简介：摘要：在小学班主任工作的落实中，应当结合小学生的身心发展特征以及班主任教育管理工作的要求做好综合分析，以便提升班主任工作落实的有效性，而班主任工作的落实与教师的沟通能力、沟通方法都有密切的关系。对于小学生来说，班主任工作开展中的沟通环节应当考虑多方面的影响因素。同时，选择适合于学生的沟通方式，为提高沟通效率提供支持。

简介：摘要：一个好的班级环境对小学学生的健康成长起着重要作用。然而，在现实的教学过程中，老师与学生之间的关系往往不融洽，这会对班级的管理质量造成很大的影响。班主任是班级管理的中心，要做好师生间的沟通工作，从而提高班级的管理水平，为学生创造一个良好的学习、生活环境。

简介：

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简介：目的探讨与老年住院患者有效沟通的方法和技巧,以促进老年住院患者早日康复。方法回顾性分析我科住院的512例老年患者,分析其自身情况、疾病特点以及其慢性并发症等,根据患者具体情况采用针对性的沟通交流。结果512例患者未发生护患纠纷均康复出院,护理服务质量满意度100%。结论详细了解老年患者的生理、心理以及疾病特点，从患者的健康需求出发，加强与老年患者的沟通,建立良好的护患关系,可促进疾病康复，提高患者的满意度，提高护理服务质量，杜绝护患纠纷的发生。

简介：男孩不善表达,但是善于从父母的点滴行动中读懂父母深层次的含义。父母不仅可以借助眼神、表情、动作向男孩传递信息,还可以借此更好地了解孩子想要表达的情绪。

简介：摘 要：本文主要的内容就是针对当前小学班主任和学生之间的有效沟通进行了比较详细的阐述，包括在这个过程当中应该注意的一些问题，还针对这些问题进行了科学的分析和研究，指出来了在小学阶段班主任应该如何和学生进行沟通？如何使得沟通更加有效果？希望能够对小学班主任的工作开展有一定的帮助，

简介：摘要目的探究有效沟通在精神病护理中的应用效果。方法选取我院2017年7月~2018年6月收治的90例精神病患者作为研究对象，随机分为行常规护理的对照组（n=45）和在此基础上进行有效沟通的实验组（n=45），对比护理后的效果。结果护理后，实验组精神病症状评定量表评分低于对照组，p<0.05；实验组护理依从性较对照组高，p<0.05。结论对精神病患者在常规护理的基础上采取有效沟通措施，能很大程度上提高患者的治疗效果，提升患者对护理服务的依从性。

简介：聋校课堂教学中普通存在着严重的沟通问题,极大地影响了聋校课堂教学的有效性。手语是聋校课堂中最主要的沟通交流工具,同时应结合学科特点,综合运用手势语、书面语、体态、动作、演示、模仿等多种沟通方式,采用综合沟通策略,创造宽松的沟通环境,加强对聋生进行沟通能力的训练,才能有效解决聋校课堂沟通问题。

简介：摘要：有效的师生沟通在小学德育工作中扮演着至关重要的角色。本文探讨了提高小学德育中师生有效沟通的实践方法。文章强调了积极倾听、建立信任以及利用多样化的沟通方式等策略，可以有效促进师生之间的互动与理解，从而提高德育工作的质量与效果。

简介：摘要：中职院校学生相对特殊，身心较为成熟，容易出现逆反心理，班级管理难度较大。中职班主任通过有效的沟通可以对中职院校学生开展恰当的引导，帮助学生产生正确的认知，达到教育目的。教育体系的不断更新促使中职教育不断改革，要求中职班主任在日常班级管理过程中注重与学生沟通，对学生开展正确的引导，培养学生的综合素养水平，为学生以后的发展奠定良好的基础。基于此，本文从中职班主任与学生沟通的重要性入手，深入展开分析，明确其沟通前提，探索其沟通艺术与技巧，旨在提高中职生的综合素养。

简介：摘要：本文旨在探讨小学德育中如何加强师生之间的有效沟通。通过分析师生沟通的重要性、现状及存在的问题，提出了一系列加强师生有效沟通的策略和方法。本文认为，通过改进教育方式、提高教师沟通技巧等手段，可以提高小学德育的质量，促进学生全面发展。

简介：摘要所谓沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,以求思想达成一致和感情的通畅.生活与工作中遇到的很多棘手问题都是源自于沟通不畅.沟通的有效性,受多个因素影响,包括沟通方式、沟通态度、沟通心情等,教师与学生的良好沟通可以更好地解决问题,可以建立师生间和谐融洽的情感,可以使教育教学工作更为轻松愉悦.关键词师生,沟通,有效性.中图分类号R４５６文献标识码A文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０５０８－０１

简介：摘要一直以来，信息对于任何工作都是很重要的。如今，沟通已经渗透于组织管理的各个方面，有效的沟通对于任何组织的高效运转都是尤为重要的。管理者是否为一个良好的沟通者，主要取决于对管理沟通的正确理解。很多因沟通冲突所引发的悲剧其根源就是在于管理者不了解完整意义上的沟通过程是如何开展和进行的。在沟通过程中有些事情是需要避免的，而作为组织的管理者正是要学会运用沟通技巧，进行有效的沟通，这也是管理者进行绩效管理工作不能忽视的最基本技能要求。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，在家的这段时期，家园沟通就显得尤为重要。而共情是指设身处地地站在家长的立场上体会家长对于孩子的感情和需要，能够帮助幼儿教师恰当地理解家长的内心，并把这种理解传递给家长，是人的一项重要智能。教师将通过线上的方式增加情感交流，与家长和幼儿之间实现“共情”，提供一些建议和指导，促进幼儿的发展，为开学做好准备。

简介：摘要：近年来，随着我国教育培训观念的不断更新和教学模式的不断协调，教学逐渐转向教育功能，导致班主任教学工作的地位逐步提高，作为协调课堂，促进团队团结和可持续发展的关键因素，班主任对于学生学习的发展，心理健康的发展以及价值观的发展具有至关重要的意义，其中，鉴于课程和教学目标的特殊性，中等职业教师对师生对话和沟通技巧提出了更高的要求，在现实的基础上，在改善中等职业技术学校教育和培训的环境的基础上，寻找有效提高课堂教育者的沟通技巧，实现与学生有效沟通并促进整体发展的途径。

简介：摘要目的通过对一家二级甲等医院职工工作环境、工作压力、沟通渠道及有效性的调研和现状分析，提出一些有利于医院和职工共同发展的有效沟通的对策。方法采用问卷调查收集数据；对部分支部书记、党员、中层干部和群众采用个别访谈的形式。结果医院广大职工对目前的工作岗位非常珍惜，工作投入度较好；医院搭建的各类沟通渠道能够基本满足职工需求；但在沟通渠道的形式、有效性及反馈机制等方面还存在不足，需要采取相应的方法予以提升。结论医院可以通过运用微信、微博等现代通信技术与会议、文件等传统沟通形式有效拓宽与职工的沟通平台；建立健全快速、有效的沟通反馈机制，充分尊重员工的感情需求，帮助员工调整心态，正确定位，积极适应医院发展要求。并在不断吸纳职工提出的“金点子”后，要及时完善管理制度和管理模式，营造职工与职工之间、职工与管理者之间、科室与科室之间一种良好的、积极向上的沟通文化氛围。

简介：摘要探讨在手术室护理服务中，护士如何通过有效沟通与患者建立和谐护患关系，减少护患冲突，提高护理质量。

简介：摘要通过对护士的服务理念的树立、职业道德的培养和沟通技巧的培训，在工作中注意构建和谐的医护关系、护患关系、护士和家属之间关系，从而大大减少了护患纠纷，提高了病人满意度，提升了护理工作质量、重新塑造了护士的职业崇高感。

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