简介：平民教育强国梦，倡导躬行宁献身。脱换西装弃轩冕，图文科普首临村。探求改革辟蹊径，智渡危艰创业勋。古圣晓庄耀新史，穷乡僻壤展鹏鲲。宗师万代人崇仰，大爱神州遗桂馨。

简介：我公司是一个大型的化工企业,公司和下属企业保管着大量的科技档案资料,包括各种基本建设,生产设备(包括引进设备)的技术图纸资料,做好科技档案工作,更好地为生产建设服务,是我们的基本职责.根据公司生产建设的特点,保证科技档案的完

简介：我第一次见到陶行知先生是一九四五年初。那时，国民党军队在湘桂前线全面溃退，我就读的一所从广西流亡到贵州边境国立学校准备就地解散。在恐惧、彷徨之中，表姐来信告诉我，她念书的那间育才学校是陶行知先生专为难童办的。还说，学校很民主，象个温暖的大家庭。我向同学借了路费，翻山越岭，转入蜀。到重庆的第二天，表姐立即带我去管家巷二十八号育才学校办事处见陶先生。他住在二楼楼梯口拐角处的一个小房间里，门半开着，表姐轻轻叩了几下。

简介：今年十月十八日，是人民教育家陶行知先生诞生九十周年。作为陶先生的一个学生，仅以自己的亲身感受，记下先生领导育才学校和开展民主革命活动的一些片断。

简介：陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”

简介：<正>陶行知先生是我国最伟大的平民教育家,在我出国之前,已久仰他的大名,但和他相识则是1937年9月间的事.1937年春,我奉侨务委员会派赴墨西哥京城(MEXICOCITY)出任中华学校校长,于3月间到任.7月7日,芦沟桥事件爆发,全面抗战开始,我发起成立墨京华侨抗日救国后援会.9月初,陶行知先生来墨京游学,我闻讯之下,于9月4日前往访问,约他于次日共赴“华侨乐班”观看粤剧,并向观众讲话,陶先生以“春”字为题,加以拆开,“春”字上为“三人”,下为“日”字.三人为“众”,只要中国上中下、左中右、老中青都联合起来,大众一心,定能把日本帝国主义打在地下,此言一出.博得全场如雷掌声.9月5日,我邀请陶先生来中华学校对学生讲演,他除了勉励学生们努力学习中国文化之外,并领导全体学生唱他所写的“干、干、干,自己的事自己干……靠人靠天靠祖上,不算是好汉”.第二天,他又

简介：陶行知先生逝世于1946年7月25日。那时，毛泽东同志称他为“伟大的人民教育家”，周恩来同志称他为“无保留追随党的党外布尔什维克”。1981年10月，他9噢辰，全国政协在北京举行了纪念大会。邓颖超同志主持大会，她热情地说：“陶行知先生一生光明磊落。他是中国共产党的一位亲密战友。他后十年坚定不移地跟着中国共产党革命到死。”这些话，温暖着许许多多人的心。陶先生是我经常怀念的一位先辈和亲人，每想起他，他的音容笑貌就在我的眼前。

简介：

简介：<正>凡是对陶行知先生熟悉的人、阅读过他的著作的人,或间接了解他的活动的人,大多数是敬佩他的.我过去也是极其崇拜他的人,现在仍是很尊敬他的.但今天我们批判他的学说和尊敬他个人是两回事,应该分别开来看.一我们今天要批判他的学说,为的是他的学说曾给了我们很大的影响.到今天,他的学说对我们还有一定的影响.这种影响究竟是好的,还是有害的呢?可以说,有害的远远超过了好的.当然,陶行知先生为人态度方面优点很多,如:同情革命,爱护进步分子,尊重劳苦大众,热爱民族国家.又如艰苦朴素,牺牲自己,以

简介：摘要：面对着当今深化教育改革以及全面推进素质教育的大环境，我们应在不断创新的同时也要深刻的研究前人所留下来的经验。研究陶行知的学习思想对于发扬优秀的教育教学遗产，对劲教育的改革有着极为重要的意义。对加强和改进当代的教育建设具有重要的实践应用价值和理论意义因此，本文将对陶行知的“小先生制”教育理论做一番探索研究。

简介：20世纪80年代，“教师成为研究者”的运动在欧美广泛兴起，也是我国当前教师专业化中的一个理想目标。它强调教师有能力对自己的实际情境和教育行动加以反思、研究，提出最贴切的改进建议，教师不应是别人研究成果的消费者，而是一个不断反思的研究者。每个课堂都是实验室，每位教师都是科学共同体的成员，这是教育研究的最高理想。

简介：一、刑事案件报道在构建和谐社会中的意义构建和谐社会的前提是保证社会稳定，而刑事案件的发生则是影响社会稳定的破坏因素之一。近年来．我国的刑事案件有不断增多的趋势．这些刑事案件的发生和披露．为新闻媒介提供了丰富多彩的报道内容。

简介：<正>最近,江泽民同志在中央纪委四次全会上提出,要充分利用重大典型案件对党员干部进行一次警示教育。我觉得,江泽民总书记的指示十分重要,十分及时,务必认真落实好。要充分认识开展警示教育的必要性。有的人认为,"三讲"教育才搞完,又进行过向汪洋湖学习的活动,现在又开展警示教育,是不是太频繁了;也有的人说,搞警示教育作用也不会太大,现在的人都油滑了,说是说,做是做,如果能解决问题,"三讲"教育早把问题解决完了,也用不着搞这次警示教育了。我认为必须克服这些厌战、消极的情绪。应该认识到,党对干部的教育是长期的任务,一个人的思想改造也是个长期的过程。我们不能指望通过一次两次的教育就能彻底解决问题,世界上没有一劳永逸的事情。党中央决定利用重大典型案件开展警示教育,是对党员干部在政治上的关心爱护,是加强干部队伍建设、端正党风、密切干群关系、践行党的宗旨、反腐倡廉的客观需要。这决不是可有可无,也不是搞不搞都一样。如果我们能以正确的态度认真接受教育,一定会收到良好的效果。必须抓住理想信念这个根本问题,自觉进行世界观、人生观的改造。成克杰、胡长清等人之所以走向犯罪的深渊,根本原因在于他们没有坚持党的理想信念、被资产阶级的人生观、价值观所腐蚀。正确的世界观、

简介：中国陶行知研究会于今年1月在我校召开“全国陶行知师范教育思想研讨会”,我校黎克明教授、陈汉才副教授分别在会上宣读论文,现将他们的文章刊登于下.

简介：今年10月18日是陶行知先生诞辰100周年纪念日。陶行知先生是我国伟大的人民教育家,优秀的民主主义战士和共产主义战士,是中国知识分子的典范。他为人民教育事业鞠躬尽瘁、死而后已;他为探索中国的教育新路创造了丰富的实践经验;他热爱祖国,热爱人民。他的崇高师德永远值得我们学习。在改革开放的新形势下,学

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简介：古典诗歌中，一切景语皆情语，诗中景物表意传情的功能呈现多种形式。景物形象可以起兴，如杜甫《登高》“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，清猿的哀啼，沙鸥的徘徊，落叶的飘零，江流的涌动，触发了诗人悲秋的情感。景物形象可以譬比，如骆宾王《在狱咏蝉》“露重飞难进，风多响易沉”，以蝉的露重难飞比喻诗人深陷囹国，失去自由：以蝉的风多难鸣比喻诗人忠直遭谤，有冤难诉。

简介：1986年5月8日至10日，我有机会在武汉华中师范大学参加“《陶行知全集》第三次编辑委员会暨学术讨论会”。这次会议对我了解中国的陶行知研究的情况有很大的意义，而且对我的研究也有很大的启发。首先，我要衷心感谢编委各位先生给我这次好机会。

简介：今年10月18日是我国伟大的人民教育家陶行知先生诞辰110周年。在欢庆教师节之际召开纪念陶行知先生诞辰110周年座谈会，缅怀陶行知先生光辉的一生，学习他的革命精神和教育思想，具有重要意义。陶行知先生热爱祖国，坚决拥护中国共产党，积极投身中国革命和教育事业，为中华民族的解放和教育事业鞠躬尽瘁，死而后己。他大力倡导普及教育、全面教育、创造教育、终身教育，不断探索中国现代教育的发展道路。他学识渊博，品德高尚，忠实履行“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生准则，是广大人民教师和知识分子的楷模。