简介:摘要:数学是一门逻辑较强的学科,数学是学生的必修课程,在中职教学当中,教师也要做好学生的数学教学工作,虽然中职学校比较偏向专业课教学,但数学仍是教学中不可缺少的学科之一。在进行中职数学教学时,教师要将数学教学与专业课相融合,中职学校的数学课程更加偏向于职业性,偏向于实践,不单纯局限理论方面的知识,将中职数学和专业课结合起来,能够体现中职数学基础性、工具性的优势。在教学过程中,教师要从中职数学教学的内部结构入手,从学生今后的就业发展角度方面展开教学,为社会输送高质量的人才。教师要结合当前中职数学教学的情况,将数学与专业课相融合,让学生在学习数学的同时学习专业课的内容,使学生向综合方向发展。
简介:摘要:课程思政主要是指在各类教学课程中有机融入思想政治教育内容,能够全面提升育人质量,为社会培养核心价值观正确的综合人才。中职专业院校作为培养应用型人才的职业院校,具有专业文化特色及社会价值。在中职院校中开展课程思政能够潜移默化的影响中职院校学生的思想观念及人生价值观,充分落实教育院校“立德树人”的宗旨。综合当下中职院校旅游管理专业课程教育,存在着重理论教育及专业技能培训,轻视学生思想价值观的培养和渗透,难以有效落实职业院校专业课程与思政课程协同开展的建设要求。为了更好的解决这类问题,本文将从课程思政建设现状展开分析,提出中职旅游管理专业课“课程思政”建设的几个有效路径,以供参考。
简介:摘要:育有德之人,需有德之师,教师的职业特性,决定了教师必须是道德高尚之人。而对高校而言,专业课教师是实施课程育人的关键主体,肩负着对学生进行价值引领的重任。但是,由于高校部分专业课教师对课程的德育功能不够重视,始终把教学集中在知识和技能传授方面,在教学过程中未能有效地将课程思政融入专业课程,课程思政元素的挖掘不足,涉及思想政治教育内容也很少,导致思想政治工作不能常态化,思想政治教育效果不明显。本文在反思当前专业课教师对课程思政建设认识不足、课程思政育人方式缺乏创新、实施体系不健全等问题的基础上,探究了专业课教师课程思政能力建设的有效路径,从而更好地推动课程思政的建设与发展。
简介:[摘要]:新时期国家对职业教育特别是中等职业教育持续给予了更高的关注。专业课在完成专业教学任务的同时必须加强德育教育,才能让学生更好的成长为符合国家倡导的具有新时代工匠精神的现代职业人。如何把中职学校的职业核心能力的培养融入、渗透在专业课堂教学中是每一位中职学校专业课教育工作者必须思考的问题。
简介:摘要作者对“做中学,做中教”先进教育教学理念的实施条件、实施方式、具体实施办法和实施目标进行了实践,力争教会学生学习方法,做到“授人以渔”。
简介:摘要在教学中贯彻理论联系实际的原则,必须注意一下四个方面的问题保证理论知识的系统性与完整性;充分认识实践性教学环节的作用;理论教学要切实为实践服务;多给学生运用理论知识的机会。
简介:目的探讨工学结合模式下高职护理专业课双语教学的效果。方法将来自2006级和2007级的113名涉外护理专业高职护生分为两组,实验组(2007级,54人)采用工学结合模式下的双语教学,对照组(2006级,59人)采用传统学科教学模式下的双语教学,在双语教学的同一阶段对两组进行考评并比较两组考评的结果,同时就学生对双语教学的态度进行问卷调查。结果实验组的各项考评平均成绩均高于对照组,同时实验组对双语教学认可度明显高于对照组,均有显著差异(P<0.05)。结论在高职护理专业课程教学中工学结合模式下的双语教学法优于传统教学模式下的双语教学法,值得进一步实践推广。