简介: 摘要:文化与IP结合是旅游业的发展趋势,优质的文旅IP形象能够体现旅游品牌的价值,一些旅游地通过打造文化旅游IP打响了知名度。恩施土司城作为全国唯一一座规模最大和风格最独特的土司文化建筑群,具有与众不同的历史基因、文化基因与艺术基因。恩施土司城的IP形象设计,可以从建筑视角、服饰视角和动物视角等方面着手进行。
简介:摘要:“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,它要求“任务”的目标性和教学情境的创建。在具体教学“任务”引领与“情境”创设的支持下,在任务驱动教学的实施基础上关注评价,有助于实现“教、学、评”的一体化体系的建构,能有利于学生提高语文阅读素养。在《西门豹治邺》一课的教学中,笔者设置述职报告情境, 让学生有目的地进行学习,对小学语文任务驱动式阅读教学课堂评价体系的建构做了初步探索。
简介:摘要:近年来,国内很多学校根据当地经济、社会发展状况,结合本校及学生发展的兴趣和需要,选用或开发适合本校的课程,我国教育呈现“百家争鸣”“一校一品”的欣欣向荣的的景象。幼儿教育也开展了园本课程的研究,这方面已经有较多成果,如杭州清波幼儿园的《爱的教育:发展适宜性园本课程研究》、上海市园本课程研究成果《幼儿园课程园本化理论与实践的研究》等,但是涉及地域文化课程研究的不多,而且大多仅停留在实践层面的粗浅探索。基于对地域文化的传承和对儿童观、教育观的深度理解,立足本园实际,我园凝练出“三牛合一,和乐成长”的文化理念,将“牛城”文化作为一种课程资源,充分挖掘其各种价值,满足教师教学和幼儿学习的需要。