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简介：摘要“激趣——导学——自学——展评”的英语课堂教学模式把激励机制、竞争机制、合作机制融入课堂教学，通过创设民主和谐的教学环境，使教学过程成为参与者互动交往的过程，让每个学生都有求知欲、成就感和幸福感，打下终身学习的基础。

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简介：随着国家对家庭经济困难学生资助额度的增加,国家助学金的评定与发放成为困难学生资助工作的重点。针对当前国家助学金评定工作中存在的问题,研究新形势下国家助学金量化评定模式的指标体系、评分体系、评定过程,探索高效、合理的国家助学金评定工作模式,实现公平、公正、公开分配国家资助资源。

简介：怀旧是一种特殊的情愫，它让人生与历史相逢，在从眷恋到心痛的回味中，穷尽过去与未来。打开记忆的仓库，有很多事情值得我们去怀想，它们如美丽的风景烙在我们的心灵深处，可读而不可复制。下面，让我们随“探访名师金色年华”活动小组一起，去点击著名语文特级教师于漪的依依往事。

简介：《科学课程标准》提出了“科学学习要以探究为核心”的基本理念，指出“探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”可见，科学课堂的主要活动是科学探究。高效的科学探究活动离不开教师的用心指导，如何优化教师的指导策略，有效地调控科学课堂，是我们每个科学教师深思优化教师的指导策略，可从以下几方面入手。

简介：学案导学是教学中一种常用的辅助手段，教师应激发学生学习数学的积极性，精心设计数学导学案，引导学生自主学习，确保学生的主体地位，巧妙运用学案导学的模式，及时课后反馈，实现学生学习的最大效益，从而构建数学高效课堂。

简介：摘要课堂进行的每个所谓的环节中，各个参与者实际上都在实施导、学、练循环。作为教学的组织者和引导者，只有当好引导者，动态的结合各个要素才能使课堂高效。

简介：如何有效发挥游戏的激趣作用，正确把握并解决活动的重难点，做到以幼儿为本，关注幼儿学习与发展的整体性，是这个活动需要进一步完善的关键所在。

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简介：有关导译的研究可以称之为“导译研究”或“导译学”.顾名思义,导译包含两大层面的意思——“导”和“译”,但两者之间密不可分,与单纯意义的“导（游）”和“（口）译”不能相提并论.导译研究的重要性早已摆在学术界和行业领域面前,对专业导译人员的培养也早已成为旅游行业的重中之重.

简介：摘要质疑能力是养成创新精神的一大要素，本文结合高中物理学案导学实际，探讨了学生质疑能力的培养。首先分析了学生不会质疑的原因，然后针对性的探究了在学案导学中如何克服这种情况，达到培养与提高学生的质疑能力，从而调动其学习主动性和积极性，使学生在创新能力和思维能力等多方面得到发展。

简介：摘要学案导学是利用学案导引学生自主学习的模式也是促使学生进行主动的知识建构的模式。自主学习不是让每个学生各学各的，是要激发起全体同学的学习兴趣，使每个学生都积极主动地去探索、去学习，并加强合作交流，包括师生、生生的全方位合作与交流。

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简介：在当今教学改革的浪潮中，教学有法，但无定法，重在索法，贵在得法。适时地、有利地、巧妙地导学，是教学成功不可缺少的组成部分，也体现了以生为本，以技能为核心，提高课堂活力培养学生自学能力的课改要求；而教师教学的宗旨就在于教会学生学，即达到教是为了不教。由此可见，合理地、科学地优化“导学”，对提高课堂活力，大面积提高职业学校计算机教学质量，培养学生能力，教会学生学习方面有着极其重要的意义。本文从五个方面论述了如何加强课堂导学，提高课堂活力。

简介：摘要科学在发展，时代在进步，我校的教师们也不忘与时俱进，忙着掀起了教学改革的热潮。自2012年秋季以来，我校实行了“学案导学、自主高效”的教学改革。领导们指出了这种教学的精神实质，教研组长领着教师们一步步细致地编着导学案。在应用过程中每发现问题我们就教研，研究如何解决切合实际的问题，于是，导学案的编制在一步步改革，一步步走近学生的实际。本文探讨了让学案导学点亮语文课堂的具体措施。

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