简介：摘要：班主任在德育教育中要扮演引导者角色，充分发挥班主任的统筹作用，积极引导学生深入学习德育课程，锻炼阳光心态。德育教育不是一朝一夕就能完成的，而是需要长期坚持的工作，在长期的德育教育中，要采取各种手段对学生进行激励，这就是本文要探讨的德育教育中的激励策略。小学生由于年龄原因，活泼爱动，注意力难以集中，强制他们规规矩矩的上一天课已经很难了，还要保证教学效果更是难上加难，但优势也很明显，想象力丰富，天马行空，不拘一格，因此我们要根据小学生的特点正确制定和实施激励策略。 

简介：摘要：后进生在接受知识和各项竞技活动中，明显弱于其他学生群体的学生。后进生常常自我评价过低，有着自卑、封闭、焦虑、冷漠甚至敌视的畸形人格特质和歪曲的世界观、人生观、价值观。这些性格缺陷及思想，严重影响了他们学习、生活、人际交往等活动。因此，教师要做好这一群体学生的思想工作，通过科学的手段，巧妙地帮助后进生了解自我，确立奋斗目标，笑对生活的困境，从而实现自己的人生价值。基于此，本文对初中班主任如何用爱激励后进生成长进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在国有企业管理体系中，人力资源管理是重要的组成部分。在人力资源管理工作中发挥薪酬管理的作用，实施福利激励，激发企业员工的工作动力，能让企业生产更有保障，同时也是企业发展的重要条件。当前，企业之间的竞争日益激烈，但是归根到底是人才的竞争。处于新形势下，企业要提高竞争力，成为市场中的佼佼者，占有更大的市场份额，就要激发员工的潜在能力，使人力资源管理提高效率。国有企业在人力资源管理中，要从自身的发展实际出发对薪酬福利制度予以完善，发挥其激励效应，对企业的稳定健康发展起到一定的促进作用。

简介：摘要：小学英语学习是培养学生英语语言组织、发音以及语感能力的重要阶段，在小学高年级的英语阅读教学中，教师进行教材文章的导向阅读教学同时，要善于结合课外阅读题材提高学生的阅读能力及兴趣。因小学生处于儿童到少年的过渡期，因此我们从教学的方式及方法上应多多结合生活对学生进行学习兴趣的激发，并从语言激励及教学评价层面做好英语知识教学。在此，仅以本文从生活、趣味、激励、评价四个层面和大家浅析下如何对小学英语课外阅读兴趣进行培养。

简介：摘要: 随着信息技术以及互联网的深度应用，国营企业也面临着更加激烈的竞争和更加恶劣的生存环境。在新时代背景下，唯有行之有效的管理手段激发广大职工的潜力，实现人力资源的最大化利用，才能够很好的推动企业的可持续健康发展。很显然，在所有的激励措施中，薪酬激励是最有效的手段之一，薪酬问题也是广大职工最为关切的问题。通过采取利用科学的薪酬激励制度来提高员工的积极性，将员工的主观能动性切实发挥出来，是当前企业管理，尤其是人力资源管理中的重要课题。

简介：摘要:小学语文教学中采用激励教学法，能够快速的帮助学生提升语文素养，针对学生之间的个体差异落实激励教育的延伸作用，使学习处于各个不同理解层次的学生都能够得到良性的引导与锻炼，塑造学习自信心，保障教学目标的科学落实，完善教育根本。因此，激励教育模式是当下重要的一项教学举措，对于学校、老师、学生都有很大的积极作用，值得我们在教育教学中实践与应用。

简介：摘要：毕业班临界生面临着升学考试、家长期待、社会高要求的压力，极易产生较强心理问题，如焦虑、浮躁、紧张、厌学等。循序疏导、激励促进毕业班临界生的心理疏导问题，有助于培养出心理健康、积极向上的学生。本文浅论毕业班临界生面临的心理问题，借助疏导结合、目标制定、团体辅导、心理活动等，旨在引导学生宣泄情绪、树立自信、形成应试心态、强化抗压能力，进而有效疏导毕业班临界生的心理问题。

简介：摘要：自新课改有效实施以后，初中地理教师应不断创新教学理念思想，在优化教学体系的同时，采用激励教学法能够调动学生自主学习行为，点燃学生对地理学科的学习热情，使其树立良好的学习自信心。由此可见，激励学习法融入初中地理课堂教学，可以让学生始终保持积极向上的进取心态，为学生今后更加深层次的学习地理知识奠定良好基础，构建初中地理高效课堂。

简介：摘要目的探讨回馈教育联合激励式心理干预对COPD患者遵医行为及心理状态的影响。方法采用便利抽样法，选择2016年1月—2019年1月西安市中心医院收治的104例COPD患者为研究对象，采用随机数字表法分为观察组和对照组，各52例。对照组患者予以常规干预措施，观察组患者在此基础上予以回馈教育和激励式心理干预。比较两组患者的遵医行为（合理饮食、呼吸功能锻炼、气道吸入给药、康复训练、疾病预防），观察两组干预前后的自护能力[自护能力测定量表（ESCA）]、心理状态[简明心境问卷（POMS-SF）]变化情况。结果观察组患者的合理饮食、呼吸功能锻炼、气道吸入给药、康复训练、疾病预防等方面的依从性高于对照组（χ2值分别为4.300、4.522、4.833、4.887、4.514）；两组患者干预后的ESCA各维度评分均高于干预前（t值分别为-7.189、-4.280、-8.404、-5.588、-7.751、-3.228、-8.153、-3.694），且观察组干预后的ESCA各维度评分高于对照组（t值分别为4.819、3.913、5.228、4.258）；两组患者干预后POMS-SF中的精力-活力（VA）分量表得分高于干预前（t值分别为-9.830、-8.866），且观察组患者干预后POMS-SF中的VA分量表得分高于对照组（t=5.598）；两组干预后POMS-SF中的其余分量表得分低于干预前（t值分别为6.697、6.253、9.233、6.612、6.774、5.307、6.700、3.096、5.228、2.342），且观察组干预后POMS-SF中的其余分量表得分低于对照组（t值分别为3.327、2.675、4.399、4.201、4.417）。上述差异均有统计学意义（P<0.05）。结论COPD患者治疗期间采取回馈教育和激励式心理干预可有效改善患者遵医行为，提升患者自护能力，减轻患者负面情绪，帮助患者以积极心态面对疾病。

简介：

简介：摘要：小学是中学和大学的基础，为以后的个人发展奠定基调，是培养学生创造力，团队协作能力的重要组成部分。在对小学生进行统一管理时，不可避免的要对教师团队进行管理，这里的管理并不只是要求教师无条件服从，而是在教师个人发展前景的基础上，采取一定的激励措施，促进教师的教学水平发展，同时帮助学校实现更好的教学效果。

简介：摘要：新课程改革背景下，对于小学班主任德育教育工作提出了更高要求。班主任要积极创新教育理念，加强对学生的德育教育，引导帮助学生树立正确的人生观、思想观及价值观，实现德育教育实效。本文结合当前小学班级管理中德育教育现状和小学班级开展德育教育重要意义，随后具体阐述了小学班主任德育教育工作中激励策略探究。

简介：摘要：“好孩子是夸出来的”，随着新课程改革的不断深化，激励理论作为教学管理过程中重要的一项指导理论，逐渐受到了教学管理者的认可与采用，并显示出了不可忽视的教学管理优势，促进了学生身心的健康成长。因此，在现阶段的小学中高年级班级管理工作中，教师应充分认识到激励理论的教育管理价值，并将激励理论逐步的融入到具体的班级管理工作实践中，因材施教的实现学生自信心的树立，为学生今后的良好发展奠定基础。

简介：摘要：近年来，伴随互联网的迅速发展，医疗行业的竞争也日益加剧，面对紧张的医患关系，只有不断的优化医院管理，才能为患者提供满意的服务，提升其市场竞争力。人力资源管理作为医院管理中的重要组成部门，其管理效果将间接的影响医院的竞争力，而激励措施又是人力资源管理中的重要措施，它能够充分的调动员工的积极性，提高工作人员的工作效率，对帮助医院留住优秀人才具有现实意义，然而，当前很多医院的激励措施都不够完善，缺乏完备的管理机制，使得一些医生在面对患者人数增多、医患关系紧张时缺乏工作热情，为此，本文就医院如何在人力资源管理中应用好激励措施进行进一步的讨论、分析。

简介：【摘要】目的:探讨激励式带教在尿液常规中的带教效果。方法：选择2019年9月-2020年6月尿常规带教学生92名作为对象，随机数字表法分为两组，各46名。对照组采用常规临床带教，观察组在对照组基础上联合激励式带教，3个月带教后评价患者带教质量，比较两组带教评分、带教满意度。结果：观察组带教3个月后理论考试与操作能力、实践评分及总分评分均高于对照组（P

简介：摘要：在人力资源管理工作中，激励机制所发挥的作用非常突出，领导层应该对改机制所发挥的作用进行认清和重视，并且还需要总结分析当前人力资源管理工作中存在的不足，并合理有效的运用激励机制提升人力资源管理的效果，促进可持续发展。

简介：摘要：

简介：摘要：正所谓：“德为才之帅，才为德之资”。在素质教育不断推进的教学背景下，小学德育工作已经被越来越多的学校、教师所重视，已经成为他们最主要的教育任务之一。因为，教学改革将德育内容放在首位，小学生由于自身的年龄较小，各方面的学习能力和道德修养发展的较不完善。在小学阶段对他们的道德品质和行为准则进行一定的约束，会影响他们的一生。所以，本文将针对小学德育工作，制定相应的教学策略。

简介：摘要：在企业人力资源管理工作中，依靠薪酬管理的方式调动企业人才积极工作，是目前最有效的管理办法，因此要建立可落实的薪酬激励机制。现代国企已经逐步认识到薪酬管理的重要性，但根据实际的薪酬奖励机制，还存在较多的困难，部分企业形式流于表面，所以要不断完善薪酬奖励机制，使其合理落实。鉴于此，文章结合笔者的企业工作经验，对企业人力资源薪酬管理中如何构建薪酬激励机制提出了一些建议，以供参考。

简介：摘要：国企人力资源管理能力的提升，关系到国企整体的管理运行模式，在管控工作开展中，需要发挥出良好的激励引导策略，全面实现在过程管控中，能获得管理能力上的提升，在管理层面上，逐步发挥较高的人力资源优势，管理作用突出，管理价值不断发挥。而在现阶段国企薪酬激励机制策略的探索实施中，还存在很多客观的问题隐患，人力资源管理的薪酬机制不能有效发挥作用，薪酬激励机制应制定精细化条文内容应用实施，提升薪酬机理引导价值。