简介：

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简介：【摘要】特殊儿童是指在身心发展上存在障碍或缺陷的儿童，需要额外的教育和支持。随着社会的发展和人们对特殊儿童关注度的提高，融合教育逐渐成为一种趋势。融合教育是指将特殊儿童与普通儿童一起学习和生活，以促进特殊儿童的适应能力和生活质量。本文旨在探讨融合教育对特殊儿童成长的影响，并在具体实例的研究下提出建议。

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简介：摘要 我国儿童教育家陈鹤琴提出: “儿童视游戏为生活，儿童好游戏是天然的倾向。”游戏是幼儿认识世界的独特方式，游戏是幼儿的学习，幼儿在游戏中可以自由自主地探索周围的世界，获得丰富的经验。教师利用多种方法进行有效的游戏评价，有助于幼儿在游戏活动中有所领悟，有所成长,进而激发幼儿的创造力,使幼儿学有所长。

简介：摘要：《纲要》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。生活中有多种多样的食物，孩子们总是吃不够、说不完。链接绘本故事，生发课程游戏，整合自主用餐生活教育资源，让孩子们与肚子里的小精灵们一起探索食物的旅行。用孩子最感兴趣的方式，极其有趣的方式让孩子们了解自己的消化系统，告诉孩子们应该如何注意饮食，帮助孩子养成健康的饮食习惯。

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简介：摘要：本研究致力于深入探讨了少数民族游戏伴对智障儿童快乐成长的重要性以及潜在的益处。研究结果表明，相对于普通儿童，智障儿童在社交和情感发展方面面临更大的挑战，这些挑战可能妨碍他们融入社会并培养自信和自尊心。在这一背景下，引入游戏伴作为一种干预方法变得至关重要。游戏伴提供了一个有益的社交和情感学习环境，为智障儿童提供了机会与他人互动、建立友谊、培养情感智力。更进一步，本研究还深入分析了如何在游戏中融入少数民族文化元素，以促进文化多样性和包容性。

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简介：［摘要］学习数学的最终目的不是要做多少题，得多少分，而是要通过数学学习逐步形成适应终身发展所需要的核心素养。数学学习的主体是儿童，所以要发展儿童的数学核心素养，就必须顺应儿童的学习成长规律，因势利导。这像根雕艺术家必须顺应树根的形状、材质等特点，才能将其雕琢成浑然天成的艺术瑰宝一样。在数学学习过程中，儿童感受到充分的尊重，有尊严，心理很安全，他才愿意学习；他觉得数学学习很有趣，才会乐此不疲；他能欣赏到数学之美，才会热爱数学；他坚信自己数学学习能成功，才能激发出更强大的内驱力。

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简介：摘要目的分析儿童保健对儿童成长发育的影响。方法选择2016年3月-2017年3月期间在我院接受儿童保健工作的64例儿童作为研究对象，随机分为两组，各32例。对照组行常规保健，观察组行针对性儿童保健。比较两组儿童成长发育情况及疾病发生率。结果经保健干预后，观察组儿童的语言、精细动作、社交能力等评分均高于对照组，疾病发生率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在儿童成长发育过程中，根据其年龄特点与保健护理需求实施针对性、合理化的儿童保健工作，可促进其健康成长，预防与降低疾病发生率。

简介：【摘要】 目的：研究分析0～6岁儿童采用儿童保健护理方式进行干预对其成长发育的改善作用。方法：2020年3月31日至2021年3月1日，0～6岁儿童选入100例，组别划分使用奇偶数方式，参照组实施传统护理，研究组实施儿童保健护理，分析儿童成长发育情况。结果：经为期12个月跟踪回访，研究组儿童成长发育指标项在两组中可见优势（P＜0.05），营养缺失疾病发病情况，研究组相比参照组略低（P＜0.05）。结论：0～6岁儿童，使用儿童保健护理方式对其进行干预，有助于其成长发育，抑制营养病发病，护理作用明显。

简介：【摘要】陶行知先生提出“六大解放”思想具体内容表现为为解放儿童的头脑、解放儿童的时间、解放儿童的空间、解放儿童的双手、解放儿童的眼睛、解放儿童的嘴巴。在以“游戏”为基本活动的幼儿园课程中也当是基于类似的思想：给予幼儿有规则的自由，允许幼儿有范围的探索、有目标主题的自我展示和表达，让幼儿成为自己学习的设计者，自己生活的主宰者，成为游戏的小主人。本文以中班课程故事《攀爬遇到了大困难》为例，浅谈对陶行知“六大解放”思想在户外攀爬活动中的尝试与探索。

简介：摘要教书育人是教师的天职，也是教师擅长的活。每次家长会的时候，都可能听到老师对家长们的拳拳之语请家长放心，我会像教育自己孩子那样教育好他的。如果你留意一下，你会发现身边不少教师的子女都是品学兼优的典范。因此了解教师作为家长角色时的具体做法，是探讨家庭教育过程中难得的经验素材，是活生生的家庭教育范本，值得家长们学习和借鉴。

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简介：本调查研究选取了长春市区一所中等职业学校。学校位于城乡结合处，面向全国招生，学制3年。通过问卷和访谈方式进行。问卷法主要是针对中职生目前问题行为现状及程度状况对中等职业学校的216名在校生做自评问卷。访谈法用于了解当前单亲家庭中职生普遍的问题行为表现，所处的家庭环境，学校、教师对相关问题行为的处理方式和处理效果。还有学生自身对问题行为及所发生事件的看法。

简介：摘要家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育给予人初始的言传身教、潜移默化的影响，是其它类型的教育所不能替代的。

简介：单亲家庭已成为一个不可忽视的社会现象,单亲家庭中的母亲及其子女面临生存和成长困境,不仅有物质方面的困难,还有心理和情感方面的障碍.解决这一问题,一方面有赖于他们自身的努力,如心态调整、加强交流等,另一方面需要相关的社会支持体系的建立和政策保证.