简介：摘要：计算能力是整个数学课程的基石,学生只有拥有较强的计算能力,才能提高做题的正确率,减少错误的出现,所以,培养初中学生的数学计算能力势在必行,但是如何培养学生的数学计算能力呢,这是值得广大教师思考的一个问题。这一环节影响着学生以后的学习,对此,教师在教学的同时,必须走好每一步,确保学生最大限度的发挥自己。

简介：【摘 要】习惯在很大程度上决定了人的工作效率和生活质量，并且影响他一生的成功和幸福，于是常有“好习惯成就幸福人生”之说。良好行为习惯的培养要从小抓起。幼儿时期是习惯形成的重要期，注重这一时期各种习惯的培养，为孩子走向幸福人生奠定良好的基础。

简介：摘要：什么是教育？简单一句话就是养成良好的学习习惯。阅读习惯则是孩子一生学习极为重要的习惯之一。局限与小课堂里的语文阅读是封闭的，只有努力构建课内外联系，校内外沟通，给学生创造一个广阔的阅读世界。小学生语言的积累尽一半来之与课外阅读，如何培养农村小学生阅读习惯的养成呢？

简介：摘要：学生的良好行为习惯是其未来发展的重要基石，它不仅有助于学生的学习和成长，更能够培养他们自律的品格，增强他们的责任感。因此，培养学生良好的行为习惯是学校和家庭教育的重要任务之一。本文就此探讨一些良好行为习惯养成的创新策略，以期帮助学校和家庭更好地促进学生行为习惯的形成和发展。

简介：摘要：素质教育下的体育教学要发展学生的体育核心素养，必须从学生的身心健康出发，立足体育课堂教学，以学校的各项体育活动、比赛为载体，培养学生的运动兴趣，重视学生的体育知识与技能、身心素质、运动习惯、体育品德的发展。在教学中教师要从思想上、行动上改善体育教学，达到体育教学目标的同时，大力发展好学生的体育核心素养。

简介：摘要：在以核心素养教学理念为中心的教育背景下，强调通过组织多样化的教育实践活动，促进学生学习能力的全面发展，因此在高中物理课堂教学中实施核心素养教学理念的过程中，要提高物理学科教学质量和教育价值，需要教师吸取以往教育经验创新物理教学模式，应将核心素养的不同表现和内涵贯穿在课堂教学的具体环节中，以拓展学生的物理分析思维。

简介：摘要：叶圣陶曾说过：“教育就是培养行为习惯。”小学阶段尤其是小学低年级阶段是行为习惯培养的重要时期，也是最佳时期，儿童的行为习惯在这一时期基本成型。要使儿童把班集体的行为准则内化成自己的行为准则，主要依靠两种力量：一是关爱，二是习惯。

简介：摘要：幼小衔接是儿童从幼儿园到小学过渡的教育，是教育的重要组成部分，也是幼儿园与小学教育的关键衔接。“幼小衔接”的关键是培养幼儿良好的生活，幼儿良好习惯的培养不仅是幼儿园教育的重点，更是幼小衔接期儿童习惯养成教育的重要内容。幼儿园根据幼儿身心发展规律和特点，以科学、适宜、有趣的方式组织一日活动，以多种形式促进幼儿良好习惯养成，为儿童一生可持续发展打下坚实基础。

简介：摘要：随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的颁布和“双减”政策的执行，小学生在数学学习习惯培养显得尤为重要，基于此，本文对小学数学的学习特点进行分析的基础上，探究好的学习习惯对小学数学学习的促进作用，帮助小学生提高学习效益。

简介：【摘要】教育的目的就是培养儿童的各种习惯。叶圣陶说：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯”。通过幼儿不良习惯的主要表现，家长对习惯养成的误区，通过家园协助用正确的方式方法来培养幼儿

简介：摘要：高职教学发展中思政建设是重要的战略工程，教师在教育教学中要着重提升自身的课程思政建设意识，这样才能够有效的推进课程思政在教育教学中的融入。为此，这就需要高职教师从多个方面提升自身的课程思政能力，优化教育教学效果。本文重点阐述高职专业课教师课程思政建设的相关措施，从而更好地促进教师综合素质的发展。

简介：摘要：在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“通过使用图书、绘画等形式，激发孩子们的数字书写热情，并且培养他们掌握正确的阅读、数字书写方法，养成良好的数字书写习惯”。数字书写是幼小衔接过程中幼儿必须要学会和养成的习惯，而且这也是为幼儿下一阶段的数字的学习打好基础。本文便是以此探讨养成幼儿良好的数字书写习惯的方法。

简介：摘要：幼儿时期孩子行为习惯的培养极其重要，作为家长，如果做法不对，对孩子过分溺爱，不但不能促使孩子健康成长、早日成材，反而会使孩子养成种种不良的习惯，甚至毁了孩子的一生。家庭是幼儿成长生活的地方，是幼儿最自然、最开始的教育环境。人类最初的教育就是来自家庭，后来随着社会的变迁，这一责任才渐渐地转移到了幼儿园。幼儿教育发展到今天，越来越多的人提倡还给幼儿一个自然的教育环境，家庭教育又被重新重视了起来。家庭教育具有灵活性、针对性、连续性等特点，不受教育时间、地点等客观因素的限制，这些优点都是幼儿园教育所不能比拟的。结合实际，首先对幼儿良好行为习惯进行了阐述，然后分析了幼儿不良生活行为习惯形成的家庭因素，最后提出了家庭中培养幼儿良好习惯的方法和策略。

简介：摘要：幼儿期作为行为习惯养成的重要时期，幼儿教师应将教育工作重点放在培养幼儿良好行为习惯上，通过多方面、多途径促使幼儿能够形成良好的行为习惯。基于此，本文重点分析在幼儿教育中如何实现幼儿良好行为习惯的培养，以供参考。

简介：摘要：哲学家培根说：“习惯是一种顽固而巨大的力量，它可以主宰人生。”可见，良好习惯的养成至关重要。著名教育家陶行知说：“最好的教育，是养成良好的习惯。”作为高中老师，我们可以在日常的点滴教学中，助力学生良好习惯的养成。

简介：摘要：幼儿时期孩子行为习惯的培养极其重要，作为家长，如果做法不对，对孩子过分溺爱，不但不能促使孩子健康成长、早日成材，反而会使孩子养成种种不良的习惯，甚至毁了孩子的一生。家庭是幼儿成长生活的地方，是幼儿最自然、最开始的教育环境。人类最初的教育就是来自家庭，后来随着社会的变迁，这一责任才渐渐地转移到了幼儿园。幼儿教育发展到今天，越来越多的人提倡还给幼儿一个自然的教育环境，家庭教育又被重新重视了起来。家庭教育具有灵活性、针对性、连续性等特点，不受教育时间、地点等客观因素的限制，这些优点都是幼儿园教育所不能比拟的。结合实际，首先对幼儿良好行为习惯进行了阐述，然后分析了幼儿不良生活行为习惯形成的家庭因素，最后提出了家庭中培养幼儿良好习惯的方法和策略。

简介：摘要：

简介：摘要：随着社会的发展和环保意识的增强，垃圾分类已成为一个越来越受到关注的话题。中班幼儿是垃圾分类教育的重点对象之一，培养其垃圾分类的习惯不仅有利于环境保护，也有助于他们的日常生活。本文将探讨中班幼儿垃圾分类的习惯养成策略。

简介： 摘要：幼儿园幼儿刚刚从婴儿期过渡到幼儿期，他们对集体生活和个体生活之间的关系尚未形成完善的认知。在这一阶段，作为幼儿成长道路上的启蒙者和引路人，教师应以小班幼儿感兴趣的游戏、故事等方式，建立幼儿的规则意识，让他们在日常生活中养成良好习惯，并能在良好作息、饮食等习惯的引领下，提升身心健康水平。在此过程中，针对小班幼儿的思维特征，教师也要及时采取激励手段，帮助幼儿形成积极健康的心态。 文章指出，作为幼儿社会生活的引领者，教师应积极引导幼儿的思想与行为，以科学健康的手段培养幼儿的饮食、午睡等习惯。

简介：摘要：培养学生的自主学习能力一直是教师教学的重点，但小学生的实际学习情况总是与预期目标背道而驰，广大小学语文教师更渴望科学高效的教学模式，积极培养学生的独立阅读能力。为了解决这些问题，教师需要以当前的实际教学情况为研究模板，从多个角度进行细致而有针对性的研究，并找到有效的对策。本文结合目前的实际教学情况，从多个方面探讨了如何在小学语文教学中培养学生的自主阅读能力。