简介：

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简介：摘要:本文将在概述新课程改革机制结合"双减"政策和课堂阅读的基础上,对初中英语阅读课常见问题进行具体分析,并对其优化策略作重点阐述。新课标改革为了培养学习者的文化意识、语言能力、思想素养和阅读技能,这就需要研究教材中如何把英语学科的核心素质内容,纳入到语言阅读教学的各个环节之中,以便提升语言阅读教学的整体素质与水平,从而培育学习者的语言专业核心素质。

简介：摘要：在当前我国的小学教育教学体系中，数学学科占有重要地位。对数学学科的学习伴随学生的一生，对学生的全面发展具有重要作用。在以往的小学数学教学中，教师往往更关注学生的学习成绩，但忽视了学生对数学知识的理解与应用。致用课程的构建能够在数学教学中引导学生更加深刻准确地理解数学知识，并将数学知识学以致用，更好地进行知识迁移。本文以致用课程为基点，就“双减”背景下小学数学致用课程的构建提出了几点策略，以供参考。

简介：摘要：强化学校教育主阵地作用，学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善双减的长效机制，稳步提高素质教育实施水平，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展和健康成长，东沙小学的毽球活动最初的以比赛为目的到现在师生全员参与并作为学校的特色课程，办人民满意的教育。

简介：摘要：语文校本课程对于强化语言知识的学习、培养学生理论联系实际的能力具有重要作用。校本课程本身具有明显的特色化，能够与学校的具体情况相适应，开发以壮文化为内容的校本课程，是深化教育改革的一种回应，对培养壮民族学生热爱家乡、加强民族意识，促进壮族地区经济、文化的全面协调发展。而要进行小学语文的壮族民族文化的校本课程开发，需要从校本课程的内容选择、专题设计以及环节设计着手。结合学校的特色与条件有针对性地开展校本课程开发工作。

简介：摘要：当“双减”的脚步掷地有声地迈入校园，美育教育迎来了新时代拔节生长的灿烂时节。只有深入理解课程建设的意义，认真探索“双减”下的音乐课程建设的新举措，才能优塑课堂教学改革，才能让课堂教学改革与时代接轨，寻找出更契合自己团队的发展思路，真正实现学校音乐课堂教学“深度”和“广度”的完美呈现。

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简介：摘要：随着“双减”政策的落地，怎样让我们的语文课程评价更适合当前的教育形式？语文课程评价更有利学生的终身发展，如何实现语文课程评价的改革？这是摆在所有语文老师面前的新考卷。语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。应充分发挥语文课程评价的多重功能，恰当运用多种评价方式，注重评价主体的多元与互动，突出语文课程评价的整体性和综合性。

简介：摘要：双减政策的开展丰富了小学的校园文化，开阔了学生的美术视野，提高了学生的动手能力和操作能力。随着一件件精美美术作品的完成，孩子们意犹未尽，展现了孩子的审美能力和动手能力，教师要相信孩子在今后的生活中会发现创造更多的美。受到传统观念的影响，小学美术课程很容易被教师和学生所忽视，现代教育事业的改革为小学美术的发展带来了新的机遇，给小学美术的教学营造了一定的展示平台。

简介：摘要：小学体育课程是小学生的基础性课程，也是小学阶段的必修课程。在教学过程中，小学体育课程内容、教学方法是落实小学阶段的微观内容，但却是最有效的方法和途径。以“双减”为考量，对小学体育课程教学改革进行探究，通过探讨小学阶段背景下课程教学的现实诉求，进而确定课程改革的标准，提出以“双减”为背景的小学体育课程改革思路，为小学体育课程教学改革提供更为有效的方法和途径。

简介：摘要：在“双减”的背景下，英语的学习也会因此而受到影响。“双减”政策的推行，降低了小学生英语作业的完成时间，减少了家庭作业。因此，在英语教学中，如何有效地促进学生的学习，是非常有意义的。教师应把作业与课堂教学相结合，以提高学生的学业水平。

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简介：【摘要】“双减”就是要减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，丰富学生的课外活动，促进学生健康快乐成长，提高学生综合素养。“双减”工作对于全面贯彻国家的教育方针、落实立德树人基本任务、推进学生德智休美劳全面发展具备重要意义。

简介：摘要：近年来，随着教育改革的深化和社会需求的变化，“双减”政策成为中国教育体制改革的重点。在这一背景下，小学语文教育也面临着新的挑战和机遇。本文旨在研究“双减”背景下小学语文延时课程建设，探索适应新形势的教学模式和方法。通过分析相关资料，深入剖析小学语文课程的延时建设，其中包括延时教学概念与原理、延时课程的内容与目标、教材选取与设计、教学活动的组织安排以及学生评价等。同时，我们重视对延时课程建设的成效评估，为其进一步优化提供依据。该研究的结果将有助于推动小学语文教育的创新发展，提升学生的综合素养和语文能力，为未来的教育改革提供借鉴和启示。

简介：课程评价(curriculumevaluation)是根据某种标准,以一定的方法对课程计划活动及其结果进行描述和价值判断的过程.它应包括两个方面,即对学生学习结果的评价和对课程本身的评价两部分.还要对教师的课程实施进行鉴定,以期带来激励教师更好地实施新课程的结果.但实际上通过对学生学习结果的评价,人们也可以发现课程方案的优势与缺陷,从而也能提出改进的建议,达到评价课程方案本身的效果.因此教育过程中的课程评价往往是针对学生学习结果的评价和鉴定.

简介：摘要：随着“双减”政策的实施，不仅要提升学生各方面的能力，还要让减弱学生的负担，让学生的课余生活变得多姿多彩且充满活力。而劳动课程主要是培养学生德、智、体、美、劳的全面发展。所以，越来越多的教师注重把语文课程和劳动课程紧密结合起来，充分挖掘有用的劳动资源，丰富语文课堂素材。通过正确地引导学生去进行探索和多元化的资源整合，让语文课堂变得更加生动形象，为学生创建了和谐的课堂氛围，也使学生的思想得到了质的飞跃。从而不但让学生掌握了最基本的理论知识，也让学生更加积极健康地成长。本文主要是在“双减”政策背景下，对如何将语文课程与劳动课程的结合作了详细的分析。

简介：摘要："双减"的背景下，中国新一轮变革已提上了日程，而我们也在持续地推进中，这就要求老师们在课堂教学中，要跟得上中国教育的变革，逐步地从传统的教育理念过渡到减负提质，从而让教育的课上变得更为生动活泼起来。现代倡导"以人为本"的教育理念，倡导学生在教育课堂中的主体性，因此老师所设计的教学方法，都必须遵循这一观念，注重于学生学习感受，并加强了学生在课堂中的参与度。而教师的教学不能只是死板地填鸭式教学，要结合数学学科的特质，注重于培养学生的逻辑思维能力和数学素养，以学生学习兴趣爱好为导向，让学生在上课时变得更为积极性主动性，从而真正地达到了减负提质。

简介：摘要：双减背景下的教育思想无处不在的体现出老师和幼儿之间的爱。而幼儿园表达活动是幼儿园日常活动的主要内容之一, 也是幼儿园社会性语言发展的基础。幼儿语言的习得是幼儿打开未知世界大门的钥匙，科学的掌握和了解幼儿语言获得的基本规律，对幼儿语言能力的发展有积极的作用。