简介：目的：对养老护理员岗位进行工作分析，为养老护理人员合理配备、甄选录用、培训开发、绩效评估等提供依据。方法整群抽取杭州市3所养老机构102名养老护理员进行横断面问卷调查，对养老护理员岗位薪酬、目标、职责、内容和任职资格等方面进行工作分析，并提出目前该岗位存在的问题。结果得出岗位分析报告，并形成养老护理员岗位职位说明书，基本职位要求为：具有初中及以上学历、获得初级养老护理员证书、最佳年龄在35～54岁、最好是护理相关专业人员；具备基本的老年护理培训知识；承担老年人最基本生活照护和必要的心理、社会服务等。目前养老护理员岗位上的人员配备、人员素质、工作要求均与被调查者的期望之间存在一定差距。结论通过工作分析形成的养老护理员岗位职位说明书，符合实际养老护理需求，养老机构可根据工作分析结果进行以岗定人和人员管理。

简介：

简介：摘要：

简介：[目的]对关于我国养老护理员培训现状的文献进行分析,为养老护理员培训的教学实施和改革提供依据.[方法]检索截止至2015年6月的维普数据库、中国知网数据库和万方全文数据库有关养老护理员培训的文献,用文献计量法和内容分析法对文献进行分析.[结果]共检出符合条件的文献80篇,有关养老护理员培训的文献在逐年增多,作者大多数来源于职业技术学校、卫生学校、本科院校、医院等单位,文献类型以描述性研究为主,质性研究和试验研究较少.[结论]养老护理员培训的研究日益受重视,培训内容和培训方式逐步被关注,但具体培训内容、职业准入模式、职业化道路尚需进一步研究.

简介：[目的]了解台州市养老护理员现状.[方法]采用自制调查表对台州市98名养老护理员进行调查.[结果]台州市养老护理员以女性为主,占84.69%;年龄（47.27±9.61）岁;从业年限（5.66±5.60）年;专科及以上文化程度者占21.43%;78.57%的养老护理员月收入3000元以下,且日工作时间为正常工作时间的1倍-3倍.养老机构中养老护理员与老人的比例明显低于国家及杭州市的标准.[结论]台州市养老护理员劳动强度大,养老机构中养老护理员与老人比有待提高,相关部门应重视养老护理员素质的提高,健全激励机制,加强人才引进,促进台州市养老产业的发展.

简介：【摘要】目的：探讨养老护理员培训教学中护理知识讲解效果。方法：2020年1月到2022年6月，选取40名养老护理员进行研究，随机分为两组，每组有20例。对照组采用常规培训教学，观察组联用护理知识线上线下讲解。结果：观察组三项教学成绩得分均高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；观察组六项教学满意度得分均高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：在养老护理员培训教学期间进行护理知识讲解，可提高教学成绩得分与教学满意度得分，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨分析在影响养老护理员心理健康状况的因素，并实施干预的效果。方法对2017年1月-2018年12月进行回顾性分析，对31例养老护理员进行心理健康分析，分析通过SCL-90与调查问卷的方式，找出影响养老护理员心理健康状况的因素，并实施有效的干预，分析干预前后养老护理员的SAS和SDS评分。结果影响养老护理员心理健康状况的因素主要有工资水平、工作时间、健康状况、家庭情况、年龄等，干预后SAS和SDS评分比干预前低（P＜0.05）。结论养老护理员的心理健康状况较差，需要进行有效的干预，以提高其心理健康水平，改善焦虑、抑郁等症状，保证个人的身心健康，并且提高工作的积极性。

简介：人口老龄化及老龄人口健康照料问题已成为21世纪全世界共同面临的民生问题,由此也向社会养老保障、社会福利、社会服务等提出了严峻挑战[1]。国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心高度关注这项社会问题,在全国范围内开展了养老护理员培训认证工作[2],以满足社会的需求,适应养老事业的发展。养老护理队伍是养老服务行业中从事老年人生活照料、康复护理、

简介：【摘要】 目的 分析医养结合型养老护理员的培训方法及效果。方法 将2022年7月-2023年7月间在本院接受培训的40名养老护理员作为研究对象，对其进行医护结合型养老的相关知识和实践培训，分析培训效果。结果 培训后成绩高于培训前，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 对养老护理员进行培训，可以使医养结合型养老工作的进行更阿基顺利，提高养老护理员的各方面能力，效果显著。

简介：【摘要】 目的 分析医养结合型养老护理员的培训方法及效果。方法 将2022年7月-2023年7月间在本院接受培训的40名养老护理员作为研究对象，对其进行医护结合型养老的相关知识和实践培训，分析培训效果。结果 培训后成绩高于培训前，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 对养老护理员进行培训，可以使医养结合型养老工作的进行更阿基顺利，提高养老护理员的各方面能力，效果显著。

简介：

简介：【摘要】目的 分析养老机构护理过程中，进行叙事护理，能否提高护理员的共情能力。方法  从2021年1月-2021年12月时间段内选取25例在养老机构接受护理的老年人，划入实验对照两个组别，实验组12例，对照组13例。对照组：常规护理，实验组：叙事护理，从护理护理质量、共情能力以及心理状态改善方面进行对照。结果 在各方面比较中，实验组均取得较为明显的进步，应用标叙事护理效果是好于基础护理的（P＜0.05）。结论：应用叙事护理后，护理员共情能力得到显著提升。

简介：摘要在人口老龄化和养老护理服务产业化的时代背景下，如何破解日趋尖锐的养老难题，已经成为一项紧迫而艰巨的具有战略意义的重大任务，被誉为“人类生命的经营师”——养老护理员应运而生。专家强调养老护理人才体系建设是养老服务体系建设的关键，国家有关部门正多措并举、积极推进养老护理员职业化建设。机遇与挑战并存，养老护理员作为一种新兴职业，必将迅速发展、大有作为，职业前景广阔。

简介：目的探讨培训养老机构的养老护理员的方法和效果。方法对宁波市3所养老机构的83g养老护理员进行10次集中培训，每次90min。培训内容包括：老年护理专业知识与技能，老年人常见病健康教育与病情观察，老年人心理需求的观察及护理，与老年人沟通交流的技巧，思想道德修养和工作礼仪等。比较培训前后养老护理员核心能力得分。结果除了职业态度，其他核心能力培训后都优于培训前（P〈0．05）。结论培训中注重学员学情，贴近实际工作需求设置培训内容，有效提高了养老护理员的核心能力。今后还需要完善考核体制．激励养老护理员继续学习。

简介：【摘要】目的：分析养老护理员师资规范化培训的构建及应用。方法：取60名养老护理员，随机分成对照、观察组各30名，前组未构建应用师资规范化培训，后组构建应用师资规范化培训，分析效果。结果：两组比较，观察组职业道德、生活照料、基础护理、康复护理、心理护理均较优（P＜0.05）。结论：养老护理员师资规范化培训的构建及应用，能够提高养老护理员的照护能力。

简介：摘要医养结合是指将养老服务资源与医疗康复保健服务资源相结合，符合当前国内养老服务事业发展新形势，是一种新型养老模式，可最大化实现社会资源利用，推动医养结合型养老模式的可持续性发展。医养结合重点关注老年人群的养老服务需求，不断提升养老机构养老服务质量，是国内各大养老机构市场建设的主题。当前国内北京、上海等地区均陆续实行医养结合型养老机构试点建设，通过不断探索、研究此种新型养老模式，发现养老护理员资源稀缺的问题日趋严峻。养老护理员主要负责照料老年人日常生活，养老护理服务人员职业性质与执业护士有着本质上的区别，在医养结合模式下，可推动医养结合养老模式的可持续性发展。

简介：摘要目的探讨养老机构护理员照顾痴呆老人过程中的照顾体验。方法采用现象学研究方法，于2020年9月，通过目的抽样法选取北京市3家不同养老机构13名养老护理员，进行半结构式访谈。采用Colaizzi 7步分析法整理访谈资料。结果共提炼出7个主题：自身成长、团队归属感、成就感、被信任与被需要感、亲友不认同、社会地位低、负性情绪。其中前4个主题是正向因素，后3个主题是负向因素，二者共同影响痴呆老人护理员的照顾体验。结论养老机构护理员同时存在着正向和负向的痴呆老人照顾体验，政府和机构管理者应该给予护理员更多的政策及社会支持，逐渐改善其社会地位、工作待遇和社会支持系统，拓宽其职业发展空间，不断提高养老机构护理员的职业获益感和照顾质量。

简介：【摘要】目的：研究对养老护理人员实习中开设叙述教育课程的效果进行分析。方法：研究时间为2020年7月至2022年7月，研究对象为泰康之家楚园养老机构养老护理员110例，对比组养老护理员实施传统常规带教方法，探究组养老护理员实施叙事教育课程，对比不同课程的教学效果。结果：教育前，两组养老护理员共情评分对比无差异（P＞0.05），教育后，探究组养老护理员共情评分均高于对比组（P＜0.05）。结论：将叙事教育课程应用在养老护理员实习中，能够提高其人文素养及整体教育指导，指导推广应用。

简介：摘 要:医养结合机构养老护理员照护能力受到多种因素的影响，包括专业人才匮乏、服务体系缺少范畴规划以及现有政策支持力度不够等。我国老年护理人员的数量远远低于实际需要，主要是由于护士的职业地位低、社会地位低，缺乏自我认同性，以及护士的繁重工作和微薄的工资之间存在着很大的对立。医养结合机构的养老服务质量受到照护者能力的影响，而目前照护者的能力参差不齐，导致医养结合机构的服务质量受到影响。为了解决这个问题，建议政府与医养结合机构统一评价照护者的核心胜任力，规范培训和考核标准，加强培训力度，特别是专业医疗护理和精神护理的培训。同时，完善专业人才培养和晋升体系，推进多学科融合，实现“智慧养老”，以促进医养结合的良性发展。

简介：摘 要：随着全球老龄化的加速，养老机构的服务需求与质量要求也日益增加。护理员，作为养老机构的核心人力资源，其长期从业意愿与职业发展环境不仅关系到机构的运营效率，更直接影响到老年人的生活质量。如何让护理员更愿意从事这一职业、提高其主观能动性，并从内心出发做到更优质的照护质量，已成为养老机构高质量发展亟待解决的问题。