简介：【摘要】汉语拼音是小学语文教学的基础，是学生学习普通话、认识汉字的重要工具、是学生阅读的拐杖，也是通往博大精深的中华文化的必经之路。教师通过创设情境、创编口诀、寓教于乐，化难为易，充分发挥趣味教学法的优势，使枯燥无味的拼音学习变得生动活泼。优化拼音教学，提高学习效率，让拼音教学成为孩子们的乐园，成为孩子们学习的一个良好的开端，为学生实现远大理想奠定坚实的基础。

简介：　　【摘要】 目的：探讨急性牙髓炎两种根管治疗方式的效果情况。方法：选取 70例于 2017年 2月 -2019年 2月笔者所在医院接收的急性牙髓炎患者，将入选患者随机分为对照组（拔髓后给予根管治疗）与观察组（开髓失活术进行根管预备及充填），每组 35例。观察两组患者术中情况及术后急性反应发生情况，并对患者随访 6个月，观察两组治疗疗效。结果：观察组疼痛发生率为 7.9%，显著低于对照组的 20.0%，差异有统计学意义（ P<0.05）；术后 3 d，观察组急性反应发生率为 10.5%，对照组为 5.0%，两组比较差异无统计学意义（ P>0.05）；对两组进行 6个月的随访观察，结果显示观察组成功率为 89.5%，对照组为 92.5%，差异无统计学意义（ P>0.05）。结论：拔髓后根管治疗的近期效果及急性反应发生情况与活髓牙失活后根管治疗基本一致，但前者术中疼痛可显著减轻，具有推广价值。  

简介：摘要：在当代声乐课堂教学中注重古诗新唱的教学模式的探索，既有助于锻炼学生的音乐学习品质，也有助于锤炼学生的声乐技巧。所以，充分的注重古诗新唱的教学意蕴和教学价值的发挥，能够真正的有助于小学音乐课堂中声乐教学的意义和价值的充分实现。

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简介：摘要：依据新制订《数学课程标准》提出的新的数学教学基本理念，我在平时的数学教学中，将枯燥无味的数学知识，用艺术化的“数学美”寓学于趣，使学生在“疑、趣、情”的开讲艺术中萌发求知欲望，加之数学语言魅力予以激励，再用练习设计有趣、挑战性培养学生的学习兴趣，从而达到了乐中求学的效果。

简介：摘要：有效的数学课堂教学是提高小学数学教学质量的关键，如何开展快乐课堂，使小学已愉快积极的学习心态参与到数学学习中使数学教师需要思考的问题。小学数学教师需要转变传统课堂教学方式，以学生兴趣为导向，驱动学生由被动学习转化为主动学习，构建轻松、和谐的数学高效课堂。

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简介：[摘要]语言是交流和思维的工具。幼儿时期是公认的语言发展黄金时期，口语发展在这一时期的重要性显得尤为突出。在语言活动中，如果老师能够灵活而高效回应幼儿，很大意义上就能以此来帮助幼儿拓展个体思维，提高幼儿的各方面兴趣以及想象能力，从而不断拓宽幼儿思考的深度与广度，提高幼儿思维的延展性，由此形成良性循环，将幼儿的潜在能力与智慧充分挖掘出来。

简介：摘要：校园体育文化是学校教育的重要组成部分。随着课时计划的调整，学生在校时间缩短，为了保证学生的体育活动时间，我们把目光转向课间操改革上来，开展具有本校特色的大课间体育活动。创编了融合武术与舞蹈动作，将艺术、体育、文化融为一体的扇舞——《扇香古韵》。

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简介：【摘 要】教学应坚持由易到难、循序渐进的原则，从学生的实际能力出发，降低技术方面的负担，多运用启发、诱导、扶植的方法，让学生在轻松愉快的环境中创新精神和创造能力得到发展。想象力是人在过去知觉基础上构建新形象的创造能力。爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，是知识的源泉。” 美术的世界是多姿多彩的，通过美术，我们可以体验到喜、怒、哀、乐等不同的情感世界，让学生展开想象的翅膀，感受与创造美术世界的丰富多彩。

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简介：摘要：新课程改革对对学生综合素养和能力的培养提出了明确的要求。教师开展小学语文阅读教学时，必须严格的按照生本理念的原则，深入分析当前小学语文阅读教学中存在的问题，并以此为基础制定科学合理的小学语文阅读教学策略。

简介：【摘要】如何让语文课堂教学“活”起来：一、 激发学生学习兴趣，提高学生语文素养； 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来； 三、注重课内外结合。

简介：摘要：科学教育是锻炼学生理论知识与实践技能的重要基础，在整个素质化教育中所发挥的作用都是无可替代的。正因为如此，本文也将以科学教育的发展为宏观视角，立足于初中阶段的学生发展，从陈鹤琴的活教育理论出发，分析活教育理论在科学教育中的应用方法，希望能够帮助教师构建更加高效且有效的课堂，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要：语文学科在我国小学众多课程当中占据着十分重要的位置。在这样的情况下，教师应该采取相应的措施，让小学语文课堂教育教学活动更加“活”起来，让他们积极主动地投入到语文学科学习活动当中，调动他们的学习热情，提高他们的语文学习能力与水平。

简介：摘要：作为一名高中的一线语文老师，深谙文言文教学的流程以及学习目标，一篇文言重在梳理文中的基础知识，也即重“言”，而在“文”的方面落实不足，以至于学生在文学素养、写作素养等方面得不到提升，反而使学生觉得文言文学习枯燥乏味。经过不断的教学与反思，我认为高中文言文教学要教“活”，用传统经典文化浸润学生心灵，学以致用，吸取古人的智慧，来面对当下的生活。

简介：摘要：语文学科在我国小学众多课程当中占据着十分重要的位置。在这样的情况下，教师应该采取相应的措施，让小学语文课堂教育教学活动更加“活”起来，让他们积极主动地投入到语文学科学习活动当中，调动他们的学习热情，提高他们的语文学习能力与水平。基于此，本篇文章对如何使小学语文课堂“活”起来进行研究，以供参考。

简介：摘要：物理概念的学习是学习物理的基础，只有学生清楚认识概念，才有可能明白各种物理规律，才有可能深入学习物理知识。试想，如果连基本的物理概念都不清楚，那么如何去深挖物理知识，掌握物理规律。因此，物理概念教学是教学的重要基础，帮助学生了解掌握物理概念，才能进行拔高学习。