简介:摘要:在初中语文教学过程中,教师在课堂授课和课后作业布置等环节中基本以学科应试内容为核心,忽视了学科融合与课程资源的开发利用,尤其是缺乏对本地红色资源的挖掘与传承,影响了学生综合素质发展。对此,本文将以部编版语文七年级下册第二单元课文的教学为例,探究在初中语文教学中融合侨乡红色资源的有效策略,并结合实际情况给出一些合理化的教学建议。
简介:【摘要】本文旨在通过深入探讨侨乡文化与小学英语教育的有机融合,挖掘五邑侨乡的深厚文化底蕴,并巧妙地将侨乡文化融入小学生的英语学习与日常生活中,以项目化的学习模式,让学生从视觉、听觉、口头表达等多个方面全面提升学科核心素养及习得自主学习、自主探究的学习能力。让孩子们在学习的过程中感受到侨乡文化与语言的独特魅力,让他们在成长的道路上更好地了解自己的文化根源,同时激发他们对英语学习的兴趣与热爱。
简介:[摘 要]“我国公民的政治认同,就是拥护中国共产党的领导,坚持和发展中国特色社会主义……弘扬和践行社会主义核心价值观。” 要在思想政治课中培育侨乡高中学生的政治认同素养,可从以下几个方面着手:弘扬伟大华侨精神,赓续华侨精神血脉;传承红色革命基因,自觉拥护党的领导;走进侨乡实践舞台,践行核心价值观念。
简介:采用文献法、问卷调查法、数理统计法、比较分析法等,就体育参与者结构现状对晋江13个乡镇1300名居民进行了调查研究。旨在揭示经济发达地区体育参与者的结构特征,推进区域社会体育的可持续发展。结果表明:侨乡乡镇居民体育参与人口比率高于全国平均水平,不同性别、年龄、职业结构和文化程度的乡镇居民体育活动参与状况呈现不均衡分布;繁荣经济基础、优良体育文化传统等是侨乡乡镇体育蓬勃发展的环境条件,乡镇人口特征是侨乡体育人口比率偏低和体育活动参与间断性、随意性大的主要原因,家庭制度、生理差异、教育程度、经济条件、工作环境、健康程度等是其差异性的主要因素。
简介:我市位于广东省珠江三角洲西部,毗邻港澳,地理环境优越,水陆交通方便,经济贸易比较发达.改革开放以来.在小平同志建设有中国特色社会主义理论的指导下,我市人民锐意改革,团结奋斗,使这一侨乡大地焕发出勃勃生机,社会生产力得到长足发展,人民生活有了极大的改善,综合实力也跃居全国大中城市的前列.以1993年与1978年相比较,我市国内生产总值翻了两番,工农业总产值翻了4番,财政收人增长了5.5倍;1993年工业总产值比1978年增长25倍;现已形成化纤、纺织、机械、电子、建材、食品、造纸和化工等8大支柱行业;15年来.我市实际利用外资总额达10.7亿美元,外贸出口总额1993年突破10亿美元.近600家三资企业所完成的工业产值和外贸出口额分别占全市总数的12%和36%.我市经济已形成以工业为主.第一、第三产业并举的外向型格局.
简介:摘要侨乡文化是特殊的地域文化。五邑丰沃的侨乡文化土壤为学校利用优秀侨乡文化探索加强小学生德育和人文素养教育的有效途径提供了充足的营养。我校以挖掘乡土侨乡文化资源为基础,追寻侨胞的足迹,深化德育实践,开展了多种特色活动,使侨乡文化在学校传承和发展。
简介:【摘要】坚持党对教育事业的全面领导,是我国实现教育强国、教育现代化、办好人民满意教育的根本保障。本文力图以广东省开平市教育实践为例,阐述如何在县域学校利用侨乡红色文化,创新党建网格化管理,打造一校一品牌,推动学校党建与教育教学高质量融合,以期对新形势下基层学校党建工作有新的探究和收获。