简介：摘要：随着我国新一轮基础教育课程改革的全面开展，我国对学生的德育教育工作也愈发的重视起来。因此，在当前时代背景下，相关教育部门为学校的德育教育工作设立了以“立德树人”理念为重要中心思想的教育教学标准。小学体育学科作为小学众多学科中的基础学科，其日常的课堂教学对学生的德育教育工作也起到了至关重要的作用。本文主要分析了，在“立德树人”理念下，将德育渗透到小学体育课堂教学中的作用及一些有效的实施路径。

简介：摘 要:在对学生进行核心素养培养方面道德与法制的教学有着不可忽视的作用，特别是在学生的初中学习阶段，是学生心中道德法治观念形成的重点时期，而思想政治教育的课程正是帮助学生在这方面进行塑造的，所以教师要在教学中将核心素养理念下的道德与法制进行有意识的渗透。

简介：

简介：摘要：在应试教育背景下，往往以学生的文化课学习为主，学校与教师并不重视对学生思想道德品质的培养，但是随着新课改的不断推进，越来越重视对学生全面素质的培养，思想政治课程越来越受到关注，“立德树人”思想逐渐被高中政治教师所重视，因此，本文将探索如何将“立德树人”理念融入到高中思想政治学科教学中，以此促进高中思想政治课程的教学效果，提升学生的思想道德品质[1]。

简介：摘要：在我国教育新时代的浪潮下，为实现高质量的职业教育，各中职院校应为全面提升职业院校的德育工作建设机制而努力。本文将根据我国国务院颁布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件，对新时代中职院校班主任德育工作建设工作进行全面观察、研究与引导，并提出几点建议。通过对于中职院校班主任德育建设长效机制构建，与大爱育人理念渗透工作的优化与改进，能在一定程度上提升教育相关人员的整体核心素养与综合水平。

简介：摘要：中职教育一直在我国教育行列中占有重要位置，具有重要作用。而从当前现状来看，中职院校出现了一些教育教学问题。这些问题致使中职院校的发展的受到影响，其中，最重要的是中职院校班主任德育工作中大爱育人的教学理念没有得到有力的实施与渗透。根据此情况，本文探究了中职院校德育工作的基本路径，并且根据现有的问题，作出相应的解决对策，这将更有力地渗透大爱育人的教学理念。

简介：摘要：在新课程教学改革的背景下，高职院校的教学目的是为国家、社会培养一批高质量、高专业、高能力、高技能的全面型复合人才。为了有效落实这一教学目标，将“立德树人”理念有效的融入其中，加强学生们自身的“德育教育”。在高职院校的班级管理过程中，班主任要一直秉持“立德树人”理念，建立和谐、友爱的班级文化，培养学生们德智体美劳全面发展。因此，本文就来对高职院校班主任管理工作中“立德树人”理念的渗透进行简单的分析。

简介：【摘要】相信大家都听过这样一句话：“学好数理化，走遍天下都不怕”，由此可见，化学的重要性是毋庸置疑的。化学可以说是基于实验的自然学科，可以让学生认识肉眼看不见的微观世界，所以对化学的学习是当代学生必要的基础，然而要想学好化学，就离不开实验，实验是提高学习化学的重要手段之一。绿色化学则是用科学的手段和化学技术来去除或减少生活中对人类健康有影响，也是对环境会造成不必要污染的因素。在高中化学实验教学中不断渗透绿色化学的概念是十分重要以及必要的。

简介：摘要：在幼儿园的教学活动中，由于幼儿年龄较小，教师需要花费更大的精力去进行课程的教育，这就需要教师掌握合适的教学方法，才能在幼儿园进行良好的教学。幼儿园孩子刚刚脱离家庭进入到学校中，若是教师不考虑幼儿的心理状态就进行教学活动，不仅达不到教学效果，还会对幼儿造成很大的心理影响。在这个年龄段，孩子对游戏有很大的兴趣，教师要想进行教学活动，就需要将课程进行游戏化，这样才能吸引幼儿的注意力和兴趣，让他们在游戏的过程中学习到课程知识。本文就从课程游戏化理念入手，浅谈在幼儿园一日活动中如何进行理念的渗透和运用。

简介：摘要：随着社会的发展与进步，启蒙教育的价值越来越重要。幼儿园孩子年龄较小，无论是接受能力，还是对于新鲜事物的认知，都是有限的，那么，在幼儿园的教育中，基础性的能力培养、言行举止教育就成为关键内容。陶行知生活教育理念作为特色性的教学指导，如何才能在幼儿园的礼仪教育中体现出独有的价值呢？本文笔者将针对生活教育理念的价值和具体的实施策略进行详细的分析，全面替身幼儿阶段启蒙教育的价值，促进幼儿礼仪教育的全面贯彻，推进幼儿园教育质量的全面提升。

简介：摘要：在高等教育体系当中，高职高专教育是其中非常关键的组成部分。我国一直注重学生在德、智、体、美、劳各个方面的发展，这就要求我们的教师不光要在课堂上传授专业知识，还要注重学生的全面发展。因此，高职院校的班主任，不仅要向学生传授课本上的知识外，还应该在教学管理的过程中注重渗透“立德树人”的理念。本文根据了解“立德树人”的理念，来进一步分析其在高职院校班主任管理工作中的渗透。

简介：摘要：根据新课程理念的要求，中学语文教学过程中应当培养学生的爱国主义情感与社会主义道德品质，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，将人文教育渗透进日常教学过程之中。本文以人文教育在中学语文教学中存在的问题以及改善策略进行分析与研究，以期能够进一步促进中学语文教育中人文教育的渗透，提升学生的个人核心素养与综合能力。

简介：摘要：对于初中阶段的学生来说，他们刚刚进入初中学习生活不久，需要培养起正确的学习方法和学习思维。道德与法治这门课程是一门注重理解和实践的人文性学科，而道德观念与法治观念的建立离不开学生的生活经验。因此，教师在开展道德与法治这门课程教学时，注意使用体验式教学的方法，能够使课堂教学的氛围更加活泼和谐，这样就有效地增强了学生的学习理解，进而提高了课堂的教学水平与教学质量。

简介：摘要：班级是中职学校开展各项工作的基层组织。班主任作为该组织的第一责任人，承担着多重角色，既是教育者、管理者，也是德育人、引航人。班主任必须充分认识自身的职责，把握社会对于人才的动向，及时了解教育新要求。要在开展班级管理工作中响应教育新常态要求，将“立德树人”作为教育根本任务，采取有效措施将德育渗透在班级管理中，德育为先，有效育人。基于此，以下对中职院校班主任德育工作中的大爱育人理念渗透进行了探讨，以供参考。

简介：【摘要】目前，我市教育局推进“品质课堂建设”，其中“落实立德树人、提升核心素养”是根本任务和目标。“品质课堂”提到立德树人为根本任务，要求大力推行素质教育。小学开展心理健康教育是全面推进素质教育的必然要求。作为一名英语教师，在英语教学中渗透心理健康教育是我们的职责，也是我们教育教学工作的重要一环。本论文基于“品质课堂”理念下探索如何在小学英语教学中有效渗透心理健康教育，提升学生核心素养。

简介：摘要：以人为本的理念在教学管理工作中的贯彻落实，一方面，能够推动学生为主、教师为辅的教学策略的实施，激发学生的自主意识，提升学生的主观能动性，让学生成为学习的主人。另一方面，能够营造出良好的课堂学习氛围，带给学生优质的课堂学习体验感受，帮助学生树立起正确的人生观、价值观、世界观，促进学生健全人格的塑造。由此可见，对以人为本理念在教学管理工作中的渗透进行探究是十分必要的。基于此，本文章对以人为本理念在学校教育管理工作中的渗透进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：德育应该成为高中语文教师主要的工作任务。高中语文教师应该正视德育中出现的种种问题，在实际教学中创新教学方法，在教授知识的同时，把学生培养成为具有高尚道德情操、人格健全的人，这是高中语文教师德育的主要任务。教师应该努力做好学生的道德引领者，让学生都能成为正能量的人。

简介：摘要：在体育教学开展的过程中，人的生命一直以来都是教学的出发点和落脚点，对生命教育进行渗透，也是小学教师在体育教学开展中需要完成的使命。因此，在现阶段，跟随时代的发展，小学教师在体育教学的开展中就可以适当性的找寻到契机，加强生命教育理念的渗透，使得学生在增强体质的同时，也对生命形成更高层次的认知。

简介：摘要：以人为本的教育理念，要求学校管理者，不单单要关注要学生的个体差异，还需要在学校管理中采取科学民主的手段来对全体师生进行管理。从根本上提升教学质量、学生的学习效率以及满足全体师生的发展需求。在这个过程中，从师生本身的需求出发，才能不断地提升学校管理的质量，促进学校的发展。基于此，本文章对以人为本理念在学校教育管理工作中的渗透进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：蒙特梭利的教育方法是幼儿教育的里程碑，在注重幼儿智力开发的同时，也注重幼儿生活能力的培养。在蒙氏教育中，我们发现幼儿会根据自己的喜好，反复练习自己选择的工作。针对幼儿的这一特点，蒙氏教育开始注重幼儿的重复练习和自由选择，创造有序的教学环境，并鼓励幼儿自主的工作，培养他们的专注力，找到自身的兴趣，并能够在自主中快乐的成长。本文针对蒙特梭利教育理念在0-3岁婴幼儿早期教育的应用展开研究，分析幼儿专注力的培养，并提出相应的策略，让蒙特梭利教育理念可以在幼儿的教育中能够更好的应用。