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简介：摘要：对于各层级的教学体系来讲，英语学科都占据着重要的地位和发挥着关键的作用，其不但作为基础三大学科之一，对于学生整体的学习能力成长起着重要的推动作用，同时英语学科也是促使学生思想走向更加广阔天地的重要途径。而之于英语学科来讲，好的导入就像是一篇优秀文章的序言，对于整堂课的作用不言而喻。本文对初中英语导入策略进行简要分析。

简介：摘要：英语写作是初中英语教学的一大重点。要提高英语的写作能力，绝非一日之功，必须循序渐进，持之以恒地坚持训练。然而，目前初中学生的写作水平提高甚微，究其原因主要有写作材料的形式过于单一、写作训练的方法简单粗略、对写作教学不够重视、写作训练方法遏制学生的思维和创造力。提高初中英语写作教学的主要方法是扩充词汇量，培养造句能力；自编短文，提高写作能力。

简介：摘要：英语始终是培养学生语言组织能力和文字理解能力的重要基础，在整个素质化教育中所发挥的作用都是无可替代的。正因为如此，本文也将以初中阶段的英语课堂设计为切入点，从兴趣培养的角度出发，分析初中英语兴趣激发的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

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简介：摘要：时态，即时间与谓语动词之间的关系，包括过去时态、现在时态及将来时态。它是初中阶段比较重要也是比较难的一项语法知识。对于诸多初学者来说，它似一种挑战，也似艰难逾越的鸿沟。从某种程度上讲，时态学习的好坏也是衡量英语水平高低的一个标准。

简介：摘要：初中英语教学在整个学科教学中占有重要的地位，课堂教学方法运用适当，将起到事半功倍的效果。从音标学习到语言流畅，每一步都需要得法。

简介：摘要：互生教学是在课堂中通过有效师生互动下实现的共赢的教学模式。教师在组织初中英语教学活动的过程中，需要根据学生们的具体情况出发，加强重视在课堂上师生以及生生互动视，让学生们能够产生学习英语的热情。基于此，本文从融入趣味教学提高师生互动教学的使用、创设问题情境营造课堂互动的积极氛围和结合教学内容引导学生们进行合作讨论三个方面的内容讨论了关于探究初中英语“互生教学”的有效策略，从而让学生们能够有一个更好地课堂体验。

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简介：初中英语教学大纲要求培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力,为继续学习和运用英语切实打好基础；使学生受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育，增进对所学语言国家的了解；发展智力、提高思维、观察、注意、记忆、想象、联想等能力。要达到大纲提出的教学目的，因此，我认为从以前的“听说法”到现在的“交际法”的一个重要转变就是师生的角色转变。

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简介：〔摘要〕“课堂导入”，是课堂教学的一个重要环节，是优化课堂教学、提高教学效率、培养学生兴趣、启发学生思维的关键所在。

简介：摘要 ： 英语教学注重培养学生的听 ,说 ,读 ,写四项基本技能 ,其中写是最主要也是最难的一部分 ,它能够体现学生的英语综合能力和素质 .然而由于应试教育的影响 ,英语写作没能得到应有的重视 。 我们教师也应该严格训练学生的写作能力,提高其写作水平 .这就要求教师要针对学生写作中存在的问题 ,采取相应的措施来改进学生的写作现状 ,提高他们的写作能力 。

简介：<正>对于英语课程的学习,主要被划分为听、说、读、写等四个部分。就我国现阶段的发展状况而言,能够直接接触到英语母语人士并与之进行口语交流的机会还是比较小的。因此,以书写的方式进行英文表达则是一项很重要的英文表达方式。那么,如何有目的、有计划地引导学生掌握英语写作的策略和技能呢?本文从以下几个方面粗浅地谈谈自己在写作教学中的一些做法。一、培养学生的写作兴趣要想提高初中学生的写作能力就

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，传统的初中英语教学模式也发生了悄然改变，一种实践教学的方式逐渐深入人心。所谓实践教学，指的是初中英语老师在教学的过程中不仅要注重英语知识的传输，而且还要注意日常的应用实践。本文即是从创设实践教学情境、指导学生实践教学以及小组合作实践教学三个角度对初中英语实践教学进行论述，供大家参考。

简介：摘要英语教师应该把英语教学与情感教育有机地结合起来，在关注课程标准，关注学生情感，关注师生关系，关注教学设计和关注特殊学生的基础上，创建高情感和高认知和谐统一的教学新格局，以达到优化教学效果，促进学生素质的全面发展。