探究需要具备严谨的思维方式和态度，而养成正确的科学态度和责任心可以帮助学生形成良好的学习习惯和工作态度。在实验中，学生应当真实记录实验过程和结果，遵守实验操作规范，体会事物发展的客观规律，同时也需要对自己的实验结果负责。通过这样的实践，学生将逐渐养成仔细、认真、负责的科学态度，培养自我约束力和诚实守信的责任意识。

简介：摘要：德育作为立德树人背景下的重要内容，在高中教育体系中的地位不断提升，并逐渐渗透到各门学科中。面对新高考，新教材，如何有效地利用时间，巧妙的设计，让课堂上的作文练习扎实又高效是一线教师需要不断思考的一个问题。本文以课例来深入说明如何利用好课堂每一分钟进行读后续写和应用文写作练习，对学生进行情感态度的德育教学。

简介：【摘要】教师在工作中一定要持之以恒地正面引导走了弯路的孩子，抓住各种机遇、因势利导让孩子走上正轨，帮助孩子走出迷宫，靠的不是传统的说教，而是用坚持与内心的爱去叩启孩子们心灵的大门，让学生在爱的引领下完美蜕变。

简介：【摘要】：在小学数学课堂教育教学中，我们会遇到很多学生，但是其中会有一些学生是差生，是学困生。在对待这些学生的时候，我们应该如何去做？我们应如何鼓励他们端正学习态度？本文针对这个问题做了详细分析与论述。

简介：摘要：父母教育态度对幼儿性格形成有着重要的影响。幼儿期是性格发展的关键时期，温暖、关爱和支持的亲聚教育有助于培养幼儿的安全感和自尊心，从而促进积极、开朗、自信的性格发展。父母的肯定、鼓励和积极的反馈有助于培养幼儿的积极性格特质，增强他们的自信心和自我效能感。

简介：摘要：随着现代媒体技术的不断发展，新媒体的影响力与日俱增。互联网、手机、微博、微信等。已经成为人们交流的重要工具。自20世纪90年代以来，随着经济全球化的加速和政治民主化的扩大，政治认同问题不得不被提出，这引起了公众对现实生活政治认同的关注和辩论。我们必须清楚，政治认同在国家和民族的未来，特别是在中国等发展中国家的政治稳定和发展中发挥着重要作用。当代中国正处于改革的关键时期。社会转型过程带来的问题是复杂多变的，利益格局也发生了深刻变化。各种矛盾层出不穷，对职校生的政治认同产生了强烈影响，也产生了一些不良影响。

简介：摘要：身份认同是个人思想认识和外在行为的基础，对于党员身份的认同是大学生党员在青年群体中保持先进性的前提条件。目前，大学生党员普遍存在认识、情感、行为等三个层面的身份认同问题。聚焦“引领力”“学习力”“实践力”，探索加强大学生党员身份认同的有效路径和方法，对于高校基层党建工作具有重要意义。

简介：摘要：本文旨在深入研究大众传播与社会认同建构之间的相互关系，探讨大众传播对社会认同形成的影响与塑造。通过分析大众传播在塑造公众观念、文化认同等方面的作用，揭示其对社会认同建构的重要性和影响机制。文章旨在为理解大众传播与社会认同之间的联系提供理论支持，强调大众传播对社会认同建构的深远影响。关键词：大众传播；社会认同建构。

简介：摘要：目前，学术界对科学观念、探究实践、科学思维素养等表现出浓厚的学术兴趣和实践愿望，但对小学阶段科学态度和责任素养的培养实践相对较少。科学态度与责任素养作为科学素养的核心组成部分，对于个体在科学学习和实践中的认知、态度以及责任感等方面具有重要的影响。本文对小学阶段中的科学态度和责任素养的初步实践进行总结。下文主要阐述科学态度与责任素养的含义，与其他素养的关系，该素养培养的心理机制，该素养培养过程中出现的问题以及相应的培养策略，为小学科学教师在该领域探索时提供有益的借鉴。

简介：摘 要：金融资源难以化解农户正规信贷获得性不足，为研究其中原因，基于2017年CHFS的2569份问卷数据，利用多元回归等模型研究农户金融素养和风险态度对正规信贷获得性水平的影响。研究发现金融素养、风险态度促进农户获得正规信贷；风险偏好起中介效应且风险偏好加强前两者正向影响。

简介：  摘 要：本研究采用访谈法、经验总结法对长泰县林墩工业区的中班幼儿对男幼师的态度调查，在调查中发现大多数的中班幼儿对于男幼师还是很喜欢的。在对林墩工业区各个幼儿园的中班幼儿调查中发现，幼儿喜欢男幼师首先觉得新颖，其次和男幼师上体育活动和游戏时很有兴趣，注意力很集中，玩的过程很开心。在未来的学前教育的发展方向中男幼师的体现是必不可少的。男幼师不止于在和幼儿玩游戏，一日生活中的交流和沟通也是很需要的，这样既有利于增进感情，又有利于了解幼儿的发展水平，促进幼儿身心健康的发展。