简介：摘要：课程思政作为“三全育人”整体格局下的一项长期性系统性工程，要求所有课程都要发挥育人功能，要深入挖掘并运用各类学科教学内容和方式上渗透思政教育元素，把思政教育贯穿于整个教学活动中。如今思政教育已经较好地融入到了语文和思想品德等学科，但是在数学教学中的渗透却不常见，小学生年龄小并且理解能力不够高，并不能对纯粹的理论知识理解透彻，这就需要教师在数学教学过程中掌握教学方法和教学内容，将思政教育和小学数学教学有机融合，培养学生养成优秀品质，进一步提升自身的思想水平。

简介：摘要：法学专业作为一门比较重要的学科，其对于法律工作的开展具有关键的作用，加强法学比较研究方法和思想教育的渗透对于促进思政改革具有积极的作用，其可以有效的促进社会公平，维护社会稳定。思政教育属于是一种比较新颖的教学理念，思政教育渗透在法学比较研究中，能够有效的促进立德树人工作开展，属于是一种非常有效的教学方法。

简介：摘要：在“立德树人”理念的提倡下，将思政教育与人文关怀充分融合，可以突出思政教育的针对性和价值性，促使学生树立科学的价值观、人生观以及世界观，实现其综合素质与人文修养的全面发展。本文主要针对人文关怀与中职思想政治教育的融合路径进行分析和探究，希望给予我国中职教育以些许参考和借鉴。

简介：摘要：课堂教学是实现立德树人的主阵地，在小学数学教学中进行思政教育是长期任务，这不仅是提高数学教学质量的需要，更是素质教育的需要，只有将思政教育渗透于小学数学教学之中，发挥数学学科的育人功能，才能产生潜移默化的效果。那么，在小学数学教学中如何渗透思政教育呢？

简介：摘要:思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。笔者根据所在县级市思政教育教学现状，从不断加强思政教师队伍建设，以一体化建设理论为指导，整合资源、与时俱进、不断创新，不断推进思政课程改革创新和思政教育一体化建设等方面入手，就如何加强县域思政教育有效性和实效性提出探索性思考与论述。

简介：【摘要】学生在学校中经受到的教育是对青少年进行思政教育。熏陶的主要渠道，并且在初中阶段，学生们处于身心迅速发展的重要阶段，他们的模仿性很强，并且可塑性也很大，也是让他们接受到思政教育形成好的品格习惯的最佳时期。通过在初中数学的教学中渗透思政教育，既帮助学生有更好的品行也能够在一定程度上激发兴趣，提高了质量。本文就是以浅谈如何在初中数学教学中渗透思政教育为题进行简要的阐述，希望可以起到参考的作用。

简介：摘要：“育人”先“育德”，立德树人是新时代教育事业的根本任务。在课程思政理念指导下，教师要深入挖掘各学科的思政教育资源，在课堂教学主渠道中积极融入思政教育，加强对学生良好思想道德品质的培养。小学道德与法治课程包括社会常识、公序良俗、法律法规、集体主义和爱国主义等内容。在教学实践中，教师要充分发挥课程本身的价值引导功能，积极探索融入思政教育的有效途径，教学内容要突出针对性、趣味性和启发性，让学生在轻松的学习氛围中健康成长。

简介：摘 要：小学生思想政治教育是教育工作者应该关注的关键问题。思想政治教育不仅指特殊的课程教育，还应体现在其他学科的教学中。诗歌和散文作为语文学科的内容，具有一定的启发性作用，对促进学生道德素质的培养具有重要作用。小学语文教师应找出语文教学中涉及思想政治教育的内容，并加以处理，以达到思想政治教育的预期效果。

简介：摘要：课程思政对学生价值观的培育和塑造具有至关重要的作用，对我国培养社会主义建设者和接班人意义重大。高中地理课程蕴含着丰富的思政资源，是开展思想政治教育的绝佳载体。为此，本文主要探讨了高中地理教学中思政教育的渗透策略，旨在推动我国素质教育更好的落实。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断改革和发展，在小学数学教育中培养学生已经不仅仅只局限于注重课本上的内容传授，而需要在教学过程中渗透思政教育，因此有效的在小学数学教学中渗透思政教育是尤为关键的。将思政教育融入到小学数学教学，对于教师而言不仅可以将“立德树人”理念落实下来，而且还可以提高课堂教学水平，培养德才兼备的人才。对于学生而言，不仅可以提激发自己的学习兴趣，提高自身的思想道德品质，同时还可以在一定程度上树立正确三观，真正做到德育智全面发展。

简介：摘要：中华传统文化是经过千年历史的发展所形成的优秀文化、思想，是促进民族发展的动力。而现在由于外来文化的渗透，许多学生更倾向于学习外来文化，这对中华传统文化的传承与弘扬无疑是一种冲击。小学生正处于传承传统文化的最适合阶段，而思政是教育对学生进行素质培养最方便的途径。因此，教师要将两者巧妙地结合在一起，在对学生进行教育的同时，提高学生的传统文化素养，并使学生可以得到充分学习。

简介：摘要：与独立的思政教育课程不同之处在于，独立的思政教育往往采用滴灌式教学法，而化学学科思政教育主要采用渗透式教学法。渗透式教学法可以有效的结合学科教学内容，将学科知识当中包含的思政教育元素潜移默化的灌输到学生的头脑之中。因此，初中化学教学过程中的学科思政教育是一个有效结合化学知识、化学思维、化学方法及化学实践的渗透过程，力求在初中化学的学科教育过程中实现科学、文化以及思想三方面的统一，通过政治导向、情感灌输以及意志训练，使得化学课程教学与学科思政教育有效融合。从教学以及实践的角度而言，学科思政教育在化学教学过程中的渗透式教学法应用可以从基础理论教学、化学实验开展以及课外活动创办等三个方面来进行。

简介：摘要：“课程思政”是高校将思想政治教育与专业教育相融合的一种全新育人模式。通过化学实验课程中隐性的思政教育,真正实现教书与育人的有机统一,实现专业知识与思想道德的同步提升,对帮助学生树立安全环保意识、培养正确的职业观和团队协作精神起到了明显的促进作用。

简介：摘 要：作为初中阶段美术课的必修内容，初中美术篆刻鉴赏课程是极为重要的一个部分，但是在以往的对美术课程进行教学的过程当中，很多教师往往忽略了通过有效的将思政内容渗透到美术篆刻鉴赏课中来让学生获得美术篆刻鉴赏能力以及情操方面的双重发展。而在当前新课改发展愈发加速的大背景下，这一渗透显得更加重要。因此笔者决定撰写这篇文章，希望能够有效寻觅当前初中美术篆刻鉴赏课应该怎样对思政的渗透进行探索。

简介：摘要：课程思政的进程对于优化学科教学内容，促进学生综合素养提升，能够发挥积极的作用。语文学科包含的内容丰富，教师可结合不同的课内外语文知识进行思政教育的渗透。首先，语文教师需结合学生的阶段性思政教育需求，了解思政知识的体系，深度理解思政教育的重要意义。其次，教师需结合语文课程的内容，选择具体的思政教育切入点。另外，教师还要关注学生的认识引导，促进学生认识的提升，可结合语言交际课程、写作课程等进行引导。基于此，本文对语文学科教学中思政教育的渗透策略展开探讨。

简介：

简介：摘要：在当下小学阶段的数学教学中，教育工作需要辅助学生实现全面发展的目标，这就需要学生在学习过程中掌握文化知识并且提高自身的思想政治道德品质。在小学数学教学中需要基于立德树人实施小学数学思政教育，本文就这方面的内容进行分析和探讨，以供相关人员参考。

简介：摘 要：在如今这个文化多元化的时代对大学生进行思政教育是有必要将我国传统文化渗透其中的，我中华文化经历了上下五千年的风霜成为了我们炎黄子孙世世代代发展的精神支撑，且中华传统文化在数千年的沉淀下也蕴含了非常丰富的思想政治方面的教育资源，所以将我国传统文化渗入到大学思政教育中能够将其具有的教育功能充分发挥出来，以此让高校思政课堂的教育效果能够在借鉴先人经验的基础上得到有效的提高。

简介：摘要：随着教育体制改革的不断深入和教育内容的不断创新，在高校理想政治教育中灌输传统文化是必不可少的。传统文化不仅为高校思想政治教育提供了丰富的教育资源，而且可以增强高校思想政治教育的文化内涵。推动传统文化与高校思想政治教育有机结合，可以继承传统文化，提高高校思想政治教育水平。为此，全面考察传统文化在大学理想主义和政治教育中的有效渗透就显得尤为重要。

简介：摘要：大学英语是我国各高校的必修课之一，也是培养学生综合素质、提高政治文化素养的重要途径之一。基于此，在大学英语这门课程之中融入充分的思政教育教学是十分必要的，这关系着其培养出的人才的世界观养成与社会价值观念的养成，对于学生的未来发展至关重要。而要做到二者的充分融合，就需要取得社会、高校、教师及学生家庭等多方面的通力合作，进而形成教育合力，促进高校英语课堂与思政教育的全面融合。因此，本文提出了高校英语课堂中思政教育的渗透策略，对希望能够对相关的研究产生一些新的启发。