简介:摘要:随着科学信息技术的飞速发展以及网络时代的到来,给当前高校大学英语学科也带来了全新的发展局面,大学英语的教学理念以及教学模式也在随着时代发展而不断变化。在此阶段中,听说混合式教学模式以其多种教学优势逐渐受到了大学英语教学体系的普遍应用。听说混合式教学模式其主要是指将以往的课堂教学、网络教学、移动教学模式等多种现代化教学模式互相结合的综合模式。该模式的应用既弥补了以往教学模式的缺陷,同时又提升了学生对该学科的积极性。基于此,本文将以大学英语作为研究背景,简述大学英语课堂上应用听说混合式教学模式的重要意义,并探讨听说混合式教学模式在大学英语中的应用策略。
简介:摘 要:混合学习(Blended Learning)的提出源于网络学习(E-learning,也称在线学习或远程学习)的兴起以及关于“有围墙的大学是否将被没有围墙的大学所取代”的辩论的深入研究和探讨。它是在网络学习的发展进入低潮后人们对纯技术环境进行反思而提出的一种学习理念。本论文主要围绕实际教学工作中利用开源学习平台Moodle,开展教育教学活动和研究探索,形成了独特的混合学习模式。通过在中学信息技术课堂的实际应用,取得了良好的教学效果。
简介:摘要:混合式教学强调教育与技术的深度融合,关键在于线上教育资源与线下教学内容的混融互通,最终目的是实现有效学习。因此本文提出基于OBE的混合式教学模式研究,即:在混合式教学模式下,确定教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果,并让学生将他们的学习目标聚焦在这些学习成果上【1】【3】。
简介:摘要:本文梳理了前人有关VR技术与英语混合式教学方面的研究成果,课题研究理清了思路,为VR技术用于英语混合式教学进行了研究。