简介：“数学是思维的体操”,这说明数学充满智慧,数学学习是智慧的行为.所以课堂教学中,教师应通过有效的数学活动,成就智慧课堂.让我们的课堂成为智慧课堂,就需要我们“以人为本”,充分发挥学生的主体作用,以探究为主线,引领学生向更新、更高的方向攀登.

简介：内容摘要

简介：摘要成功的教育是以和谐的师生关系为支撑的,尤其是在素质教育深入推进的今天，更需要教师对每个独特的生命有深刻的关照。惟有尊重、关爱学生的差异，给予学生自我选择、展示的舞台，才能让每一个学生得到应有的发展。

简介：泰戈尔曾说:'如果你对一切错误关上了门,那么真理也将你关在门外。'错误在高中生物学习中随处可见。对于学生错误,我们要理性看待,包容悦纳,注重透析错误背后蕴含的价值,看到学生知识理解的不足,及时弥补,以此完善认知。本文将结合实例,具体探究错误在高中生物教学中的运用,谈谈其作为课堂资源是如何发挥效用的。

简介：在一次学校行政人员推门听课活动中，听了一节家常课《快乐的队日活动》。教学过程中，教师对待学生错误的处理方式．引起了我的一些思考。

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简介：摘要：中学生初中毕业后，有一部分学生上了高中，由于文化课基础薄弱，或者有短板科目，这些学生学习文化课很吃力，上三年高中，靠学习文化课，根本考不上大学，这就注定了三年高中学习过程中，一部分学生将要学习专业课，也就是说学习文化课的同时再选学一门专业课，即在音乐体育美术书法传媒等专业课里选修一门自己喜欢的特长科目。

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简介：摘要：初中英语阅读教学会对学生学习英语知识形成较为显著的影响，而如何提升学生的阅读学习效果渐渐成为每一位英语教师的重要教学任务。而教师站在尊重学生的角度来看待初中英语阅读教学，则可以在教学实践过程中起到事半功倍的效果。本文将从尊重学生，让学生选择合适的学习方法；尊重学生，助学生养成良好的学习习惯；尊重学生，为学生提供贴心的教学服务三个方面，仅仅围绕 提升初中英语阅读教学的有效性展开系统论述。

简介：备课是课堂教学的核心环节之～，“有效备课”是实现“有效教学”的前提和保障，学生是课堂学习活动的主体，也应是教师备课的出发点和归属点。只有心中有人的教育、贴近人的教育、以人为本的教育，才会是成功的教育，在实施新课改的今天，更应从学生需求出发去解读文本。因此，激发需求、深化需求、升华需求应成为英语教学的基本要求。

简介：<正>课堂教学是教师和学生共同经历的过程,应当焕发着生命的活力,我们要从生命的高度,用动态生成的观念重新认识数学课堂教学。苏霍姆林斯基说:"教师工作最重要的是把学生看成活生生的人。师生间是活生生的人的相互关系。"动态生成的教学追求真实自然,敢于"暴露"意料之外的情况——意外,作为老师,此时此刻如果仍旧依照原方案办事,忽视教学环境和学生状况的改变,必然会使课堂失去鲜活的光彩。教师在教学

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简介：生活就是幸福的生活,幸福是对生活的一种,要将学生引向幸福必须首先引导他们生活的理想

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简介：作为一名从教多年的语文教师，笔者在这些年的教学磨砺中，渐渐地发现，语文教学很重要的一点是让学生在语文学习的过程中获得成就感。@@@@语文学习有些学生很有兴趣，他们都是些在语文学科有些成绩的学生。比如说基础知识扎实，或写作能力强，或有演讲才能。他们学语文有成就感，所以更有兴趣。而另一些学生，因为基础不好或其他原因，屡遭挫败，所以就更没有兴趣。所以，从获得成就感入手学语文，也是一个可行的办法。那如何让学生有成就感呢？

简介：学校丰富多彩的课程与社团活动,是实现教育目标的重要'场域'。综合型人才的培养,需要多元课程的支持。作为湖南省首批课改实验校、基础教育课程改革样板校,我们围绕'国学立品、德艺双馨'的课程理念,以必修课程、选修性课程和活动课程为实施形式,通过体验性课程和研究性课程两大类型,构建了多样化、特色化的课程体系——'五类四环课程链'(见图1)。

简介：摘要：随着社会的发展，教育对于教师的要求越来越高，我们也在努力追赶时代的步伐，争取做一个全面发展的教师。在我们的课堂上，我们费尽心机，采用各种先进的手段和方法，希望提高每一位学生的科学素养。在这一过程中，我们往往会忽视了学生身心的健康成长。殊不知，退一步，海阔天空。滞后一步，更能成就健康学生。本文就此谈一点自己的感受和认识。

简介：摘要本文结合全员研教活动中执教《中华民族的觉醒》一课，深刻阐述了要实现高效的课堂教学，必须要尊重学生的需求，摸清学生的基础，了解学生的想法；尊重学生的主体地位，努力营造自主合作探究的学习氛围，让学生在学习过程中有独特体验；还要遵循学生的思维规律。

简介：兴趣是激发学生学习积极性、提高学习质量的必要条件。在化学教学中，教师要通过做学生的良师益友、展现化学课堂魅力、-／J：4e~学教学贴近生活等方式激发和培养学生学习化学的兴趣，力求达到教学的最大实效性。