简介：　　摘要：随着新课程改革的不断深入，高中美术课程也在进行不断的策略创新，改变传统的教学方法，将各种形式的教学措施融入其中，形成丰富多彩的教学模式，提高美术教學的效率。抽象画教学作为高中美术课中的重要教学内容，通过对欣赏课程中的有效应用，可以充分激发学生的学习兴趣，促使学生进行自主探索学习，培养学生的个性化发展，促进学生审美能力的提高。本文首先对抽象画教学在高中美术欣赏课中的特点进行分析，然后重点对抽象画教学在高中美术欣赏课中应用的策略进行探究，以供大家参考。

简介：摘要：小学低年级语文看图写话教学是小学语文教学中的难点。看图写话教学对学生写作心理的发展以及培养学生听说读写的能力有着促进作用。小学阶段是学生学习的基础性时期，在实际教学中教师要从创新角度出发，为学生看图写话能力提升起到促进作用，提高学生的综合素质。

简介：【摘要】想象力是拥有创造力的前提，培养儿童的想象力是儿童画教育的重中之重。在儿童画教育的过程中，教师应该根据儿童自身的特点，通过多种方法，多种途径培养儿童的想象力，可以提高儿童画的课堂效率，提高儿童审美力和创造力，从小培养真、善、美的优良品质，呵护他们的健康成长。教师应该树立正确的观念，对儿童加以引导，培养儿童对画画的兴趣，改变传统单一固定传授知识的方法，有针对性，有活跃性的在课堂上与儿童共同完成教学任务，将简单乏味的教学改为在游戏中学习，提高儿童画教育的课堂效率。

简介：

简介：摘 要：小学数学具有一定的难度，这种难度主要体现在部分题目的抽象性和理论性上。为了帮助学生解决这些问题，小学数学教师可以积极采用画图教学策略，让学生在画图的基础上简化问题难度，更加直观地找到解题方法。本文将就此展开论述，谈一谈小学数学教学中的画图教学策略。

简介：

简介：摘要 :我国的美术发展历经了多年的发展历史，而中国画是具有悠久历史以及优良传统的民族绘画，在整个民族发展过程中都占有着非常重要的位置。因此，如果想让中国传统文化在我们国家乃至世界进行广泛的传播，那么就需要在小学阶段对孩子进行教学，培养我国优秀传统文化的继承以及发扬者。此外，中国画教学在小学美术教育体系中始终占有着非常重要的地位，但是其又由于传统观念以及传统教学手段的限制，一直以来中国画教学都是美术教学中一个较为薄弱的环节。所以，我让小学生了解到更多有关于中国画的基础知识，提高学生对于中国画的学习兴趣 .本篇文章为写意花鸟画作为研究点，做出一些行之有效的教学方法，力求能够在小学美术开展国画教学的时候取得更加良好的成效。

简介：摘要：20世纪90年代初，西方的艺术观念对花鸟画的发展产生重要影响。这一时期，强调艺术创作风格和表现形式的多样化。写意花鸟画家不同的思想感受产生了多样的艺术表现形式，写意花鸟画的形式美法则在教学中体现为多样统一原理的综合运用，款式印章，也是构图形式美的重要因素。

简介：摘要：阅读在语文学科中所占的比重较大，是学好语文学科的关键点。随着现代教育方式的发展与创新，我们发现“思维导图”这一工具在提高语文阅读学习效果方面非常有效。在语文阅读教学中，思维导图是一种以网状结构的形式将图形、线条及文字相结合进行展现的可视学习模式，其可以实现对学生思维过程的全面引导，并对学生语言认知方式加以规范，将一些零散性的知识点集中到一起，使学生将知识贯穿起来，从而强化学生的学习效果。因此，将思维导图的教学模式应用于小学语文阅读教学中，能够在一定程度上提升教学效果。

简介：摘要：问题解决策略教学旨在通过运用方法选择、设计以及运用。如果可以将绘图战略作为一个系统的项目，渗透到学生的不同年级，那么对整体的教学质量也会有很大的提升。从小就要培养学生的问题解决意识和绘画技巧，为训练解决问题的能力打下坚实的基础。只有这样，才能把“画图策略”的金钥匙从中传递给学生，这是我们逐步培养学生吸引力的重要途径。

简介：摘要：咏物诗是古诗词中的重要类型。学生学习咏物诗，能够从多种角度了解到事物丰富的拓展，开阔学生的视野，增强学生的观察能力；能够感悟诗歌中的哲理，增强自己的思维能力，获得深度的思想教育；能够学习诗歌中的写作方法，提高自己的写作能力。因此，在小学语文教学中，教师要深入挖掘咏物诗中的丰富教学要素，引导学生广泛探究、深入思考，获得全面的知识技能提升。本文主要从知识拓展、哲理感悟、写作技巧学习等方面来论述咏物诗在小学语文教学中的运用方法。

简介：

简介：摘要：叶圣陶先生曾经说过 :"诗歌的讲授 ,重在陶冶性情 ,扩展想像 ;如果抓住精要之处 ,指导一,二句话 ,也许就够了 ,不一定需要繁复冗长的讲说."我就是这样教学古诗的 。古诗教学可使学生丰富词汇,增强语感,陶冶性情,拓宽视野,激发想象。是我国灿烂文化宝库中的一颗明珠。

简介：[摘 要]：青绿山水画流露出丰盈且含蓄的生命形态与哲学意识，是画者内心在山河湖海间的精神投射，反应着时代下的人文与意志。

简介：摘要：融熠儿童装饰画是将社会主义核心价值观作为其发展的关键指导方向，是以对中华传统文化和儿童学习兴趣为根本目的的一种素质教育手段。而正是这种素质教育手段能让学生能够在有效的创造装饰画的过程当中得到思维模式的限制突破，有助于调动他们的积极情感，增强他们的审美能力。本篇文章将首先对儿童装饰画区域性创作的意义进行阐述，然后再介绍容易儿童装饰画材料，最后再详细分析如何通过这种儿童装饰画材料开展趣味性创作教学。

简介：摘要：在开展小学高年级美术教学时，通过有效地渗透禅绕画这一美术学习形式，可充分激发学生美术学习的兴趣，促进学生美术学习的积极性。小学禅绕画可充分体现出学生的情感意识、性格特点、美术兴趣爱好，同时，也可有效地拓展学生的美术知识领域，培养学生的良好的美术思维能力，提升学生的美术学习水平。

简介：【摘要】：学生参与文化的传承和交流，提高对传统文化的感受力，是美术课程标准对初中生的要求。以“龙”为传统文化的载体，让学生了解“龙”文化的丰富内涵，培养学生对龙形象的观察力和感悟力；结合“小组合作”的方式，学生在课堂上合作完成一条龙的绘制，体验团队带来的力量和成就感。

简介：摘要:“君子之所以爱夫山水者，其旨何在？作为一位嗜酒好道的“隐士”，范宽被描述为“居山水间，常危坐终日，纵目四顾，以求乐趣，虽雪月之际，必徘徊凝览，以发思虑。” [1]正是这种寄情山水，忠于自我的心境，造就了宋画大师范宽。他创作的《溪山行旅图》，是我国古代山水画的优秀典范，被称为”宋画第一”。《溪山行旅图》为什么能成为宋画第一?本文将从构图，技法，哲学，意境,画家心境等方面赏析宋画第一的《溪山行旅图》。

简介：【摘要】

简介：摘要 ：山水画，是我国优秀的美术绘画艺术，更是一种传统文化，因此它又被称为“国画”。指导中学生学习山水画知识和表达技巧，主要是为了让学生学会欣赏山水画作品，感受到山水画的优美意境，乐于学习和探究优秀的传统绘画艺术，更在学习的过程中，形成一种强烈的民族意识，家国情怀，促进青少年的健康发展。因此，立足于山水画教学，本文展开了相应的教学情境创设分析，希望可以融合情境教学的理念，提升美术教学的综合质量。