简介:【摘要】新一轮教改已拉开序幕,在 2015年 3月我国印发了《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务意见》,文件中提出要加快核心素养体系建设。虽然提出好几年了,但初中历史课堂并没有很好的运用核心素养进行教学,尤其是农村学校。本文通过核心素养在农村初中历史课堂的运用,提高课堂效率,从而提高历史教学成绩,培养孩子们的历史核心素养观念和素质。
简介:摘要:初中历史教学离不开历史故事的铺垫,历史故事是推动历史学科教学的重要动力,同时合理运用历史故事还可以有效使学生理解历史情境及历史背景,加深学生对该段历史的记忆。当前历史故事在初中教学中的广泛应用使课堂出现了多样化的教学方式,提高了教师的教学效率,但同时历史故事的引入也存在一定弊端。本文从如何讲历史故事合理、有效的引入初中历史教学中展开了探究,分别探讨了课堂导入情景、合理借助多媒体演示历史故事、历史书等途径展示课堂学习的背景,丰富学生的感性认识。
简介:摘要:初中历史是一门培养学生用历史的眼光看问题的人文社会学科,是对以往客观存在的过程进行再现的课程。在初中历史教学中文字、图片、史料都是辅助学生理解知识内容的重要载体,其中历史图片不仅能够生动的展示出历史变迁,同时也能够降低学生的理解难度,是初中历史教学中不可或缺的重要工具。本文初中历史课堂教学中历史图片的辅助教学策略角度展开论述。