简介：摘要：本文探讨了在小学语文教学中融入"双减"理念的策略。首先，我们强调了"双减"在小学语文教育中的重要性，包括保障学生身心健康、培养兴趣和学习动力，以及提高教育公平性。接着，我们提供了一些策略，如降低竞争压力、提升文学素养和关注学生个性发展，以帮助教育者更好地实施"双减"理念。这些策略可以为小学学生提供更平衡、更有益的学习环境。

简介：摘要：在新课改背景下，教师应将教学重点放在培养学生的思维能力、学习兴趣以及创新能力上，为学生营造出良好的学习氛围，让学生能主动地投入到学习当中。教师应采取有效措施进行课堂创新，激发学生对数学的兴趣，激发他们的学习热情。这篇文章主要是针对小学数学教学中所存在的问题展开的，并提出有效创新教学模式的方法。

简介：【摘要】随着素质教育的不断推进，初中历史学科的教育教学目标不再是学生能够取得漂亮的考试分数，而是要借助历史学习过程来帮助学生形成良好的道德品质以及建立正确、健康的人生价值观念。初一阶段的学生本就刚刚接触到历史知识学习，其知识体系都还处于待完善状态，在这样的背景之下德育教育的有效展开便显得尤为重要。鉴于此，无论是教学理念还是方式方法，教师都应当针对学生的实际情况与德育需求作出相应的调整，致力于为学生构建和谐、高效的历史课堂，从而推动学生知识素养与道德情操的均衡发展。

简介：

简介：【摘要】目的:探讨多模式分层教学在感染科规培教学中的应用。方法：选择2020年1月-2020年12月在我院感染科的医师60例做为研究对象，分为对照组和观察组，每组30例，对照组采用常规规培教学，观察组采用多模式分层教学。对医师的教学效果进行评估。比较两组的理论专业知识和临床操作技能及满意度情况。结果：现有的医师成绩对比无统计学差异（P>0.05），教学后，观察组的理论专业知识和临床操作技能评分高于对照组（P<0.05）；观察组满意度高于对照组（P<0.05）。结论：将多模式分层教学应用在感染科规培教学中，有助于医师规范化的培训，能提高医师的理论专业知识及操作技能，能有效提高医疗质量，提升医师对科室及医院的满意度，达到住培的要求，值得推广应用。

简介：摘要：在新课标理念下，运用智慧课堂的教学模式可以很好的激起学生的学习兴趣，提高语文课堂教学的教学效果。在小学语文课堂教学环节中，将信息化和小组合作学习二者之间实施良好的结合，能够有效的促进学生的学习，提高课堂教学的效率和效果。

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简介：摘要：高中美术教学中，鉴赏课程扮演了十分重要的角色，对高中生美术素养和审美能力的提升作用巨大。特别随着双减政策的不断实行，广大高中美术教师要做好双减政策同高中美术鉴赏课程相融合的工作，深入探究大单元课程教学的理念和模式，实现不同美术课程之间的有机整合，以帮助高中生形成良好的美术学习体系，提高美术学习能力。

简介：摘要:语文是一门基础性、工具性、人文性和思想性都很强的学科，同时又是一门适用范围很广的学科，涉及生活的各个方面。小学语文教学的目的就是不断培养和提高小学生的语文核心素养，为其之后的语文学习打下坚实的基础。现代教育的发展对学科教学提出了新的要求，学科教学在促进学生学习知识的基础上，要更加重视对其核心素养的培养，重视学生的全面发展。在小学语文教学中，教师要不断更新教育教学理念，学习先进的教育教学方法，努力培养和提高学生的语文核心素养。

简介：摘要：数学是一门重要的学科，它的课堂教学是数学教育的重要组成部分。“高效”与“低效率”相对应。在“双减”的背景下，我国基础教育已经翻开了新的一页。本论文的重点是在智慧教育的视野中，对小学数学教学方法的改革，具体内容如下。

简介：摘要：  

简介：摘要：地理是一门综合性很强的学科，它的教学内容涉及到自然和人文生活的方方面面。传统的“灌输式”教学方式缺乏趣味性，不仅影响了学生对地理学习的兴趣，而且也限制了学生的知识面，导致了地理教育的不尽如人意。利用信息技术进行初中地理教学，可以从多角度、多方面地诠释初中地理教学，提高学生的学习兴趣和探究欲，从而实现课堂教学的立体化、活跃性。

简介：摘要：对小学生来说，如何写好记叙类作文具有很大的难度。写好记叙类文要求学生具有写作的灵感、较为充沛的感情以及条理清晰的思考，能灵活运用自己在阅读等活动积累的知识技能。文章者将结合小学语文记叙类作文的教学现状及优化策略进行详细分析，力图突破现有困局，提升教学质量。

简介：摘要：学前融合教育可以促进特殊儿童语言能力、社会技能、社会情绪等方面的发展，有助于特殊儿童的社会化及其融入社会。当前我国学前融合教育的家园共育存在认识不足、条件匮乏、支持体系欠缺等问题，应从提升教师专业素质和加强家园联系、创设良好的家园合作环境并提升社区参与水平、建立家园共育信息化平台等方面予以优化和完善。

简介：摘要：心理健康与否，关乎个体能否实现全面发展。就中学生而言，由于自身情感意识发育尚未成熟，对于来自家庭、校园及社会的多方带来的情绪影响，无法做出正确的调节和应对处理，从而出现了多种常见的心理问题。如放任问题不管，则很容易出现简单的心理问题恶化成严重的心理疾病，最终导致这部分学生完全丧失融入校园和社会的能力和机会。如苏霍姆林斯基所说，最完美的教育是家庭教育和学校教育的有机结合。因此，本文根据所获调研信息，对中学生常见心理问题的种类和产生原因进行分析，并结合所实施的干预方案的反馈信息，从学校干预与家庭干预相结合的角度，总结出一套有可行性的中学生心理问题预防与干预机制。

简介：摘要：在新时代的高中美术教学中，需要培养学生的核心素养，利用美术跨学科教学的方式提高学生的美术审美，开拓学生的想象空间，让学生可以拥有艺术的眼光，拓展学生的美术知识面。学科之间都有着一定的互通性，而学科间的核心素养也有着千丝万缕的联系，可以通过不同的教育方式，建立美术跨学科教学体系，用更加科学的教学手段，丰富美术教学的内容，培养高中学生的美术核心素养。

简介：摘要：幼儿行为品格教育是一个漫长的过程，需要教师进行耐心的引导。一旦幼儿养成了品格教育，在以后的学习或者生活中，幼儿都能达到较好的教育效果，也能帮助教师减轻自我的教学负担和压力。特别是在学前教育这一阶段的幼儿，更容易受到教师和其他幼儿的影响，形成多种行为习惯。而此时，教师就应该给予正确的行为习惯引导，帮助幼儿在后天的学习中不断完善自我的行为习惯，达到品格教育教育的效果。注重幼儿教育阶段多样化教学活动的开展，关注幼儿思想教育，从幼儿全面发展的角度展开学前教育工作。基于此，本篇文章对品格教育在幼儿园一日生活中的有效渗透进行研究，以供参考。

简介：摘要：儿童的教育需要幼儿园、家庭和社会等各方面的共同合作与协调。“幼儿教育并不是一个封闭的系统，幼儿园的教育也不应仅仅在校园内进行，而是应该与家庭以及幼儿所在的社区协同合作。”我国非常重视家园合作共育的整体教育氛围，自20世纪90年代以来，教育部就颁布了许多关于学前教育的法律，旨在促进幼儿园与家庭、社区的融合和共同教育。家庭和社区教育在幼儿园课程建设中也发挥着极其突出的作用，形成了以幼儿园课程活动、幼儿园教师、家庭和社区为基础的整体教育架构。从理论上来说，幼儿园课程活动不仅仅突出了幼儿园教师的重要角色，更突出了父母参加幼儿园课程建设的必要性及其对幼儿成长不可替代的作用。基于此，本篇文章对如何建构家园互动背景下幼儿园艺术活动的模式进行研究，以供参考。

简介：摘要：伴随着新课改的不断发展，小学音乐教学也随之发生着变化。教师需要积极完善和创新教学理念，打造多元化的教学内容设计，全面提升学生的音乐水平与审美能力，实现小学音乐课堂的实效性。本篇文章通过对创新教学，唱响未来理念下小学音乐教学创新的意义进行分析和探讨，归纳总结出几点具体实施策略，以供参考。

简介：摘要：将群文阅读应用到小学语文的阅读教学中，可以更好地培养学生的阅读能力，巩固学生在阅读学习上的综合效果。而当前语文群文阅读在小学语文教学当中具有不言而喻的意义，不但能够促进学生语言能力的发展，同时还能够促进学生学习能力的良性发挥，所以老师必须利用科学的方法提高群文阅读的教学质量，确保能够赶上新课改的教学发展。