简介：【摘要】随着课改的深入与发展，小学数学高效课堂将更受老师的重视与思索。在小学数学课堂教学中，教师要营造良好的教学情境，激发学生的学习兴趣，认真分析教材内容，促使学生自主思考与探究，让学生体味到数学之乐、数学之美。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深化，对我国小学数学课堂教学也提出了更高的要求，其中实施良好的课堂互动成为其中关键的组成部分。良好的师生课堂互动能够最大限度地调动学生参与数学知识学习的兴趣，提升学生自信心，进而达到理想中的课堂教学效果。另外，良好的课堂互动促进能够帮助教师更好地注重学生在课堂教学中的主体地位，极大地提升学生学习的积极主动性，培养学生探究世界的精神，进而为其未来的发展起到非常重要的推动作用。

简介：【摘要】本文通过具体教学案例，浅论如何在信息科技课堂教学中创设良好的教学情境。创设与学生的生活经验相结合、能激发学生学习兴趣、符合学生认知水平的教学情境，能让学生爱学、乐学，提高学习效率，达到良好的教学效果。

简介：摘要：音乐是陶冶学生性情、提升学生修养、发展学生认知重要育人工具，更是培植学生健全人格的关键途径。而切实加强对小学音乐课堂教学措施、方式、手段的研究与分析，以在此基础上来提升课堂实效，来致力于对学生的兴趣激发与潜能开掘，则势必更利于小学音乐的育人功能发挥，以及学生的综合素养塑造。因此，教师在落实小学音乐课堂教学指导与设计时，应以切实了解学生认知发展所需为参考，来加强对全新音乐课堂生态的构建。在充分兼顾学生身心特性、认知现状的基础上，做好对丰富性、多元化、趣味性教学活动的落实，在此基础上全面丰富学生的认知体验，更好拓宽学生的认知视域。为学生在潜移默化、循序渐进中感知音乐魅力，更好发展自身音乐兴趣而助力。使学生在高效、丰富、多元的课堂教学策略驱使下，从不同领域、多元视觉来感知音乐之魅力、韵味、内涵，以切实促进学生认知发展。

简介：摘要：小学数学教育要注意从多个方面培养学生的数学意识，让学生能够在数学领域中找到自信，更要注意培养学生的创新意识。小学生正处于思维的发展阶段,教师要注意通过教学方法的创新带给学生更多的学习方法，让学生能够感受到数学学习的必要性。小学生的年龄较小，他们感知数学知识大都是通过日常生活，都是从生活中提炼出来的，教师要依照学生的学习规律，通过形象化的手段激发学生的学习热情，让学生能够对数学知识的学习产生浓厚的兴趣，情境的创设要能够借助多媒体课件，通过真实场景的呈现，让学生回忆生活画面，也可以通过具体的物品摆拼，带来实际的学习场景。

简介：摘要：在教学实践活动中，课堂低效始终是影响教学品质的一大难点。课堂教学的低效能造成学生厌学心理的产生。为了更高效开展语文教育，许多教师都是在艰辛地探寻搭建高效课堂的方式。那么，小学生语文高效课堂怎样搭建呢？

简介：【摘要】：随着教育信息化的发展，翻转课堂的实施已经成为大趋势，但在具体实施过程中，只是教学程序的简单翻转。文章在翻转课堂目前存在的问题基础上，探讨实施翻转课堂的必然性，并课堂设计出发在实践课教学中的应注意的几个方面，以期为同行提供借鉴。

简介：【摘要】培养学生数学智慧，这是数学学科教学追求的核心目标。在当前核心素养的教育目标引领下，教师要在教学方法的优化，以及教学活动设计和组织等方面做出积极探索，针对学生学习实际需要做出教学调整，运用更多灵动的学习活动展开教学辅助支持，促进数学益智课堂的建设。

简介：摘要：小学数学教学应当以生活知识为主，通过基础数学知识的学习，打好相应的基础，促使学生的数学素养得到一定的提升。通过对目前的教学现状进行分析了解，发现数学课堂教学存在与生活脱轨的情况，导致了学生无法灵活地将所学的知识应用到实际的生活中，严重影响到了个人的快速成长。为了能够提高课堂教学质量，充分培养学生的创新能力，在教学的过程中，教师需要注重的是学生能力的开发和培养，开放学生的思维，不限制学生进行独立创新，让学生懂得灵活应用所学知识。

简介：摘要：随着新课程改革与素质教育理念不断深入发展，现阶段小学语文课程应进行有效的创新与改革，从而更好的提升课堂教学效率与质量，为学生后续的发展奠定坚实的基础。同时教师应运用多样化、多元化的教学方式，完善学生的语文知识体系框架，推动学生的语文核心素养发展，让学生在教师的引导下了解更多优质的基础知识。并在这一过程中提升课堂教学效果，丰富学生的文化素养，提高课堂教学的有效性，明确小学生的发展目标与方向。

简介：　　摘要：教学是否成功关键就在于教学是否高效，在传统小学数学教学当中，教师的知识灌输非常生硬死板，对学生的知识吸收情况不了解，导致了学生死记硬背，久久摸不到学习的关键。而新课程改革要求教师转变教学观念，改变知识灌输的方向，重视学生学习态度的变化和学习目标的确定，要求学生养成自主学习，积极主动的好习惯，在知识技能的获取过程中学会自己把握学习目标方向，找到适合自己的学习方式，在有限的课堂学习时间里吸收更多的知识，是课堂教学质量得到更大的提高。

简介：【摘要】

简介：摘要：推理能力的培育方案应始终贯穿到整个小学数学教学阶段，毕竟推理是学生开展数学课程学习的基本思维，也是小学生实现数学知识综合运用的基本思维方式。小学数学教师在日常教学创新与优化之下，应结合多元化的数学活动合理性，培养学生推理能力，保证学生在更具有条理性与逻辑性之下，实现问题的推理思考，并真正获得正确的数学结果。这样在推理能力的支撑之下，学生更能够实现对数学问题的有效解决，保证学生能够在问题分析解决与得出结论之下，为自身后期数学课程独立学习奠定坚实基础。

简介：摘要：在有限的时间里使学生获取更多的知识，充分训练技能，还能学到一定的方法，情感态度价值观得到更好的培养，这才是高效率的课堂教学。提高课堂教学效率，从教师的角度而言，需要从多个方面努力，才能够达到理想的教学效果。                                                        关键词：课堂教学  效率  提高

简介：

简介：摘 要：物理学科是一门自然学科，它在促进科技文明的进步方面有着重要的作用。因此，我们必须要在初中物理课堂上开展高效课堂，促使学生主动学习物理知识，激发他们对物理学科的学习兴趣。初中物理教师需要运用有效的教学手段，使得学生保有学习物理的热情和主动性，为以后的物理学习打下基础。

简介：摘要：语文是一门具有浓厚人文色彩的语言学科，是中国传统文化的重要载体。小学语文教师在组织和开展课堂教学时，应结合学生的认知特点和语文学科本身的特点，使学生从具体形象的情境中学习语文知识。在新课改不断深入的背景下，对小学语文教学提出了更高的要求，教师需要加强对课堂效率的关注，通过不断改善教学内容提高教学质量，从而完成小学语文高效课堂的构建。基于此，本文提出了几条小学语文课堂教学策略，希望能够为教师教学提供有力帮助。

简介：摘要：教师的语言是教师自身思想和思维逻辑的体现，盲人学生思维发展缓慢，学习障碍和心理障碍导致他们不能很好地掌握所学知识，教师就需要使用正确、恰当的语言激发学生的学习兴趣和积极主动性。这样才能保证盲校语言教学的有效性，为学生未来的发展提供保障。本文对盲校教师课堂语言教学进行了研究，以期加强学生在课堂上对语言知识的理解能力。

简介：摘要：随着我国教育事业不断发展，小学数学教学在不断推陈出新，这给学生们带来巨大福音，构建有效课堂成为当前教学中的首要任务。小学数学课程目标有：知识与技能、数学思考、问题解决、情感态度等。但在分数见英雄的传统教育教学的背景下，知识技能与解决问题是我们老师最看重的，也耿耿于怀的。这时的课堂有效教学就成为大家共捧的宝典。因为有效教学才能体现一个教师是达成教学目标和满足学生发展的成功者。那么怎样才能做到“有效”？千万个成功者有千万种答案。仁者见仁智者见智，不同层次的教育教学工作者有不同的见解。这里我只谈谈小学数学课堂教学的有效策略一二，也是个人的浅薄观点，闲暇之余互相交流。

简介：摘要:初中阶段教学中，美术教学主要是为了培养学生的审美能力和鉴赏水平，美术教学也可以培养学生的情感。优化美术课堂教学的根本目的，是通过现阶段课堂教学中存在的具体问题，形成针对性的解决策略，从而实现对于学生的正确引导，促使学生从技艺、理论到思维、品德都能够得到较为全面的发展。本文以此为出发点，立足于初中美术课堂教学活动的开展，从教学氛围、教学形式、自主意识与传统元素四个方面展开探讨如何优化初中美术课堂教学，为美术课堂教学的发展提供理论分析。